“知错能改，善莫大焉”，要知错就必须自我反思，而不能始终自以为是。人的发展离不开自我反省，只有在生活过程中不断开展自我总结，提高自我认识，才能避免因为坚持了错误的方向而导致自己的失败。一些大学生无论在学习方面还是在生活方面，大都没有自我思考的习惯，所以尽管选择了错误的价值定位，但是他们依然会在无知中走下去，直至为自己的无知付出代价。 ? 8、 自我安慰，自欺欺人。
一些大学生运用阿Ｑ的精神胜利法塑造了自己的形象。他们不会静下来审视自己，更不会改进自己。他们在平庸中自得其乐，自我安慰，自欺欺人。他们轻视别人的进步，认为别人能做的自己也能做，只是自己不愿意去做别人那种“没有意义的”事情。 ? 【参考文献】
[1] 白秋. 大学拒绝平庸——透视大学生奋斗历程[M]. 北京：中国财政经济出版社. 2003.8
[2] 董昌. 也谈“兼容并包”.中华读书报，1999.2.24(04). [3]关于大学生兼职问题的调查报告.摘自洛阳翘楚信息网.
[4] 谭俊杰. 论人的需要与价值追求[J]四川师范大学学报(哲学社会科学版) , 1998, (02) . [5]郑雪.心理学（第2版）.北京：高等教育出版社.2006.5
[6] [美] 伯格. 人格心理学（第6版）[M].中国轻工业出版社.2004.9.1 [7] 嫉妒心理漫谈. 摘自木蚂蚁论文基地.
[8] 王伦光,. 高校“弱势学生群体”自卑心理成因及对策分析 [J]山西高等学校社会科学学报 , 2006, (02) .
调查与写作：408寝室全体同学
二、追求高尚的人生目的
人为什么活着？ 从放牛娃说起
? 每个人都是有目的的生活的，无论其层次的高低。
一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话 记 者：“你在这儿放牛做什么？” 放牛娃：“让牛长大！”
记 者：“那牛长大以后呢？” 放牛娃：“卖钱，盖房子。” 记 者：“有了房子又做什么？” 放牛娃： “娶媳妇，生娃。” 记 者：“生了娃呢？”
放牛娃：“让他也来放牛呗！”
（一）人生目的的涵义
人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对”人为什么活着“这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人与动物的区别
1、从时空上看，动物生活在当下；而人既重视当下，更注重未来。 2、从目的上看，动物只是生存；而人要不断发展、不断进步。
3、从行为上看，动物多是享受；而人要劳动、要创造，是自觉的活动。 4、从意识上分析：动物低层次；而人要寻求更高境界。 人的活动具有目的性和自觉性
? 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，
我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
——《纪念爱因斯坦译文集》
人生目的的层次 （1）生命 （2）生存 （3）生活 （4）升华 升华、再升华
1、关于人的神性与兽性 2、人与动物的区别在哪里？ 从野兽走向天使？
1、人类在肉体方面的确与禽兽相近，如果人类在精神方面再不与神相似，那么，人就是一种卑污下贱的动物了。 ——培根：《培根论说文集》 2、决不可让人相信自己等于禽兽，也不可等于天使，也不可让他们对这两者都忽视，而是应该让他们同时知道这两者。 ——帕斯卡尔：《思想录》，
3、当人是兽时，他比兽还坏。 ——泰戈尔 关于人的神性与兽性
1、所谓神性，是指那些体现了真、善、美的以至达到理想境界的东西，那些具有伟大、崇高性质的东西。（纯洁、神圣、完美、理想化、极致）
2、所谓兽性，是指那些发自本能不希望受社会规范约束的倾向，以及反抗社会文化、反抗社会准则的倾向。（残暴、贪婪、无情无义、卑鄙无耻）
人类源于动物界这一事实已经决定人永远不能摆脱兽性，所 以，问题永远只能在于摆脱多些或少些，在于兽性或人性程度上的差异。
——恩格斯：《反杜林论》，《马克思、恩格斯选集》 第3卷，第140页，人民出版社，1972年版 人生目的决定走什么路。 决定持什么人等态度。
决定选择什么样的人生价值标准 总之，它指引着人生的航向。
教学形式：朗诵：叶挺：《囚歌》 （声情并茂）
分析周总理的人生之路
? 1、周恩来总理的人生之路
单从他逝世前两年的几个统计数字看：
? 1972 年，周总理患癌症。至 1974 年初，病情显著恶化，恶性肿瘤迅速发展，每天
出血量达 100 毫升左右，最多达 180 多毫升，痛苦异常，体质十分虚弱，几乎两三天就要输一次血。
? 从 1974 年 1 月至 5 月，总理住院进行手术前的五个月，共计 139 天，他带病坚
持工作 126 天，几乎每天要工作 14 至 18 个小时以上。 ? 1974 年 3 月中旬到 5 月底的两个半月中，总理除日常工作外，参加党中央会议 21
次，外事活动 54 次，参加其他会议和找人谈话 57 次。
? 1974 年 6 月 1 日 手术至 1976 年 1 月 8 日 逝世共 19 个月内，总理接受了大
小手术共 10 多次，输血输液百余次。与此同时，总理同中央领导同志谈话 161 次，同其他领导同志谈话 72 次，接见外宾 63 次，开会 48 次。
? 今天，当我们复述着上面这些统计数字时，仍然禁不住心神颤动！ 这是何等动人
心腑的忘我无私的伟大献身精神！
周总理逝世时联合国下半旗的真实原由
? 1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了
半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没
