本 科 生 毕 业 设 计（论文）
开题报告（含文献综述）
（ 届）
题 目： 学生姓名 学 号 专业班级 学院名称 指导教师
年 月 日
15
开题报告撰写要求
1、内容要求
开题报告一般应包含以下部分：课题研究目的、意义、现状、内容、方案、预期结果、创新点、研究进度安排及参考文献等，字数在2000字以上。撰写格式自行拟定。
2、排版格式要求
开题报告的排版格式要求同毕业设计（论文）正文的排版格式。
16
指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日 学科意见： 开题报告答辩结果： □ 通 过 □ 不 通 过 学科负责人签名： 年 月 日
17
浙江农林大学本科生毕业设计（论文）评分要求及标准
一、评分要求：
1、毕业设计（论文）成绩建议按以下三个环节评定：
⑴指导环节(100分)：学生毕业环节进行情况分，由指导教师根据学生的完成情况及其论文确定，并必须在学生参加答辩前给出；
⑵评阅环节(100分)：毕业设计(论文)质量分，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；
⑶答辩环节(100分)：学生答辩情况分，由答辩委员会（小组）根据学生答辩情况给出。 2、毕业设计（论文）以上三个环节分别按百分制评分。毕业设计（论文）总成绩分别由以上三个环节加权相加得到。具体计算公式：
学生毕业设计（论文）总成绩=指导环节分值×30%+评阅环节分值×20%+答辩环节分值×50% 3、毕业设计（论文）总成绩计算出来后，再按以下五个等级记载：100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。
4、教师在评分时，可根据各环节的各项评分标准和专业特点，给出各项目分数，但该分数不得超过该项目的最高分；各环节成绩不得超过该环节的最高分。
5、指导和评阅环节成绩有不及格的学生，可在毕业设计(论文)指导委员会（小组）的指导下作进一步修改、完善，并加以及时督促完成；毕业设计(论文)答辩环节不合格的学生，应要求指导教师督促学生认真整改，进行二次答辩，最迟在6月上旬前必须结束。 二、各环节评分标准：
1、指导环节评分标准(100分) 文献检索、综述能项 目 力及外文翻译能力 分 值 15 实验（设计）方案、基本概念、基本理研究方案及提出论、获取新知识的实施方案能力 能力及创新研究 15 25 分析问题、解决问题及实际能力 30 工作量及毕业设计（论文）进度 15 2、评阅环节评分标准 (100分)
文献 综述 外 文 翻 译 学术水平与 实际动手能力 综合应用基本理论与基本技能的能力 文字表达与图表质量 规 范 要 求 项目 分 值 选题 10 10 10 25 25 10 10 3、答辩环节评分标准(100分) 项 目 分 值 毕业设计（论文）质量、 水平和工作量评价 50 答辩准备情况及表现 20 答辩能力及表达 30
18
浙江农林大学本科生毕业设计（论文）指导教师评分表
学院名称 指导教师 题 目 文献检索、综述能力及外文翻译能力 能独立查阅文献和从事其他调研；有综合、收集、加工 专业班级 学 科 学生姓名 职 称 学号 实验（设计）方案、研究方案及提出实施方案能力 设计、实验方案科学合理；数据可靠、计算、处理正确；结构合理、工艺可行；分析、论证充分。 项 目 基本概念、基本理论、获取新知识的能力及创新研究 综述简练完整，行文重点突出，有见解；结论严谨合理；文理图表规范；论文结果有应用价值。 分析问题、解决问题及 实际能力 能运用所学知识和技能去发现与有较深刻的分析学术水平或较大的实用价值。 工作量及毕业设计 （论文）进度 按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实；善于与他人合作。 立论正确，论据充分，解决实际问题；通顺，技术用语准确；能力，有较高的评分标准 各种信息，翻译外文准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。 标准分 得 分 总 分 15 15 25 30 15 指 指导教师签字： 年 月 日 导教师评语
19