1月29日
完型填空和新题型
一共20分 目标：拿12—14分 两个题型的全国平均分都为4分
完型主要考词汇的熟词偏义，词汇的深度 例子：subject v. 遭受 adj. 遭到的，受到的
背单词的顺序，例如5个词条，15432
完型填空 8：30—11：00
完型由cloze 变为 use of English Sth _________
A.be impressed 主语必须是人。We are impressed by.... B.doubt 主语是人。 C.chanllenge 人和物都行。
4分技巧
一． 红花绿叶原则 （答案分布的研究）
红花词（选）：however although yet while because 绿叶词（不选）：since(=ever since =now that)
what(不能放在名词后，不能引导定语从句和同位语从句) if only
incase(=lest) +should do
as to (=with regard to =with reference to )
虚拟语气不爱考，跟选材有关，题材都比较严肃。
二． 概率原则
1． ABCD的个数在4—6个之间，5个是主流 2． A最多，B最少
3． 从来都没有连续三个答案都一样的情况，连续两个答案都一样的情况为0—3个，相邻答
案彼此都不一样为17－20（例如，你已经作出第1题A和第3题C，那么第2题答案为B或D可能性很大，如果蒙的话最好蒙B或D）
4． 任意连续5个答案中，至少要出现三个不同的字母。
4分—7分技巧
一． 同义原则（出题会有4－7个）（讲解起来容易，但做起来难，做题时尽力而为）
1．4个选择中，当两个或三个名词、动词、形容词、副词互为同义词时，往往答案在其中。 2．4个选择中，当两个或三个连词、介词互为同义词时，往往都不选。（虚词不爱做同义词辨析）
分词介词化，例如，regading=concerning=about
3．4个选择中，有一个共同的意思时，该意思往往不能入选。
二． 逻辑关系题（虚词题，大纲5500词，其中虚词60左右） 1. 定义：通过前后句的意思，及其内在关系来判断答案的题目 2. 内容：主要考查5大逻辑关系：对立关系、因果关系、并列关系、总分关系、递进关系
TO BE CONTINUE
新题型 11：50－14：20 应该至少得6分
以下为各种新题型的简单介绍 一． 七选五
如果要蒙的话，蒙一水选项最长的
考研试卷的做题顺序：写作－阅读－新题型－翻译－完型
七选五，横线出题，选项有句子有段落；方格出题，全是段落。
二． 排序题（最难的新题型）
蒙一水的选项的话，只能得2分，而且还有可能失手。 不建议蒙。
三． 信息匹配题，例子题（最简单） 四． 概况大意题（小标题题）
概况下一段的大意 平均分6分 只需看段首段尾
一． 小标题题的解题步骤
1． 阅读题目要求确定文章主题
2． 阅读小标题确定关键词，为复现做准备
注意事项： a. 名词、动词、形容词是常见的用来复现的关键词，尤其以名词为主 b. 名词的判断方法：＋s的，of前后，’s前后，冠词后，形容词后，介词或及物动词后 3. 阅读所考段落的段首或段尾，确定与关键词复现的单词或短语，从而确定答案。 4. 通读所考段落的全部内容，检查答案是否合理。
二． 注意事项 1. 文章的主题词或小标题中出现的词，不能作为关键词 2. 含有definition的选项所对应的段落往往有判断句 3. 复现是小标题题最重要的做题方法
复现的三种形式 1. 原词复现 2. 同义复现 3. 相同语意复现
例子题的注意事项： 1. 阅读题目要求确定文章主题 2. 小标题未必是该段的段落主题，它有可能和后面的段落内容来共同表达另外一个主题 3. 复现是做例子题最重要的做题方法 4. 可以用来复现的词，一般都不在黑体小标题里，往往在相应的段落中 5. 可以用来复现的词，往往指名词、动词、形容词，尤其是指在段落中反复多次出现的词。、 6. 例子可以是正面的，也可以是反面的；可以是全面的，也可以是片面的。
1月30日 写作
上午 8：30－11：00 一． 核心段落
describe interpret comment example example 每隔两年考一次，10年很有可能考
二． 背词 1. 字母排查，将字母分组，把没有有用动词的字母舍去不背
ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ 带框的是重要的，带删除线的是舍去不背的 2. 词性筛选
先动词：动词＋介词
事实表明，A到G中的每一个动词都可以替代后面的动词，所以如果单词量不大，可以只背A到G中的动词 3. 写作思路
Para 1:describe 角度（3句） 单图3句，双图4句
第一句：如图可以看到＋名词（题目、人物＋地点）
第二句：观察两组事物的数量变化；位置关系；环境是什么；神态；动作 第三句：难道这就是作者想要告诉我们的吗？当然不是了！（显然图画展示了一种引人深思的内涵
