关于申报第十二届市级文明学校的申请报告
龙岩市精神文明建设委员会：
龙潭中心小学成立于1981年，学校占地面积11000平方米，建筑面积近3000平方米，活动场地3000平方米；现有12个教学班，学生人数447人，教职工31人；环境优雅舒适。近年来在上级的正确领导、关怀和我校全体老师的努力奋斗下，我校教育质量蒸蒸日上。
我校的全体领导干部，不断强化组织意识、纪律意识、角色意识、服务意识，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
学校领导班子进一步完善了《龙潭中心小学思想政治工作实施方案》，始终重视思想政治工作与学校的教学、科研和管理工作的相互结合、相互渗透和相互促进，始终坚持从正面对全校教职工分层提出不同要求，如要求全体教师更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，树立一切为了学生的观念和质量是学校生命的意识，树立 “一流意识”，热爱学生，勤于学习，勇于探索，以身作则，忠于职守,甘于奉献，认真履行岗位职责，模范遵守职业道德，集中精力教书育人，努力使自己成为教育内容的研究者、教学艺术的探索者、教育科研的参与者、学生成长的引导者，成为深得同行敬佩、深受学生欢迎的好老师。继续推进教师继续教育，坚持以教研组为单位开展校本培训，并积极安
排部分教师参加各种专业培训和交流，努力促进教师开阔眼界，及时更新教育观念，积极适应课程改革，以教师的专业成长，促进学生学习进步，促进教学质量稳步提高。
近几年，学校在校园建设上不断加大投入，办学条件有了明显的改善。在教学方面采取切实有效的措施努力提高教学质量，获得了永定县 “教育工作先进单位”、“德育先进单位”、“永定县文明学校”和“美化、绿化先进单位”等荣誉称号。目前，学校在各级领导部门的关怀下，举全校之力，以饱满的热情将学校的各项工作推向更高一级。经过我校行政会认真研究，决定申请创建市级“文明学校”。现特向市文明委提出申报第十二届市级文明学校，请市文明委检查验收。
龙潭中心小学
2012年7月16日
附1
龙潭中心小学市级文明学校创建规划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持三个面向，全面贯彻教党和国家的教育方针，切实落实《未成年人思想道德建设纲要》，加强学校班子建设和师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，切实提高教育质量。
二、创建目标
学校总的创建目标是：形成以人为本的育人氛围，树立三个良好形象，营造两个育人环境。
三个形象：一是班子成员公正、清廉、开拓进取，成为全校师生表率。二是教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱。三是学生勤奋好学、文明礼貌、遵章守纪、具有创新精神和实践能力的“四有”人才。
两个环境：一是团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。二是绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。
三、成立创建工作网络
成立文明校园创建工作领导小组：
组 长：卢成东（校长） 副组长：陈楠昌（书记）
组员： 卢龙初 卢冬香 范榕平 游宝良 苏 琼 卢淑平
以学校党支部为核心，教代会、少先队及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统。各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。
四、创建措施
（一）加强文明学校的活动组织
1、在教师当中开展创“优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；在学生当中开展“文明班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评选活动。
2、定期举行校园文化“六一”文艺汇演、“校园十大歌手赛”、“健康知识竞答”等活动。
（二）进一步加强德育工作
要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，开创我校德育工作新局面。
1、继续加强养成教育。要以丰富多彩的教育活动和实践活动为载体，结合新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育；对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。
2、坚持继承与创新相结合。要创新德育工作机制，提高德育实效。深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。要充分发挥队会、班会、思想品德课、的作用和学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神、科学方法、科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。积极开展多种形式的社会公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。
3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。加强对学生心理健康教育工作，逐步建立以班主任、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，加强心理健康教育的教研活动。努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合。
4、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。采取切实有效的措施，加大普法工作力度。学校领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。充分发挥法制副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会 “三结合”的法制教育网络。
（三）强化教学常规管理、全面推进素质教育