【人教部编版】2017版八年级语文上册文言文复习 姓名： 班别：
第10课 短文两篇《答谢中书书》、《记承天寺夜游》
1．《记承天寺夜游》作者苏轼，字苏轼，号东坡居士东坡居士。北宋文学家，书画家。和父亲苏洵、弟弟苏辙同列于“唐宋八大家”，合称“三苏”。 2．下列加粗的词解释有误的一项是（ ）
A．五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散） B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳） C．月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和） D．相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是） 3．翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （4）但少闲人如吾两人者耳。
（一）阅读下列文段《答谢中书书陶弘景》，完成4--7题。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
4．“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思____________________________。 5．找出统领全文的句子。
6．下边两个句子各用了什么修辞手法？ （1）高峰入云，清流见底。（） （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（） 7．写出作者所要表达的思想感情。
（二）阅读下列文段，完成9-12题。
记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8. 找出文中的比喻句、拟人句、反问句。
9．把全文划为三层，并写出各层大意。
10．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？
11．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）
第11课：《与朱元思书》
一、为下列词语中加粗的字注音
缥碧（ ） 急湍（ ）
轩邈（ ） 泠泠作响（ ） 嘤嘤成韵（ ）
鸢飞戾天（ ）（ ） 横柯上蔽（ ）
二、解释下列词语在句中的意思 1．天下独绝 ________ 2．猛浪若奔 ________ 3．皆生寒树 ________ 4．争高直指 ________ 三、填空
1．本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________（人名） 2．用原文填空
（1）风烟俱净，________ （2）游鱼细石，________ （3）________，泠泠作响。 （4）蝉则千转不穷，________。 （5）________，望峰息心； （6）经纶世务者，________。
四、简答题
1．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？ 答：________；________。
2．“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物？什么景？ 答：
第21课 《富贵不能淫》
1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分）
2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。（4分）
3. 解释下列句中划线词的意思。(4分)
①妾妇之道 ( ) ②是焉得为大丈夫乎 ( ) ③居天下之广居( ) ④无违夫子( ) 4.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是(2分) ( ) 例句：女子之嫁也
A. 悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》) B. 至之市而忘操之。(《郑人买履》) C. 公与之乘，战于长勺。(《曹刿论战》) D. 如使人之所欲莫甚于生 (《鱼我所欲也》)
5. 用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 6. 翻译下列句子。(4分)
(1) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
译文：_______________________________________________________________ (2) 不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)
译文：_______________________________________________________________ 7. 孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解(2分)
8.一词多义。 得
（1）是焉得为大丈夫乎（） （2）得志，与民由之（） 戒
（3）往送之门，戒之曰（） （4）必敬必戒，无违夫子（）
9．“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？（2分）
10．翻译下面句子。（4分）
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
11．孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？（2分）
12．孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。（2分）
13.说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。
答：这句话出自《孟子》，是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。 13公孙衍、张仪非大丈夫的原因？
答：他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；他们不以正义为标准不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。
第21课 《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 1、《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是。阐述了孟子的人才观。 2、给下面的加点字注音。 畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ） ．．．．3、找出句子中的通假字并解释。 入则无法家拂士困于心衡于虑 曾益其所不能
4、解释下列句子中加点字的意思 所以动心忍性（ ） 困于心衡于虑而后作（ ） ．． 傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） ．．
故天将降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ） ．．．舜发于畎亩之中（ ）管夷吾举于士（ ） ．．百里奚举于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒过（ ） ．．．．5、翻译句子：
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
（2）故天将降大任于是人也。
（3）生于忧患，死于安乐。
6. 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ ）
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答)
8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。 答：这六个人出身都卑微。（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。
9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：。请写出与之意思相近的一句名言？
10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。
第22课 《愚公移山》
一、基础驿站
1.给下列加点字注音： 始龀（ ） 荷担（ ） 孀妻（ ） 箕畚（ ） ．．．．．2.解释下列句中加点的词 ⑴ 曾不能毁山之一毛 毛： ．⑵ 河曲智叟亡以应 亡： ．⑶ 惧其不已也 已： ．⑷ 无陇断焉 断： ．
3.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ） A. 杂然相许 许: 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛 ．．C. 寒暑易节 易: 交换 D. 何苦而不平 苦: 劳苦 ．．4.写出下列加点词语的古今异义。 ①惩山北之塞 ．
古义： 今义： ②聚室而谋曰 ．古义： 今义： ③投诸渤海之尾 ．古义： 今义： 5.《愚公移山》选自，体裁是，本成语故事说明了 的道理。