要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。
1、确保教研工作的有序进行。进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体办公，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。
2、加强教学过程及常规的管理。只有整个教学过程中各个环节都能按标准讲规范，最终的质量才能得到保证。要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、测评等教学常规的管理，继续开展公开课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。
3、重视教育手段的现代化。学校要逐步增加在现代化教育手段的投入；鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。
4、提高学生的健康水平。贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。
（四）大力加强教师队伍建设
要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。
1、加强教师队伍建设。进一步加强教师队伍、班主任队伍、教研队伍的建设。要在职务聘任、培养培训、考核奖惩方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。
2、加强教师的培训工作。要进一步加强教师的培训工作，逐步形成以校本培训为主、外送学习为辅的教育培训机制。积极开展教育教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训、骨干教师培训等活动。
3、狠抓师德建设。进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。
（五）加强安全工作
扎实做好安全保卫工作。进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。加强校门出入人员的管理；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的法制安全育工作。加强住校生管理工作，完善制度，优化服务，明确责任。
附2：
龙潭中心小学创建市级“文明校园”自查报告
一、学校概况
龙潭中心小学地处龙岩新罗、漳州南靖、永定龙潭三地交界。是永定的东大门。学校始建于1981年。占地面积11000平方米，建筑面积3000平方米，活动场地3000平方米。办公用房8间。现有学生宿舍楼一幢，教学楼三幢，教师办公、住宿综合楼一幢、礼堂一个。学校科室较齐全，还建立了三处儿童活动天地，为学生活动提供了便利的条件，丰富了学生课余生活。学校现有12个教学班，447名学生，35名寄宿生，教职工31人，学历达标为100%。其中大专及以上学历的有22名，小学高级职称的24名。
龙潭中心小学素以校风端正、学风良好，教育质量好而闻名。几年来，我校始终以江泽民“三个代表”重要思想和“以德治国”的精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，坚持以爱国主义教育为主线，以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育为重点，以安全文明校园和文明学校创建活动为载体，外树形象、内抓质量，全面贯彻落实《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》，在“严谨治学、求实创新”的校训指引下，提高教育质量，全面推进素质教育。
二、加强学校的规章制度建设
我们在以前各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长、教导主任、少先队大队辅导员等职责；政治学习、例会、教师值日请假等管理制度及学生常规
管理规范等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。
三、加强校风建设
校风建设的好坏衡量学校办学方向和质量高低的重要标准，本校多年来对校风建设作了许多尝试，也取得了较好的成绩：
(一) 加强领导班子建设领导作风是校风建设的关键。学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、少总部、办公室等分别对校长负责。各处室职责分明，责任到人，分工不分家。
(二) 抓教师队伍建设教风的关健是师德。建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：
一是抓政治、业务学习。 几年来，我校组织教师学习了“三个代表”、“邓小平理论”、 “教师法”、 “新课程标准”及“普法有关知识”，加强“双创”知识学习，提高了理论水平和认识水平，进一步认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。
二是严守师德规范，制定教师日常行为规范和师德规范。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格。爱护后进生，严禁体罚学生。做好教学“六认真”。教师要模范遵守纪律，语言文雅，态度和蔼，把全校教师扭成一股绳，发挥其工作的主动性和自觉性。