九年级（上）化学导学案
01：第一单元 课题1 物质的变化和性质
【学习目标】
认识化学就在我们身边，理解并能区分物理变化与化学变化，物理性质与化学性质。
【自学准备】
1.物质在自然界的变化一般包括 变化和 变化。物理变化是指 ；化学变化是指 的变化。 2.物理变化和化学变化的本质区别是 。化学变化过程中常伴随着 等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。
3. 叫物理性质；如： ；
4. 叫化学性质。如： ；
5.描述物质的性质时常用 、 、 、 等字眼。 【交流研讨】
1、下列变化属于化学变化的是
A. 彩纸折成纸鹤 B. 白雪缓慢消融 C. 葡萄酿成美酒 D. 霓虹灯光闪烁
2、日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（ ）
A、水结成冰 B、湿衣服晾干 C、菜刀生锈 D、开水沸腾 3、下列诗句或成语中，包含化学变化的是（ ）
A．只要功夫深，铁杵磨成针 B．花香四溢
C．木已成舟 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4、某同学查阅化学资料得知木炭的相关知识：①木炭在空气中燃烧；②木炭可以燃烧；③木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量；④水加热变成水蒸气；⑤木炭是灰黑色固体。则其中属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 ；属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 ；属于化学变化时伴随的现象的是 。 【巩固运用】
1.下列变化属于化学变化的是
A．石蜡熔化 B．滴水成冰 C．矿石粉碎 D．食物腐败
2.我国是自然灾害频发的国家，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是
A．冰雪融化 B．房屋倒塌 C．森林失火 D．树枝折断 3.以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是 ．．A．吃进的食物一段时间被消化了 B．人参加课外体育活动时呼吸作用增强 C．水放进冰箱一段时间结成冰D．氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质 4.节日里的下列景象伴随有化学变化的是
A.五光十色的烟火礼花 B.不断闪烁的霓虹灯 C.变化无穷的音乐喷泉 D.满屋飘香的茅台酒
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5.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是 A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
6.材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是
A．石器 B．青铜器 C．铁器 D．高分子材料 7.下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是
A．我是紫红色固体 B．我在天然界中硬度最大 C．我在常温下是气体 D．我会生锈
8.下列叙述中正确的是 A. 具有发光放热现象的变化就是化学变化 B. 物质燃烧一定属于化学变化
C. 车胎爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化 D. 没有明显现象的变化就不是化学变化
9.物质的性质决定物质的用途。下列用途中，利用其化学性质的是 ①甲烷用作燃料 ②氢气用于填充探空气球 ③氧气用于气焊 ④干冰用作制冷剂 ⑤焦炭用于炼铁工业
A.①②③ B.①③⑤ C.③④⑤ D.①④⑤ 10.下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是 A.氧气用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨 C.生铁铸造铁锅 D.铜用于制造导线
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02：第一单元 课题2化学是一门以实验为基础的科学（1）
【学习目标】
认识到学习化学的一个重要途径是实验，通过对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法。 【自学准备】
1.化学是一门以 为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过 得到的。 2.观察实验现象主要从三个方面：
（1）反应前： ； （2）反应中： ； （3）反应后： 。 3.探究活动体现了化学学习的特点：
（1）关注 ， （2）关注 ， （3）关注 。 4.蜡烛的火焰与酒精灯的火焰相似分 层，即 、 、 、其中 温度最高， 温度最低 【交流研讨】
1、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究，填写下列空格。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面。
结论：石蜡的密度比水 ；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放
在蜡烛的火焰中（如课本上的图）约1S后取出，可以看到火柴梗的 — 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 结论：石蜡中一定含有 元素和 元素。
2、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A．假设 B．实验 C．观察 D．作出结论 【巩固运用】
1. 以下实验事实中能证明蜡烛燃烧属于化学变化的是 A. 燃烧时有黄色的火焰 B. 燃烧时产生大量的热
