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B: 正确 正确答案:
(判断题) 14: 建构主义认识论认为教学即是对学生施加控制的过程。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 15: 第四代评价把评价视为评价者和被评价者“协商”进行的共同心理建构过程 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(单选题) 1: 从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是() A: 学生兴趣 B: 学科兴趣 C: 实践兴趣 D: 技术兴趣 正确答案:
(单选题) 2: 当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是() A: 混合取向的课程组织 B: 社会问题取向的课程组织
C: 学生兴趣和发展取向的课程组织 D: 学生取向的课程组织 正确答案:
(单选题) 3: 在教育史上，首位倡导教学论的教育家是() A: 泰勒 B: 斯腾豪斯 C: 拉特克 D: 夸美纽斯 正确答案:
(单选题) 4: 为保证国民的基础学力、基本素养而开发的课程是()。 A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 必修课程 正确答案:
(单选题) 5: “研究、开发与传播”模式——()取向。 A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 课程创生取向 D: 发展取向 正确答案:
(单选题) 6: ()是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系，又保持各学科原来的相对独立。 A: 相关课程 B: 融合课程 C: 广域课程 D: 综合课程 正确答案:
(单选题) 7: ()是教师在课堂上通过各种提示活动教授课程内容、学生接受并内化这些内容的方式。 A: 呈现 B: 展示 C: 示范
D: 提示型教学方法 正确答案:
(单选题) 8: 在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是()
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A: 卢梭 B: 斯宾塞 C: 裴斯泰洛齐 D: 赫尔巴特 正确答案:
(单选题) 9: 差别模式是由()于1969年提出的。 A: 斯太克 B: 普罗沃斯 C: 古巴 D: 林肯 正确答案: