第10课时
美丽的西双版纳
【教学目标】
1、知道西双版纳哪些著名景点。 2、了解西双版纳有哪些珍贵的植物。 【教学重点】
知道西双版纳哪些著名景点。 【教学难点】
西双版纳有哪些珍贵的植物。 【教学过程】 一、创设情境
1、教师播放儿童歌曲《金孔雀》，让学生聆听后说说歌曲中所描述的地方。 2、教师谈话引入新课，揭示课题。 二、探究学习
1、学生用自己喜欢的方式读通顺课文内容。知道课文介绍了些什么？ 2、教师出示学路指导要求：
（1）课文介绍西双版纳哪些著名景点？它们都有哪些特点？独树是怎样成林的？ （2）勐仑植物园里都有哪些珍贵的热带植物？ 3、学生带着问题再读课文。 4、小组合作学习：
（1）在小组内交流学习情况； （2）全班交流汇报各组学习成果。
三、教师小结 西双版纳哪些著名景点，有哪些珍贵的植物。
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第11课时
一地连三国的普洱
【教学目标】
1、一地连三国——普洱的秘密及其景点。
2、知道北回归线标志园和有关北回归线的知识。 【教学重点】
认识普洱的秘密及其景点。 【教学难点】
认识北回归线的知识。 【教学过程】 一、创设情境
1、教师课件出示课文插图，学生观看谈谈感受。 2、教师谈话引入新课，揭示课题。 二、探究学习
1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。知道课文介绍了些什么？ 2、教师出示学路指导要求：
（1）普洱市的地理位置。 一地连三国是指什么？ （2）普洱有什么著名景点？ （3）北回归线标志园
（4）怎样捕捉北回归线的身影？ 3、学生带着问题再读课文。 4、小组合作学习：
（1）在小组内交流学习情况；
（2）全班交流汇报各组学习成果。 三、教师小结
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第12课时
旖旎的滇东南风光、历史文化名城建水
【教学目标】
1、知道滇东南哪些著名风景名胜。 2、了解文化名城建水的历史文化底蕴。 【教学重点】
知道滇东南哪些著名风景名胜。 【教学难点】
了解文化名城建水的历史文化底蕴。 【教学过程】 一、创设情境
1、教师出示课文插图，学生欣赏。 2、教师谈话引入新课，揭示课题。 二、探究学习
1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。知道课文介绍了哪些景点？ 2、教师出示学路指导要求：
（1）课文介哪些著名景点？它们都有哪些特点？ （2）燕子洞最令人叫绝的活动是什么？ （3）世外桃源指的是什么地方？ 3、学生带着问题再读课文。 4、小组合作学习：
（1）在小组内交流学习情况；
（2）全班交流汇报各组学习成果。 三、教师小结
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第13课时
五尺道、大山包黑颈鹤自然保护区、历史文化名城威信
【教学目标】
1、知道滇东北有哪些著名的景点。
2、了解文扎西会议的会址和重要历史意义。 【教学重点】
知道滇东北有哪些著名的景点。 【教学难点】
了解文扎西会议的会址和重要历史意义。 【教学过程】 一、创设情境
1、教师出示课文插图，学生欣赏。 2、教师谈话引入新课，揭示课题。 二、探究学习
1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。知道课文介绍了哪些景点？ 2、教师出示学路指导要求：
（1）课文介了滇东北哪些著名景点？它们都有哪些特点？ （2）扎西会议的会址在什么地方？它具有什么历史意义？ 3、学生带着问题再读课文。 4、小组合作学习：
（1）在小组内交流学习情况； （2）全班交流汇报各组学习成果。 三、教师小结
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