课题 课时 第二章 陆地和海洋 总1课时 主备人 使用人 审阅人 课型 复习 标：教学 1、海陆分布特点，海陆面积、比例。2、七大洲四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。3、大陆漂移和板块构造学说的基本观点。4、世界著名山系及火山地震分布与 板块运动的关系。 目标 标： 1、能够在地图上准确识别七大洲和四大洋的名称。2、运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山地震的分布。 重点 难点 重点：1、海陆面积、比例。七大洲四大洋的名称分布及其分界线。2、世界主要火山地震的分布与 板块运动的关系。 难点： 七大洲四大洋空间概念的相对位置。海陆变迁的原因。 教法 学法 读图分析法，讨论法、归纳法。 教具 板 书
教 学 过 程 环节 知识点 出示复习目标及复习提纲 教师活动 学生活动 时间 第二章 陆地和海洋 一 、世界的海陆分布 1、海陆分布特点 2、七大洲：名称、形状、大小、分布、洲界 3、四大洋：名称、形状、大小、分布 二、海陆变迁 1、地表形态变化 2、大陆漂移假说板块构造学说 3、火山地震 多媒体，投影仪 认定复 1、回顾本课知识，自查遗忘 情况。 5 习目标 2、明确本课复习内容、重点 和复习方法。 3、积极进入复习阶段。 师 生 互 动 整 体 构 建 3、四大洋 （一）归类梳理，掌握知识 （一）主动复习，完整掌握 一 、世界海陆分1、引导学生根据学案的思考题、 根据学案的复习思考题读书 布 读书复习。 复习， 1、海陆分布特点 2、巡回指导。 2、学生独立完成学案中的知（1）、海陆比例 3、指导学生完成学案中的知识识回顾题。 （2）、海陆分布特回顾题。 3、查漏补缺 点 4、发现问题，采集信息。 （二）深入掌握重难点 2、七大洲 （二）对重难点精讲细练 1、做练习，巩固疑难点。 （1）、大陆、大洲、 针对学生读书中的问题， 2、学生讨论学案中的讨论题，产、半岛、岛屿的然后个别学生回答。 引导学生查漏缺 含义 、 听讲，完整掌握知识。 2、组织学生讨论学案中的讨论（2）、七大洲的名题，然后个别学生回答。 称、形状、大小、3、采集信息，精讲细点。 （三）小结讨论 分布、洲界 （三）小结讨论： 讨论后个别学生回答 （一）归类梳理，掌握知识 动复习，完整掌握 （1）、洋、海、海1、引导学生根据学案的思考题 根据学案的复习思考峡的含义 读书复习。 题读书复习， 2 学主生独立完成学案中2、巡回指导。 （2）、四大洋的名3、指导学生完成学案中的知识的知识回顾题。 称、形状、大小、回顾题。 3 查漏补缺 分布 4、发现问题，采集信息
教 学 过 程 环节 师 生 二、海陆变迁 知识点 (二)针对问题 纠错知疑 教师活动 学生活动 时间 （二）接受释疑完善认识 1、积极思考老师为设疑而1、地表形态变化 1、对采集的问题，设问导思，互 2、大陆漂移假说 实现对认识上的纠错和对知设计的问题，接受释疑教识的完善。 学。 动 和板块构造学说 2、对采集认识不到位的问题，2、针对自学过程遇到的困整 3、火山地震的分布 体 构 建 强化 应用 形成 能力 归纳 总结 设竟探究，实现对知识的深化难和产生的错误，对照纠理解。 错。 3、组织学生独立总结知识结3、学生独立总结知识结构。构。 个别学生到交于老师检查。 1、出示学案中的例题，限定1、在教师的指导下，仔细 时间，让学生读题、研究题、读题、深入研究题。 审题。 2、启发学生总结出解题思路、2、完成教师为点拨思路而方法、规范和要求。 设计的各个问题。 、 布置学生展示自己的做题思、 展示做题，归纳解题的思路： 路、方法。 4、投放习题，明确任务，限4、主动做题，感悟通过例定时间完成。 题学习到的解题思路和方 法。 5、适时反馈，落时做题情况 5、通过教师的点拨教学，完善思路，提高规范水平。 1、出示学案中的拓展提高题。 1、仔细阅读拓展提高题。 2、引导学生联系自身实际和 中考热点展开讨论。 2、对中考热点展开讨论。 3、参与学生讨论，捕捉创新3、畅所欲言，勇于发表自己的观火花，适时引导鼓励。 点。