4.俞伯牙，钟子期相传为 _______ 人，关于它们二人成为知音的传说《______》《______》等古书均有记载，也流传于 ___ 。我国古诗常有提及。如：“_____________，_____________”“_____________，___________”“____________，___________”。由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做知音，用 _________ 比喻知音难觅或_____________。 《月光曲》
1、贝多芬是 _____ 最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着 _____
_的作用，被尊称为 ___ 。一生创作了许多不朽的作品，如《_____》《______》《______》《______》
2.本课讲述了____ 著名音乐学家______，因 ____ 穷鞋匠兄妹并为它们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的 ____ ，而 ____ 创作出《_____》的传奇故事。
3.作者借这个美丽动人传说故事。既表现了大音乐家贝多芬__________，又表现了__________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要_______________________，更要依靠_______________。
全册要背课文填空 17《少年闰土》课文
深蓝的天空中（ ，）下面是海边的沙地，都种着（
）其间有一个十一二岁的少年，（ ，）手摸
（ ，）向（ ）那（ ）反从他的（ ）走了。 25、《伯牙绝弦》课文原文
伯牙善鼓[2]琴，（ ）。伯牙鼓琴，（ ）钟子期曰：“（ ，）（ ）泰山！”志在流水，钟子期曰：“（ ，）（ ）江河！”伯牙所念，（ 。）子期死，伯牙（ ）乃（ ），终身（）。
[1]绝：断绝。 [２]鼓：弹。 [３]志在高山：心里想到高山。 [４]哉：语气词，表示感叹。 [５]峨峨：高。 [６]兮：语气词，相当于“啊”。[７]洋洋：广大。
译文：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴。伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了，赞叹道：＂你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！＂伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）说：＂妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！＂不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
26《月光曲》课文皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，（ ）。（ ）霎时间洒满了银光。（ ）越升越高，穿过（ ）忽然，海面上刮起了大风，（ ）被（ ）浪花，一个连一个（ ）过来??皮鞋匠看看妹妹，（ ）照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了（ ）月光（ ）大海。
练习：《月光曲》课文中第九自然段， 皮鞋匠第一次联想了哪3幅画面？
为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从未见过的景象？
你听到了贝多芬的《月光曲》：时而？？？；时而？？？；时而？？？；时而？？？；时而？？？；时而？？？。答：皮鞋匠第一次联想了（1）月亮升起，海面平静（2）月亮升高，穿过微云（3）月光照耀，风起浪涌三幅画面。因为盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，听得入了神。 时而缠绵，时而波涛汹涌，时而千钧一发。
（四）课外延伸
1、虽然毛泽东、陆游、杜甫是不同时代的人，但是他们所写的诗词都是相当出色。分别写出你搜集到他们的诗词的题目，并默写你最喜欢的一首的两句。
3、 每组课文都是一组不同风格的的文章，它们都是一些优秀的作品。请你分别在每组课文中摘抄两个你最喜欢的句子，把他们背下来，并说说你喜欢的原因。相信你的用心，一定会有收获。
4、 课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你，想学好语文的你，一定爱看，要看课外书。你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴们吗？（不少于三本）并将你读完其中一本收获讲出来，大伙交流。
5、 名言格言补充完整。并写出你在课外学到的你最喜欢5句名言格言。并以其中一句为例，谈谈你喜欢的原因。 （1） ，绝知此事要躬行。 （2）问渠哪得清如洗， 。 （3）千淘万漉虽辛苦， 。 （4） ，人情练达即文章。 （5）落红不是无情物， 。 6、 写出你喜欢的两句对联。
六年级语文复习题 一、仿写
1、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 2、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，真像小孩一样。 仿写： 3、例句：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
仿写：读一本好书， 4、例句 ：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿写：没有理想的人， 5、例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：如果我是清风，我将
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿写：朋友是什么，朋友是 朋友是 二、修改病段
1、我的表弟个子不高也不矮，理着齐耳长发。他有一双炯炯有神的大眼睛，稚气的脸蛋上经常很多时候荡漾着慈祥的徽笑。
2、“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。
3、“六.一”儿童节那天上午。 我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。
4、我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍 ，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。
5、班长兴冲冲地跑进教室。把明天去春游的好消息告诉大家，顿时沸腾起来了，同学们兴高采烈，内心的感动无法控制，都不由自主的跳起来。掌声、笑声、欢呼声会成一片。
6、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订
正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。
7、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。
8、老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！
9、各位同学，再过一个月，你们就要已经小学毕业了。大家都愿望区得更好的成绩，考取自己心目中的学校。我相信，只要大家继续努力，才一定会有更大的收获。
10、学校把优秀学生的名单颁布了，我们班的同学苏文婷同学陆续三年被评为优秀学生的称号。但是他一点儿也不骄傲，同学们祝贺她，她总是说：“自己做的还不够。”
11、一天晚上，方方和亮亮迫不及待地打开电视机看小品节目，演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出来。方方对他说，这节目演得真好。
12、我们在校园里植树老师带领着、老师说，大家栽树的时候，根要伸直，把苗扶正，土要埋好，然后浇水，听了老师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树种好，又浇上水。喝饱了水显得格外精神，仿佛在对我们笑。 （三）
山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们已经“家”化了。人工的雕琢（zhuo），赋予的毕竟是人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就是人胆颤。这种美是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞（ren）绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩（qian）影；旁逸斜出，则崛起巍峨“斜山”，抱火成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，好似“窈窕淑女”．．．．．．
(1) 解释文中加点词语的意思。 磅礴：____________。旁逸斜出：________。
（2） “人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的”。在文 中是_____________句，其作用是_________________________________________________。 （3） 写出文中点明索溪峪的山的特点的一句话。
________________________________________________________________________。 （4） 索溪峪的山的美体现在三个方面：（一）____________________________________(二) _______________________________________(三)___________________________________。
（5）用“ ”线把这段话分为三层，并写出第三层的层意：___________________________________。 （6）用____线画出文中一处比喻句，用 “ ”画出文中一处拟人句。
（7）这段话较细致地描写了索溪峪的山，表达了对索溪峪的山充满了___________________之情。