Tip：有一个复杂的写法，一定有一个简单的互换
Para 2: interpret purpose
——归类判定找到核心词 ——好坏判定找到叙述层次
人：哪个群体？ 物：什么的部分
图信息坏：一些人没意识到_______有害或重要
最可能的行为是什么？表现是不是为了钱，什么是钱衡量不了的 这种行为会造成坏影响。
判断趋好：一些人意识到了_______是重要的
最可能的行为表现是什么，表现—钱—什么东西不能衡量 这种行为的好影响。 Tip：思维——行为——影响
行动不会写是因为不会想，词汇跟不上 可以用思维方法躲避写“行为” Para3：advise comment view 选择 政府：立法；计划；投资；区域合作 社团：支持；监督；反馈 媒体：宣传；曝光
市民：培养意识；勇于参与 要横向展开，选择以上两个。
最后三个词：美好未来，持续发展，健康和谐生活
二． 逻辑关系
——三段：平行递进 ——二段：因果推导
——一段：转折
Tip:找简单的词，短语词 把关联句换成短语
三． 常见错误
主谓不一致 单复不一致 时态不一致
Tip: 多练单双图转换
The picture describes The pictures describe 时态以现在时为主流
四． 写作流程
40min
—3min 审题
——文字暗示写作方面
——看清题目要求，在套首位句
—35min
Para 1 角度 2－连词 but
Para 2 判断 2－3－4 连词 so Para 3 选择 2－3－4 连词 first Tip: 首段背动词
次段用logic 末段提前背
－2min检查
－单复数、主谓、时态（练习方法：单双图互换） －拼写：核心词、字迹工整
下午 11：50－14：20 核心词句
Tip: 名词策略（名词影响第一段的写作）
例子：温室－greenhouse
a． 复述法：大小，功能，特点
A small/big room Protection
A warm and comfortable room
b.分拆
例子：推卸：push 逃避escape avoid
责－任 duty mission task responsibility 环境：enviroment surrounding
c.省略（有些名词不写也行，由写作方向决定）
d.人物：年龄段比职业段的可靠，意思是背年龄段的单词，比背一大堆职业的专有名词划算的多
以2000年的考研作文为例 练习目标：词句和串接 审题
Commerical fishing
Fish—enviroment, resources, natural balance
Boat—commerical fishing 字－句－连词 要求 P1描述 开篇句
The pictures vividly depict +名词 名词＋地点 sea ocean 数量 more many a lot of 数量变化 increase decrease 动作? 神态?
尾句: but is this what the author intend to convey?certainly not!
P2 阐述 首句：
认识：some people fail to realize that excessive commerical fishing is to a large extent (in the long run )harmful.
——个人行为
Catch fishes, capture
Earn money, destory natural balance ——影响
Their action and attitude will probably exert negative effects.
P3选择
内容：make comprehensive rules or regulations, enhance the awareness 结尾：only in this way can human beings have a bright future Tip:四种句型是关键 1.名词＋动词＋名词 2.名词＋be＋形容词
3.there be ＋ 名词＋地点
4.It is important to do something （末段首句用一次！）
Tip:前期复习方法（选一个即可，要慢） 1. 抄写，以单词为基础，一字一字抄 2. 汉英互译 3. 换写（双图－单图）
P3选择 选择名词：（不见得是最好的词，但是是最实用的词，加个形容词就可表示不同意思） Authority (central) Institution (social)
The Press (报纸杂志总称) The citizens (不要写we) The general public
选择情态动词 Be supposed to Be expected to Be obliged to