的学校来说，直接矛盾就是训练人数众多，与基础篮球设施、资源不成正比，制约后备力量的发展，严重影响梯队建设的长久性和持续性。
3.4成都市小学篮球运动发展对策
3.4.1加强小学篮球教练员队伍建设，合理开展训练
制定并遵循符合小学生年龄特点的训练手段和体能练习方法是篮球启蒙阶段训练的必要条件。通过调查了解到学校的训练工作由专业队篮球教练负责，他们遵循运动训练的竞技状态形成规律和超量恢复原理，对运动员进行身体素质、体能、运动技术、战术和心理等方面进行综合训练，有丰富的实战经验是这一方面的专家。虽然懂得篮球训的方法和手段但多数是按照经验执教，缺乏手段的创新和科学监控训练过程的能力；相应的缺乏有关小学教育学方面的知识，对小学生心身特点把握不到位以及用对待专业队训练的手段和模式训练必将影响到学生训练的积极性。小学是基础教育，学生的篮球训练应区别于职业化的特点，结合学生身心发展规律激发学生篮球锻炼兴趣和基本功训练应是重点。从事过职业队的教练，固然有丰富的执教经验，但他们指导的对象大多都是已经成品的运动员，指导重点在于人员的整合，战术的调配，以及比赛时的随机应变能力。但对于小学生运动员来说，重点则要根据儿童身心特点从基本功、基本技术、基本素质抓起，这样从事过职业运动队训练的教练员未必能够胜任。学校体育教师相对具备丰富的教育理论知识和教学方法，教会学生掌握体育的基本知识、基本技术和技能及科学锻炼身体的手段，以及培养终身体育锻炼的习惯，但体育教师缺乏实践经验，在专项上缺乏深层次的感悟。所以学校篮球训练教练员队伍的建设中应取长补短，体育老师和教练员都应参与到训练过程，做到理论结合实际使训练科学化。
3.4.2竞赛体制多样化，通过训练比赛带动校园篮球活动氛围
学校组织的各种体育活动与体育实践，对学生体育意识、体育兴趣和体育习惯培养的潜移默化作用是不可低估的。如没有学校篮球代表队训练，校内没有任何形式的篮球竞赛活动，社会上也缺少儿童少年篮球活动的组织与开展，就不可能养成参加篮球锻炼的习惯。校篮球队的训练应该尽量安排在校园操场进行，避免在篮球馆或者体校里训练，这样可以利用训练活动带动校园篮球氛围的形成。同时增加其他学生的关注度，无形中拥有了更多的潜在参与者为后备篮球人才的补充打好了基础，这也是解决女子篮球队招人难的一个有效途径。校园篮球场应该既拥有一块正规的篮球场地也需要适合小学生的篮球设施，学校应该更加重视场地器材的适用性配置，同时全市范围内也可以组织这样的比赛来缓解比赛方式的单一趣味性不高情况的出现，让所有学校都能参与其中而不是几个学校的游戏。 3.4.3提高场地有效利用率，丰富教学内容、手段和形式
小学体育课教学中应多以游戏形式充分激发学生的主观能动性，使学生在兴趣驱动下学习篮球活动的基本知识和技术。教学中应避免采用单调乏味的手段和方法传授基本运动技能，可以将学生的兴趣培养放在首位使学生带着好奇心自己主动学习技能。在这期间的篮球教学应在内容上突出学生主体的发展，尊重学生个体的兴趣和爱好，让学生在老师的指导下选择自己感兴趣的学习内容，改变老师传授为主学生被动学习的教学模式，培养学生独立思考、探究学习和合作学习的能力，让学生真正参与和体验到课堂学习过程。为了弥补技术教学课时少的问题，教师在室外课无法进行或者场地不足的情况下可以利用多媒体技术参与辅助教学，通过直观、
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生动有趣的图像加速学生学习的印象及速度和效率，激发学生学习的兴趣为自己课余篮球活动奠定知识基础。丰富教学手段硬件的投入和领导老师的观念也必须跟上，要求老师加强自我学习，创新教学内容、方法和手段，圆满地实现教学目标。篮球活动的开展应贯穿于小学整个体育活动开展过程中，对于1-3年级的体育课堂中也应该将篮球游戏融入其中作为发展身体素质和娱乐身心的手段。教师应把握篮球活动的运动特征充分挖掘其乐趣，合理编排游戏内容，结合不同学段要求的教学目标和知识水平将篮球基本技术融入到趣味性活动中。同时与其他体育教学内容相互配合发挥篮球游戏的辅助作用，丰富教学内容。各个学校都有篮球场地，学校可以合理有效利用各自的场地布局结合体育评价指标相应的添加以篮球活动形式的考核内容，丰富考核评价的手段和方法。 4、结论与建议 4.1结论
成都市小学篮球运动开展较为普及，各校参与篮球运动的学生较为广泛。从成都市小学的篮球运动训练设施上看，还不能完全满足训练及比赛的要求，仍需改善。
当前影响成都市篮球运动开展的主要因素有:篮球比赛较少,学校间的比赛与交流少、家长对篮球训练是否影响孩子的成绩过于担心，小学生篮球运动员的输送途径、篮球训练与学校文化课的合理设置未完善、媒体的宣传力度不够等。 4.2建议