有为谁下过半旗。一些国家感到不平了，他们的外交官聚集在联合国 大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质问：我们的国家元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。他说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二： 一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周总理没有一分钱存款！
二是，中国有10亿人口占世界人口的?，可是周总理没有一个自己孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。” 说完，他转身就走，广场上外交官各个哑口无言，随后响起雷鸣般的掌声。瓦尔德海姆的心声，反映了我们敬爱的周总理的高尚品格是举世无双！！！
成功者调查
? 百分之十的成功者都在年轻时有着执著的目标 ? 百分之九十的失败者在起点上已经失败。 ? 青年时代是最为关键的时刻。 ? 大学期间应该深思熟虑此问题。
教学形式：学生参与
默想两分钟
? 自己的人生目的是什么？ ? 请三个同学分别写出三条
教学形式：学生现场体验
集体合唱：长征组歌《过雪山草地》（VCDy音乐声中，教师指挥）
? 雪皑皑、野茫茫、高原寒、炊断粮
? 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
三、确立积极进取的人生态度
? 人生态度，是人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验
所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。
复杂的心理过程
? 认知、情感、意志。
? 人生态度所形成的指导自我人生活动的心理定向，为人生一系列行为活动提供了心
理准备及采取何种行为的可能性。
人生过程是一个充满矛盾的过程
? 生与死的矛盾；苦与乐的矛盾；得与失的矛盾；
? 自然性与社会性的矛盾（肉体与灵魂的矛盾。人一半是天使，一半是魔鬼）； ? 人的潜能与人的价值的矛盾；
? 个人与他人、社会、集体、自然的矛盾；
? 私与公的关系（大公无私，先公后私，公私兼顾，损公肥私）； ? 利益与道德的矛盾（感性与理性的矛盾）； 各种矛盾
? 境遇与选择、命运与拼搏的矛盾； ? 爱情与婚姻、家庭与事业的矛盾；
? 目的与手段的矛盾（欲望与追求、需要与活动的矛盾） ? 真善美与假恶丑的矛盾； 人生态度的分类
古今中外从不同角度分类，主要有以下几种观点：
? 中国传统分类说。 入世、出世、避世三种。入世的人生态度为儒家所主张；佛家主
张出世的人生态度；道家和一些古代隐士则主张避世的人生态度。
? 哲学流派分类说。享乐主义、禁欲主义、实用主义、虚无主义、功利主义、意志主 人生态度等等。（叔本华：虚无，悲观）
? 生存基调分类说。 消极悲观、积极进取两类人生态度。 正确的人生态度
? 人生需认真。（不可游戏人生、虚掷光阴） ? 人生当务实。（不可眼高手低、空谈理想） ? 人生应乐观。（不可消极退缩、自暴自弃） ? 人生要进取。（不可贪图享乐、满足现状）
总而言之，人生是人自觉地创造生活。人生是不尽的追求。 人生要认真和务实
? 放纵与游戏人生。今日有酒今日醉。享受当下。 ? 只讲过程，不谈结果。 ? 从小事做起，从地处做起。（李嘉诚跑堂） ? 从我做起，从现在做起。
学生实践环节：
1、（学生上台主讲并展示PPT课件）
主题： 做是如何认真务实。 2、分别请两位同学做点评。
3、教师总结点评。
? 同学们自己的探讨（请寝室代表上台讲） 永不放弃
? 英国首相丘吉尔，一生里留下不少逸事。在第二次世界打战爆发之前，曾经有一段
关于丘吉尔的逸事。当战争不可避免的时候，有一位政府官员说：“我认为事情完全绝望了。”丘吉尔却若无其事地说：“不错，已经到了无法形容的绝望地步。”接着他又说：“不过，我觉得自己似乎年轻了20岁。”
? 在二次世界大战后功成身退，生活立刻由绚烂归于平静的丘吉尔下台之后，有一回
应邀到剑桥大学毕业典礼上致辞。那天他坐在首席上，打扮一如平常，头戴一顶高帽，手持雪茄，一副怡然自乐的样子。
? 经过隆重的介绍之后，丘吉尔走上讲台，两手抓住讲台，注视观众，沉默有两分钟，
然后他就用那种他独特的风范开口说：“永远、永远、永远不要放弃！”接着又是长长的沉默，然后他又一次强调：“永远、永远、永远不要放弃！”。最后在他再度注视观众片刻后蓦然回座。
? 无疑地，这是历史上最短的一次讲演，也是丘吉尔最脍炙人口的一次讲演。 人生要乐观（由三落三起的邓小平所想到的）
顺利时不骄横、不自傲。 逆境时要忍耐、要坚持。 要学会正面看问题。
我们的同志在困难的时候要看到成绩，要看到光明、要提高我们的勇气。 乌云遮不住太阳，阳光总在风雨后。 1、红旗到底能打多久？
? 《星星之火、可以燎原〉〉。（剩七百多人 ） ? 农村包围城市、武装夺取政权。
? 《中国的红色政权为什么能够存在？》 2、论持久战
第一阶段 第二阶段 第三阶段
3、红米饭、南瓜汤，挖野菜，也当粮！ 人生要进取
假如一个人能活七十岁，２５５５０天
现在我们平均有１８岁，已生活了多少天？还剩多少天？ 已生活了６５７０天，还剩１８９８０天。 人生是不尽的追求
? 罗曼罗兰认为：人生是一场无休、无歇的战斗，凡事要做个够得上成为人的人，都 得时时刻刻想无形的懒惰作战。
人生要不断的创造生活，创造自己的命运，这是一个不争的事实;正如黑格尔在讲到人与动物的区别时所强调的：禽兽对于足以满足其需要之物，俯拾即是，不费气力。反之，人对于足以满足其需要手段，必须由他自己去创造培植。
如果一个人甘心过一种平淡地、好歹能活着就满足的生活，这是不符合人性的。
人的本性是要不断通过创造来证实自己的能力，不甘在人之下。即不甘平庸的。享受成功的喜悦，是人生的目的之一。