华阳中学研究性学习程用表（二） 研究性学习课题研究活动记录表
课题名称 课题组成员 活动时间 活动记录：
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班级 组长 （续表二）
活动记录： 记录人签名：
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华阳中学研究性学习程用表（三）
研究性学习学生自我评价表
研究课题_________________________ 课题组长________ 小组编号_______ 姓名_______ 班级_______ 活动时间________ 评价 项目 一、在活动中参与的态度 评价要点 1.认真参加每一次活动。 2.努力完成自己承担的任务。 3.做好资料积累和处理工作。 4.主动提出自己的设想。 5.乐于合作，能和同学交流，尊重他人。 二、在活动中获得的体验 7.在活动中，有一定的责任心。 8.能对自己进行“反思”。 9.实事求是，尊重他人想法与成果。 10.不怕吃苦、勇于克服困难。 三、在活11.能用多种途径获取信息。 动中学12.能运用已有知识解决问题。 习方法的掌握 四、在活动中实践能力的发展 自己评 小组评 教师评 综合评 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 6.善于提问，乐于研究，勤于动手。 13.有求知的好奇心、探索的欲望。 14.独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法。 15.积极实践，发挥个性特长，施展才能。 总评得分 活动后的感想
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华阳中学研究性学习程用表（四）
研究性学习指导教师评价表
学生姓名 课题名称 阶段评价 班级 总活动课时 评价指标 分值 4 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 7 21 7 100 课题分工 指导教师 实际得分 应得学分 阶段得分 参与选题的热情 选题阶段 （10%） 发现问题、提出问题的意识 组织、协调、聘请指导教师的积极性 计划方案填写的规划性 开题阶段 （15%） 程序设计的合理性 开题报告的规范性 按计划实施、按参加活动 资料信收集丰富 过程记录详细、完整 实施阶段 （40%） 资料处理的技能 讨论、访谈、实验调查的主动性及效果 合作意识及团队意识 对待困难的态度及意志品质 解决问题的主动性和能力 参与研究的感受、体会小结 结题阶段 （35%） 成果质量 资料整理、归档、结题工作的完备 全过程总评 备注 等级的划定：A级：90分以上，B级：70—89分；C级：60—69分；D级：59分以下
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