主导作用。发挥好教师的主导作用，是发挥好教学系统整体功能的关键。本课要求教师在优化教材这个要素时，一方面要根据人教社的要求，注意教材整体的浅化；另一方面又要在局部问题上将教材开掘到应有的深度。如伊斯兰教对阿拉伯社会发展的关系；阿拉伯国家为什么在氏族制度解体后不久，基本上没有经历奴隶社会就进入封建社会；为什么庞大的阿拉伯帝国繁盛时间不长就分裂了；为什么阿拉伯在文化方面能取得那么卓越的成就，对世界文化做出那么大的贡献？只有讲清这几个问题，才能讲出中古时期阿拉伯历史的特色。在优化教学方法这个要素时，既要根据历史学科的特点，讲授新课的课型，以讲授法为主，又要根据教学的需要和教材的具体内容，杂以读书法，谈话法，巩固练习法等，以最优化的方法体系，实现总体目标的最优化。
科学合理地利用课上45分钟的有效时间，是取得良好教学效果的保证之一，本课时间的分配，大体上以5分钟导入新课，30分钟讲授新课，10分钟巩固练习为宜。