C. 火焰周围的石蜡熔化成液态 D. 燃烧时生成二氧化碳和水蒸气 2.通过蜡烛及燃烧探究活动，下列关于蜡烛性质的叙述中，正确的是 A. 在常温下，蜡烛呈固态，不溶于水，密度比水小 B. 在常温下，蜡烛呈液态，能溶于水，密度比水大 C. 蜡烛燃烧后生成的气体不能使澄清石灰水变浑浊
D. 用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟，白烟不能燃烧
3.把一根火柴梗推入蜡烛火焰中，1—2s后取出，观察的现象，正确的是 A. 被均匀的烧焦 B. 在焰心的部分烧焦的最严重 C. 在内焰的部分烧焦的最严重 D. 在外焰的部分烧焦的最严重
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4.在蜡烛燃烧实验的研究中，观察到罩在蜡烛上方的烧杯内有水雾，片刻后取下，迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，由此你认为可以得出的正确结论是
A. 蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B. 蜡烛中含有水
C. 蜡烛中含有二氧化碳 D. 蜡烛中既含有水又含有二氧化碳 5.下列不属于化学学科关注的对象是 A．关注物质的性质 B．关注物质的变化
C．关注物质的变化过程及其现象 D．关注物质的运动轨迹 6.实验成功的关键是 ①严谨的科学态度②合理的实验步骤
③正确的操作方法④实验完毕后的洗涤清理工作 A．①②③ B．①② C．①③④ D．①②③④
7．有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是 A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 B．用火柴去点燃刚熄灭的蜡烛，蜡烛不能燃烧
C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟产生 D．蜡烛燃烧的过程中同时也伴随着石蜡的熔化过程 8.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色发生改变。这些同学看法属于科学探究中 A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论 9.蜡烛熄灭时产生的白烟是什么？有人提出了如下假设：
①白烟是燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清的石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是 。
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据，同时可排除假设 ，因为 。
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03：第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2）
【学习目标】
认识到学习化学的一个重要途径是实验，通过对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法。 【自学准备】
1.二氧化碳能使澄清的石灰水 。 越多，说明二氧化碳越多；二氧化碳可以使 熄灭；氧气可以 使 复燃，木条燃烧越 ，说明氧气越多。 【交流研讨】
1、关于空气与呼出的气体的叙述正确的是（ ） A．空气和呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同 B．吸入的空气中减少的氧气便转化为呼出的气体
C．呼出的气体与空气比较，氧气明显减少，二氧化碳和水蒸气显著地增加 D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气
2、小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色，面对“异常”现象，他不应该采取的措施是（ ）
A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因
C．认为自己做错了，继续做其他实验 D．反复实验，并观察是否有相同现象 【巩固训练】
1.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出现结论正确的是
A．我们吸入的气体只有氧气 B．我们呼出的气体只有二氧化碳和水 C．我们呼出的气体中含有二氧化碳 D．我们呼出的气体中没有氧气
2.某同学在进行“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究实验中，得到了如下现象。下列描述中不正确的是 A．呼出的气体能使带火星的木条复燃
B．在空气中放置一段时间的澄清的石灰水会变浑浊 C．呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D．向空的集气瓶里呼出气体，内壁上会有水雾出现
3.在讨论研究计划时的下列观点中，你认为不正确的是 A．小明认为可以去图书馆查找相关资料
B．小红认为可以到一些大学请教专家，得到他们的指导 C．小华认为可以上互联网查找相关资料
D．小东认为不需要查找资料，只要进行实验就可完成 4.1998年，诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的
性质，引起整个化学领域正在经历的一场革命性的变化。下列说法中正确的是 A．化学不再是纯实验科学 B．化学不再需要实验
C．化学不进行实验，就什么都不知道 D．未来化学的方向还是实验化学 5.下列对收集呼出的气体实验操作中正确的是
A．集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口
B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶，盖上玻璃片
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