评估指标 第1条 评 估 标 准 3、专任教师均具有幼儿教师资格，50%以上大专学历. 自 评 概 述 （一）基本情况 我园现有专任教师18名，平均年龄32岁。现本科毕业5名,本科在读6名(其中2名已修完所有课程今年毕业), 大专学历12名。其中高级教师12名，一级教师2名，二级教师2名,学历达标率100％。均具备教师资格证，信息技术等级证书，普通话二甲证书。每位教师积极进取，能积极参加各种培训活动，不断的充实自己的内涵、提高自己的工作品位，符合省级评估标准。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 自评结果 合格 评估指标第1条佐证材料目录 一、教师学历证书。 二、幼儿教师资格证。 三、普通话、信息技术等证书复印件。 四、教师学历统计一览表。
评估指标 第1条 业培训. 评 估 标 准 4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专自评结果 合格 自 评 概 述 （一）基本情况 1、我园配备了专职的保健教师1名，年龄28岁，具有大专学历。参加了镇江市保健教师的培训活动，持有上岗证，符合省优质园的标准。我园配备了9名保育人员，均有上岗证。 2、保育员能在保健教师的带领和组织下，积极参加幼儿保育专业培训，每一个月保健教师都要对保育员进行保健知识培训，并有记录。保健教师能经常性地指导保育员做好清洁卫生以及消毒工作，保证幼儿健康的度过每一天。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 评估指标第1条佐证材料目录 一、教职工花名册。 二、保健教师上岗证、培训证书。 三、保健教师大专学历证。 四、卫生保健管理网络图。 五、保育员培训材料。 六、保育员花名册。 七、保育员学历证书复印件及学历统计一览表。 八、保育员保育培训记录。 九、保育员考核材料。
评估指标 第1条 评 估 标 准 5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展的规划：幼儿园保教人员业务档案齐全。 自 评 概 述 （一）基本情况 自评结果 合格 （一）幼儿园充分发挥了校园资源的优势，以素质教育为先导，以“完整儿童”为培养目标，让幼儿走出课堂、走进社会、走进大自然，促进幼儿身心全面发展。2003年底与73016部队工兵红一连结对，成为我园革命传统教育基地，四年来我们双方紧紧围绕“同铸钢铁长城，共育祖国花朵”这一主题，本着互相学习、互相帮助的宗旨，开展了形式多样的活动，结下了深厚的友谊，取得了一定的成绩，在教育教学中开创了园本特色主题系列活动“我是小兵”，还开辟了国防教育专用活动室；强化了德育教育，开辟了课外课堂，打造了教学亮点，形成较鲜明的办园特色；幼儿园还加盟了江苏省机关实验幼儿园“生态课程”的实践研究，参与了“秋天的色彩”、“有趣的水”、“我上小学了”及“果蔬恰恰恰”综合主题活动的实践；我园还成为云南师范大学“心智美育”的实验基地，在大班引进美术特色课，开展了“我家山水”、“我是中国人”、“美丽的色彩”等多种形式的主题活动；我园还十分重视幼儿的健康教育，重视幼儿饮食健康教育的课题研究，进行了市立项课题《微量元素与幼儿身心发展》的研究，课题研究体现《纲要》精神，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在了幼儿教育的首位,通过合乎卫生要求的教育环境创设，科学合理的生活制度的制订，抓住促进幼儿生长的基本膳食入手，将影响幼儿生长发育的营养成份——微量元素纳入幼儿园健康教育的主要内容，用科学的方法明确微量元素与幼儿生长发育的关系。从教师、幼儿和幼儿园的实际出发，确立课题研究的方向和目标；整合教育资源，有效利用了医学检定的科学数据，作为我们此课题的结果论证，将单纯的医学领域知识成功地运用到幼儿教育机构中，在促进幼儿身心发展取得了初步成效。该课题于2007年4月结题。 （二）、针对自身实际情况和创建要求，我园十分重视教师队伍的建设和培训，重点做了以下几方面工作： 1、实施“师德工程”。重视师德、行风建设，制定《幼儿园教师道德行为规范》，坚持开展“三爱”（爱幼儿、爱自己、爱教育）活动，促进幼儿园的保教质量提升和师德建设，家长对老师的教育、教学行为感到满意，无体罚、变相体罚现象。 2、实施“培青工程”。青年教师按要求拜师结对，定量听课学习，每学期要求教师积极参加理论学习、参加课题研究以及省、市级的培训，深入研究教学方法，不断更新教育理念，提高科研能力。并有意识的将他们作为幼儿园的骨干进行培养，将幼儿园的重担交给他们，体现“向一线倾斜、向骨干倾斜、向勇挑重担着倾斜”的原则。 3、实施教师整体提高工程。一方面通过幼儿园组织的政治学习、业务学习、理论学习、保健知识学习等集体学习，撰写学习感受，集体研讨备课、园本教研研讨、区域、主题研讨等活动，促进教师不断更新教学观念和知识结构，改进教学行为，不断完善教师的个人素质，同时还组织