容 练习：1.能否从四个 3、三个 5、两个 7 中选出 5 个数，使这 5 个数的和等于 22？ 2.任意交换一个三位数的数字，得一个新的三位数，一位同学将原三位 数与新的三位数相加，和是 999。这位同学的计算有没有错？效果或存在问题 班级 二年级 时间 第 11 周 星期二 教师姓名 类别 补差 学生姓名 商特灵 商小兰 商雯婧 杨欣萍 列方程解应用题要修一段公路，平均每天修 c 米，修了 6 天，还剩下 b 米。 （1） 用含有字母的式子表示这段公路有多少米； （2） 根据这个式子，分别求 c 等于 50，等于 200 时，公路长多少米。 训练内容 王晰买了 2 支钢笔和 5 支圆珠笔，共付 17 元。一支钢笔的价格是一支圆 珠笔的 40 倍，求每支钢笔多少钱，每支圆珠笔多少钱？效果或存在问题 8 二年 班级 时间 第 12 周 星期二 教师姓名 级 柯慧玲 商宗泽 商雅鑫 商钰琳 李瑞平 商祥 类别 培优 学生姓名 鹏 商梓壕 李欣怡 第 6 讲 奇偶性（二） 例 1 用 0～9 这十个数码组成五个两位数，每个数字只用一次， 要求它们的和 是奇数，那么这五个两位数的和最大是多少？ 例 2 7 只杯子全部杯口朝上 放在桌子上，每次翻转其中的 2 只杯子。能否经过若干次翻转，使得 7 只杯 训练内容 子全部杯口朝下？ 练习：1.在 11，111，1111，11111，…这些数中，任何一个数都不会是某一 个自然数的平方。这样说对吗？ 2.桌子上放着 6 只杯子，其中 3 只杯口朝上，3 只杯口朝下。
如果每次翻转 5 只杯子，那么至少翻转多少次，才能使 6 只杯子都杯口朝上？效果或存在问题 班级 二年级 时间 第 13 周 星期二 教师姓名 类别 补差 学生姓名 商茹萍 商运华 邓鸿辉 商佳鹏 商舒彤 多边形面积的计算 1 求组合图形的面积，你能想出几种？（单位：米） 训练内容效果或存在问题 9 二年 班级 时间 第 14 周 星期二 教师姓名 级 柯慧玲 商宗泽 商雅鑫 商钰琳 李瑞平 商祥 类别 培优 学生姓名 鹏 商梓壕 李欣怡 第 7 讲 质数与合数 例 1 1～100 这 100 个自然数中有哪些是质数？ 例 2 判断 269，437 两个数是合数还是质数。 练习： 1.现有 1，3，5，7 四个数字。 训练内容 （1）用它们可以组成哪些两位数的质数（数字可以重复使用）？ （2）用它们可以组成哪些各位数字不相同的三位质数？ 2.a，b，c 都是质数，a＞b＞c，且 a×bc88，求 a，b，c。效果或存在问题 班级 二年级 时间 第 15 周 星期二 教师姓名 类别 补差 学生姓名 商茹萍 商运华 邓鸿辉 商佳鹏 商舒彤 多边形面积的计算 3 有一块梯形的空地，上底 6m，下底 10m，高 5m，在这块地上铺一个 最大的长方形水泥地，剩下的种植草坪，求草坪的面积。 训练内容 4 粉刷教室的墙壁，每平方米用白灰 0.5 千克，粉刷这面墙壁要用多少千 克白灰？效果或存在问题 10 二年 班级 时间 第 16 周 星期二 教师姓名 级 柯慧玲 商宗泽 商雅鑫 商钰琳 李瑞平 商祥 类别 培
优 学生姓名 鹏 商梓壕 李欣怡 第 8 讲 分解质因数 例 1 一个正方体的体积是 13824 厘米 3，它的表面积是多少？ 例 2 学区举行团体操表演，有 1430 名学生参加，分成人数相等的若干队， 要求每队人数在 100 至 200 之间，共有几种分法？训练内容 练习： 1.一个长方体，它的正面和上面的面积之和是 209 分米 2，如果它的长、 宽、高都是质数，那么这个长方体的体积是多少立方分米？ 4 2.爷孙两人今年的年龄的乘积是 693， 年前他们的年龄都是质数。 爷孙 两人今年的年龄各是多少岁？效果或存在问题 班级 二年级 时间 第 17 周 星期二 教师姓名 类别 补差 学生姓名 商茹萍 商运华 邓鸿辉 商佳鹏 商舒彤 说出下列事件发生的可能性是多少？ 1、 盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的 可能性是多少？白色呢？黄色？ 训练内容 2、 商场促销，将奖品放置于 1 到 9 号的箱子中，幸运顾客有一次猜奖机 会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？效果或存在问题 11 班级 二年级 时间 第 18 周 星期二 教师姓名 柯慧玲 商宗泽 商雅鑫 商钰琳 李瑞平 商祥 类别 培优 学生姓名 鹏 商梓壕 李欣怡 第 9 讲 最大公约数与最小公倍数（一） 例 1 用 60 元钱可以买一级茶叶 144 克，或买二级茶叶 180 克，或买三级茶叶 240 克。现将这三种茶叶分别按整克 数装袋，要求每袋的价格都相等，那么每袋的价格最低是多少元钱？
例 2 用自然数 a 去除 498，450，414，得到相同的余数，a 最大是多少？ 训练内容 练习： 1.有三根钢管，分别长 200 厘米、240 厘米、360 厘米。现要把这三根钢 管截成尽可能长而且相等的小段，一共能截成多少段？ 2.两个小于 150 的数的积是 2028，它们的最大公约数是 13，求这两个数。效果或存在问题 班级 二年级 时间 第 19 周 星期二 教师姓名 类别 补差 学生姓名 商茹萍 商运华 邓鸿辉 商佳鹏 商舒彤 、统计与可能性 填空 1 一个正方体的各个面上分别写着 1，2，3，4，5，6，掷出落地以后， 每个数朝上的可能性是（ 。 ） 2 6 名学生玩跳棋游戏，小名在一块长方形的六个面上分别写着 1，2， 3，4，5，6，每人选一个数，然后任意掷出长方体，朝上数是几，跳棋 就前进几步，这个游戏规则（ ）。 训练内容 3 一共有 20 名同学坐成一圈击鼓传花， 鼓声停，花在谁手里谁就表演， 花落到每个人的手里的可能性是（ ）。如果有 10 名男生，10 名女生，分为男生组和女生组，它们两组表演的可能性都是 （ 。 ） 4 桌子上摆着 7 张卡片，分别写着 17 各数。如果摸到单数，小红赢； 如果摸到双数，小话赢。游戏规则（ ），小话（ ） 会输。 效果或存在问题 小学数学二年级培优补差工作总结 12 三个月以来在学校领导的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划，使学生能较好的
得到发展。本人根据二年级学生的情况对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。 一．思想方面： 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。 二．具体做法： 1．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容，能从差生的角度去分析他们的行为。 2．多给优秀生一些有一定难度的题目，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。 3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4．对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 5．对于学生的作业完成情况及时检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心地询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。 三、 经验及存在问题： 13 通过教育，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然
有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。存在问题：在方法的探讨上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法。 四、 今后如何开展工作： 今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，培养学生的思维能力，多想办法，提高学习成绩。 14