师 德 在 细 微 处
小时候，常常梦想着能成为一名老师，能站在三尺讲台上侃侃而谈，将自己知道的东西用炫耀的语气告诉学生，想到自己手下还有几十个兵听自己号令，那是何等的威武啊！可是，当我真正成为一名教师之后，我才深深的感受到完全不是那么回事。多数情况下，工作是辛苦的、生活是清贫的，没有严格意义上的下班，无论有多晚，家长的那个电话还得耐心的接。为此我也曾迷茫过，犹豫过，也曾经想过改行。但每当我走上讲台，面对那几十位等待我上课的学生，我真的告诫自己一定尽自己最大努力把这节课上好，也就是在这个时候我真切地感受到做老师的责任重大，那所有的迷茫、犹豫都被我抛到了九霄云外。
当代作家贾平凹wa曾说过“百无聊赖何为教，一事无成怎做授”，这幅对联时刻在鞭策启迪着刚刚走上讲台的我。在当今社会教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，那便是“师德”二字。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。但在这个物欲横流的金钱社会，无法避免让每位老师都固守清贫和寂寞，毕竟生活不仅要有诗歌和远方，更要有面包。浙江近几年公办学校教师辞职潮逐年攀升，流失的老师到一些能给高额工资的知名私立学校和辅导机构。但这毕竟是极少数，绝大多数教师依然能够坚守在自己的工作岗位上，去实现自己教书育人的人生信条。我们也更应该看到像张丽丽，谭千秋这样的老师，他们为了学生可以付出超过自己难以承受的代价，他们是这个时代教师群体的杰出代表，时刻传达出社会应有的正能量。作为一名在教育岗位上苦苦挣扎了近14年的老兵，那些所谓的高尚
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的师德我还没有资格去评说，在此我仅仅从自己教学管理的细微处谈谈自己的一些做法和感受，权且把它作为我对师德的粗陋看法。
一、 严格自律 宽以待生
常有人用“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来说教师的奉献精神。但这也折射出社会上对教师的要求已经超出了老师自身难以承受的地步，每当老师出现一点负面的事情，或许并不是老师的过错，但被一些不良媒体片面报道后，在社会上以讹传讹，最终可能会使老师和学校陷入万劫不复的天地而被骂成罪人。我们学校也发生过类似的一些小事情，结果把老师和学校搞的都很被动。这种种尴尬处境，使得老师们在平时的教学和管理中如同林黛玉进贾府“不不留心，时时在意”。从另一个方面来说，这就要求教师必须时刻牢记严于自律，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、精心育人。要求教师在同事之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。这几年我接手的都是一些平行班级，学生的一些学习行为和习惯都不是很好，作为班主任要想管理好班级，就必须严格自律，俗话说得好，打铁还要自身硬。我就举个管理学生迟到的例子，接手班级后我都会和学生约定，我和大家一样，迟到了罚写检讨。我要迟到了我写检讨在班级念并张贴在班级，有一次学生很兴奋，终于抓到班主任迟到了，可以罚写检讨了，终于可以找到报复班主任的机会了。但当他们派去的探子回到教室时，他们又是满心的失望，因为我早来了在办公室处理学生
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的事情。一段时间以后，我们班级迟到人数在平行班中几乎是最少的。我想这或许就是老师严格自律所达到的效果。
说道宽以待生，我想举个例子。举世瞩目的三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国水利工程学家潘家铮：“谁对三峡工程的贡献最大?”潘家铮回答说：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”此言一出，满座哗然。等众人平静下来以后，潘家铮接着说：“因为反对者的存在，可以让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可以激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。”三峡工程最终取得了成功，这和他们善于宽容别人是分不开的。潘家铮用宽容赢得别人的尊重。