6.用现代汉语翻译下面的句子。 寒暑易节，始一返焉。
甚矣，汝之不惠！
二、综合园地
7.下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ） A.以君之力 扶苏以数谏 ．．B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也 ．． C.而山不加增 义不杀少而杀众 ．．D.告之于帝 皆以美于徐公 ．．
8.下列文言文句式依次判断正确的一项是（ ） （1）而山不加增，何苦而不平？ （2）甚矣，帝之不惠。 （3）帝感其诚。
（4）北山愚公者，年且九十。
A．反问句 陈述句 倒装句 被动句 B．反问句 倒装句 被动句 陈述句 C．疑问句 陈述句 被动句 判断句 D．疑问句 倒装句 判断句 陈述句
9.从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。
⑴ 江(长江)阴； ⑵洛(洛河)阳 _____________；
⑶ 衡（衡山）阳_____________； ⑷华（华山）阴_____________；
10.读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。
启示：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。
第23课 《周亚夫军细柳》
一. 语言的积累和运用。 1. 给下列加点字注音。
彀（ ）先驱（ ）诏（ ）驱驰（ ）按辔（）揖（ ） 介胄（ ）餐者（ ）嗟（ ） 2. 给下列形近字注音、组词。
3. 解释下列加点的字。
（l）上自劳军（）（2）彀弓弩 （）
（3）天子先驱至（）（4）天子且至（）
（5）军中闻将军令（）（6）不闻天子之诏（） （7）居无何（）（8）于是上乃使使持节诏将军（） （9）将军约（）（l0）介胄之士 （） （11）天子为动（）（12）改容式车（） （l3）使人称谢（）（l4）曩者：（） 4. 翻译下列句子。
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（3）嗟乎，此真将军矣！
（4）至于亚夫，可得而犯邪？ 5. 填空。
（1）课文《细柳营》，节选自《 》。 （2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部。 《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。 （3）《史记》作者，字，西汉夏阳人，伟大的和。 6. 写出与下列成语相关的三国人物。
（1）望梅止渴（ ） （2）鞠躬尽瘁（ ） （3）白帝托孤（ ） （4）单刀赴会（ ）
7. 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。 （1） （2） 二. 阅读理解
（－）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1. 本文选自《史记·绛侯周勃世家》。 2. 解释下列句中加点的字。 （1）上自劳军 （） （2）天子先驱至（）
（3）天子且至 （） （4）持兵揖（） （5）使人称谢（）
3. 翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）于是上乃使使持节诏将军。
4. 课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
5. 选文第1段都交代了什么内容？
6. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？
7、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。 A、军：①上自劳军（） ．②至霸上及棘门军（） ．
③周亚夫军细柳（） ． B、之：①不闻天子之诏 （） ． ②已而之细柳军 （） ．8、用原文语句回答。
文帝劳军，到了细柳营，遇到了一系列意外。意外是： ① ② ③ ④
9、从引文中看出“霸上及棘门”驻军的军纪是：____________________，而“细柳军营”的军纪是_____________________，鲜明的对比，反映了____________________________________。
10、“敬劳将军”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的？文帝是怎样的君王？
11、最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。（不少于三点）
答：为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝而“惊”；为文帝的深明大义而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。