七（3）班“课外访万家”计划
一、活动主题
践行师德，携手育人。 二、工作目标
以到村到户走访为主要方式，本班任课教师共同参与，覆盖本班全部学生的家庭。通过家访，增进学校及教师与家庭联系，加深理解，共促教育和谐发展。
三、活动任务
1、了解学生家庭的基本状况和在家的学习习惯，生活习惯。 2、向家长反馈学生在校的学习、生活情况。
3、对家做好宣传教育工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。 4、听取家长们对学校工作的意见、建议。 四、活动安排
（一）摸清信息。收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，送达新生入学通知书。
（二）家访主题
①入学走访（8月底9月初） ②特困生走访（9月中下旬） ③学困生和尖子生家访（10月上旬） ④留守生家访（10月下旬）
⑤思想、学习不稳定学生的家访（11月上旬） ⑥进城务工子女电访、信访（11月下旬） 六、组织成员 组 长：彭国雄
成 员：伍文淼 刘晓红 孙善国 刘堂森 董国经 陈连贵 陈国斌 李雪容 许文峰 陈银银
七（5）班“课外访万家”计划
一、工作目标
课外访万家活动，实现全班教师参与，教师家访以及实地走访为主要形式，以班主任为主，其它教师却参加。通过家访增进学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。 二、活动内容
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯。
2、向家长反馈子女在校学习情况及表现，与家长探讨促进学生发展的教育措施和方法。
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。 5、听取家长对学校工作的意见和建议。 三、安排活动
1、摸清信息。7月、8月收取学生地址，家庭情况，联系电话信息。 2、采取主题式家访（9月—11月） ①入学走访（8月底9月初） ②特困生走访（9月中下旬） ③学困生和尖子生家访（10月上旬） ④留守生家访（10月下旬）
⑤思想、学习不稳定学生的家访（11月上旬） ⑥进城务工子女电访、信访（11月下旬） 三、组织机构 组 长：干迪兴
成 员：周 杰 欧秀平 朱江怀
八（3）班“课外访万家”计划
一、活动主题
践行师德，携手育人。 二、工作目标
“课外访万家”活动目标是实现“一个全参与、一个全覆盖”和“一个全面提高”，即所有的教师全部参与，教师家访活动覆盖全体学生家庭，教风、学风、师德师风和教育教学质量全面提高 。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识。 三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。 5、听取家长对学校工作的意见和建议。 四、活动形式
教师家访以实地走方为主要形式对学校所在辖区内学生家庭全部进行实地家访，对学生家庭要充分利用电话、互联网、信函等辅助形式进行家访。 五、活动要求
家访要面向全班学生，一是实行“六回访”，二是实施“六必进”，三是做到“六知道”，四是坚持“六不准”。 六、活动安排
1、摸清信息 2、明确任务 3、开展家访
4、增强工作针对性，确保活动成效 5、重视家长意见，提高办学质量
八（5）班“课外访万家”计划
一、活动主题
践行师德，携手育人。 二、工作目标
“课外访万家”活动，实现全班教师全部参与，通过家访增进教师与家长，教师为学生之间的理解，增强育人意识，责任意识。 三、组织管理
1、加强组织领导，明确工作职责 组长：潘爱民
成员：梅 茹 刘 娟 吴有德 孙善国 李军启 陈国斌 刘堂森 2、增强工作针对性，确保活动成效，教师要精心准备个性化家访方案。 3、强化环节落实
4、重视家长意见，提高八（5）班教学质量。 5、做好舆论宣传，形成良好氛围。
八（6）班“课外访万家”计划
一、指导思想
为进一步增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展，特制订本计划。 二、活动目标
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。 5、听取家长对学校工作的意见和建议。 三、活动措施
1、以班级为中心成立家访小组，做好具体分工，责任落实到人，班主任带头参加家访活动，使家访活动有序推进。
2、家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。
3、家访过程中，对学生要以正面肯定，积极鼓励为主。注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议。并将有关意见及时传达学校，采取有效措施解决实际问题。
4、家访后，要对家访中发现的情况分门别类地加以梳理，积累有关活动资料，形成家访的工作档案。
5、充分运用书信，橱窗等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。
6、加强班主任之间、教师之间的工作交流，吸取优秀的做法为我所用，努力改善家访中产生的各类问题。