有人曾经说过“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的”。 在生活中我们每个人应该拥有一颗宽容之心，应该努力做到严于律己，宽以待人。对我们老师而言，一定要学会宽容学生。去年校本培训的时候，胡主任请了钟医生给我们做报告，她向我们介绍了学生在不同的年龄段身体发育情况，初高中正是学生生长激素分泌旺盛的时期，这会促使学生心理躁动，遇事易冲动，自己的行为难以自控。这就要求老师在处理学生问题时要保持冷静，特别是看学生情绪激动时，要敢于甘拜下风，等事情冷却后再处理。这方面我也有惨痛教训的：2015届收了学生方永强的手机，他跑到办公室翻抽屉找，找不到还要和我打架，我一时冲动，把手机给砸了，好在办公室老师拉着，家长还算配合，不然也很难处理，也许经历了理解才更深刻。
二、欣赏学生 细心发现学生的优点
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教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。作为教师，我们应拥有一把便于携带的\放大镜\随时随地地去发现学生的长处和优点，我们定会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。作为教师，要让他们经常受到鼓励，品味成功的快乐。苏霍姆林斯基早就这样告诫我们：\请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的\。
罗曼。罗兰曾说：世界上不缺少美，而是缺少欣赏美的眼睛。我想，对于我们剑桥学生而言，这点更加重要。我们真的不能用好生和差生去评价某个学生，我们更不能有\唉，真倒霉，今年我们班又转来了一个差学生。\这样的思想，我们通常能够发现和我们走得比较近的往往是所谓的差生，因为这些所谓的差生往往都是我们惩罚的对象，在这惩罚的过程中师生有了更深入的了解，彼此间建立了友谊。而有些老师眼中的好生，经过个人的努力和举全班老师的力量加班加点为他辅导，他终于考取大学了，但这些好生更多的强调了个人成功的因素，往往忽略别人的帮助。但不管怎样，作为老师还是要有宽广的心胸，乐意做学生成长的铺路石，无论所谓的好生或差生，对孩子的父母而言，他们都是\唯一\的。我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息，是废铁一块，然后是放任自流。我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们眼中的差生更差劲啊！阿里巴巴的马云，马主席在上学时也不是所谓的学霸类型啊！一颗卑微的小草尚且难以分出高尚和卑微，更何况是人哪？也许你的班级里就有未来的马云，未来的省长、
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市长。这就要求老师要足够的欣赏学生，尽力发现每位学生的闪光点，然后把这个闪光点放大，给学生足够的信心，帮助他们成人成才。去年，我加了初中同学的微信群，真是让我吃惊，因为我的初中同学有很多是大学老师、医院领导、企业家等等，搞的我只能在里面看看，怎敢发声！要知道在我们那个穷乡僻壤当时一个班上就没几个成绩好的。假期在教务处值班，也和一些同学闲聊会儿，我们2017届的毕业生大部分都在打暑假工，有些在厂子里工资每月4、5千，再加上加班费可能更多；三7班俗称黑皮的刘前锦，假期给外卖送餐，每月也能挣5千左右；奚文静老师班16届毕业生郑鹏在读大学，但通过做电商和奶茶店赚到人生的第一桶金，成为老板。这样的例子还有很多，可见，一个很普通的学生都有很快实现自己价值的机会。让我们每位老师都用欣赏的眼光，多鼓励学生，给他们更多的信心。
三、耐心陪伴 静待花开
当今社会正上演着这样的事实：家长让三岁的孩子用稚嫩的小手拿起画笔学画画，让四岁的孩子上英语幼儿辅导班，规定五岁的孩子必须背过多少首唐诗宋词，让未满六周岁的孩子参加奥赛培训班；课堂上，一个学生还未来得及思考一时回答不出的问题，老师就迫不及待的“立马换人”，叫另一个学生来回答，有时候老师干脆自己包圆，来个自问自答。究其原因，我们的家长是恨铁不成钢，怕孩子输在起跑线上；教师是急功近利、拔苗助长，不遵循教育规律。回想我们自己的课堂，我们又何尝不是为了赶进度而忽略了生源质量，忽略了学生的接受能力，往往越俎代庖，自问自答，寻求我是教
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