《数字逻辑》课程设计
1）、由上表可知逻辑元件知需要是计数器既能满足设计，故
此处用J—K触发器。使J—K触发器的J＝K＝1，其输出端具有计数功能。如下图表： 逻辑图：
输入及对应输出;
逻辑电路图如下
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四、设计原理图和仿真结果
注：实际中CP信号是每5s给一次激励信号。
1.仿真结果
2.设计原理图
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五．心得与体会
我在这次的实习中我学到了很多东西：
第一：在实习的过程中我锻炼了自己的动手、自主创新能力。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
第二:在实习的过程中增强了我的思考意识。思考着做事,事半功倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以改变很多不良的习惯。比如当我们需要连接线路、布置线路时，这就需要我们不段的思考、尝试。这样线路才会更加的完美。
在完成所有的阶段后，心中那强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。电工实习的五天里，辛苦那已经是次等事了，而乐在其中，再怎样也都是值得的。 课程
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设计实习为我们提供了一个可以在知识的天空里翱翔的空间;提供了一个可以在知识的海洋里扬帆起航远行的航道。它为我们的学习生活增添了一道亮丽的风景线，为我们的理想之塔增砖添瓦，为我们的知识小帆鼓风助力。我们必将坐着智慧小船乘千里风破万里浪，开拓进取，勇往直前，朝着我们理想彼岸前进。
再次感谢老师对我们的指导与教诲！！！
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