为了让篮球这项普及的运动能很好的持续发展下去，建议成都市体育局把各校的篮球教练员聚集在一起组织篮球为主题的交流活动，为他们讲解小学生篮球规则和更科学更系统的训练方法。 5、致谢
大学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇毕业论文的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。 首先诚挚的感谢我的论文指导老师颜海波老师。她在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。 感谢四年中陪伴在我身边的同学、朋友，感谢他们为我提出的有益的建议和意见，有了他们的支持、鼓励和帮助，我才能充实的度过了四年的学习生活。
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6、参考文献
[1] 杨连福. 甘肃陇东地区中小学校篮球队的管理现状分析与对策[J]. 卫生职业教育. 2008(08)
[2] 解赵辉.山西省中中小学篮球运动发展状况调查与研究[J]. 体育世界(学术版). 2011(02)
[3] 马尚奎. 河南省农村中学篮球运动开展现状与对策研究[J]. 长江大学学报(自然科学版). 2011(04)
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[5] 高明有. 中小学篮球校本课程开发存在的问题及对策研究[J]. 教学与管理. 2011(24)
[6] 包小强,李树军. 新疆少数民族中小学生篮球运动发展主要因素研究[J]. 西昌学院学报(自然科学版). 2009(01)
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[8] 段荣凯. 甘肃省篮球运动发展现状与对策研究[J]. 宜春学院学报. 2008(04) [9] 林朝学. 广州市番禺区小学生篮球兴趣的调查研究[J]. 中国教师. 2009(S1) [10] 杨勇. 小学生篮球训练与管理[J]. 甘肃教育. 2009(05)
[11] 万芙蓉. 小学篮球教学中运用研究性学习的探索与实践[J]. 新课程研究(基础教育). 2010(01)
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成都市小学篮球运动发展的影响因素调查问卷
您好！
为了解现阶段成都市小学篮球运动发展的影响因素，我们设计了以下问卷，您的回答对我们的研究很重要，希望您能真实、客观、准确地回答以下问题，谢谢您！ 请您在相应选项的序号上打“√”或在相应的空格内提出补充。感谢您的支持！
1.您认为篮球运动训练的主要功能是什么？
A 竞技体育项目 B 锻炼手段 C 娱乐手段 D 择校的资本 2.您认为您对篮球运动的喜爱程度属于哪种？ A 较喜爱 B 非常喜爱 C 不喜爱 3.您认为篮球运动对学习有影响吗？
A 影响不大 B 有较大影响 C 不影响 4.你认为篮球可以锻炼身体，提高身体素质吗？ A 可以 B 不可以 C 说不清
5.你认为通过打篮球，可以增强你们的团队的凝聚力吗？ A 可以 B 不可以 C 说不清
6.你认为篮球运动可以锻炼你的意志力吗？ A 可以 B 不可以 C 说不清
7.你认为篮球可以为我们获得友谊，提高我们交际能力吗？ A可以 B 不可以 C 说不清
8.你认为通过篮球运动，可以更好地认识自己，完善自己吗？ A 可以 B 不可以 C 说不清
9.你们认为通过篮球运动可以开拓自己地视野，提高自己地认识事物的能力吗？ A 可以 B 不可以 C 说不清
10.你认为篮球运动可以成为你生活中很重要的部分吗？ A 可以 B 不可以 C 说不清
11.从篮球运动中，你获利多吧，还有其他的收获吗？ A 有 B 没有 C 说不清 12.你认为每次篮球训练累吗？
A 累 B 不累 C 说不清
13.你认为每次篮球训练什么环节相对枯燥？ A 基本功练习 B 比赛 C 说不清 14.你认为篮球训练影响学习吗？
A很大 B大 C有一些 D没有
15.你认为你们学校的篮球场地能满足学生的使用吗？ A能够 B还可以 C一般 D不够 16.你认为参加篮球训练的动因是什么？
A升学求学需要 B为校争光 C兴趣爱好 C锻炼身体
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