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行系统设计、项目管理。
（2）设计员：对需求进行分析，并设计出系统，包括数据库的设计。 （3）程序员：配合《设计报告》，了解系统功能，编写《用户手册》。 （4）测试员：根据本文档编写测试用例，并对软件产品进行功能性测试和非功能性测试。
（5）销售人员：了解预期产品的功能和性能。
（6）用户：了解预期产品的功能和性能，并与分析人员一起对整个需求进行讨论和协商。
（7）其他人员：如部门领导、公司领导等可以据此了解产品的功能和性能。 在阅读本文档时，首先要了解产品的功能概貌，然后可以根据自身的需要对每一功能进行适当的了解。
1.4 范围
该产品是在积累了丰富业务经验的基础上进行开发的，在需求上，充分考虑了具体用户的实际情况。本产品将主要适用于江苏省各高级中学的成绩管理，主要完成学生成绩录入、批量导入、学生成绩分析与统计等业务，也可作为学校学生与教务管理系统的一个子模块。
1.5 术语 1.6 参考文献
2 系统概述
2.1 概述
高级中学对学生的考核主要还是对学生各科成绩的考核，考试类别多、课程多，而且要随高考制度的变化不断地改变，学生多，工作量大，尤其对学生成绩的分析（如排名）统计要及时，所以成绩管理一直是学校管理中的一个重要子系统。好的管理系统可以简少老师在成绩管理上的工作量，学生可以及时查询学习成绩，学校可以快速获得考试结果，掌握教学情况，改进教学活动。
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2.2 功能
增加学生信息 修改学生信息 学生档案管理 删除学生信息 导入学生信息 增加教师信息 修改教师信息 教师信息管理 删除教师信息 导入教师信息 成 绩管理课程基本信息 管课程管理 理管理课程学生 系 统 录入学生成绩 成绩维护 修改学生成绩 考试成绩表 学生成绩分析统计 各科平均成绩表 期末考试成绩排名表 学生查询成绩 成绩查询 教师查询成绩 系统管理
图一 成绩管理系统功能
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2.3 运行环境
该系统为B/S三层结构，它的运行环境分客户端、应用服务器端和数据库服务器端三部分。
以下是系统的软件环境。 （1）客户端
操作系统：Windows2000 Professional/XP或更新版本。 浏览器：IE6以上，其它常见浏览器如FireFox。 （2）应用服务器端
操作系统：Windows2000 Server或更新版本。 应用服务器：Tomcat 5.5或更新版本。 数据库访问：JDBC。 （3）数据库服务器端
操作系统：Windows2000 Server或更新版本。 数据库系统：SQLServer 2000或更新版本。
2.4 假设与依赖
本项目是否能够成功实施，主要取决于以下的条件：
（1）苏州中学能够积极地与安博配合，为了项目的开发和实施，在必要时对现有的业务流程进行合理的调整。
（2）苏州中学为安博的调研、开发和实施过程提供必要的工作环境和系统运行环境，这些环境有助于安博开展工作。
（3）苏州中学为安博提供完整的功能和性能需求资料，以便于安博对其进行分析，从而形成完善的软件需求。
（4）苏州中学为软件系统的运行提供必要的且能够满足系统运行条件的硬件环境和通讯环境，不合适的硬件环境和通讯环境将会影响系统的性能。
（5）安博掌握先进的能够适用于该项目的技术，这是系统的性能是否优化和项目能否成功的保证。
（6）苏州中学与安博具有相对稳定的项目团队，不稳定的团队将影响项目的进度和质量。
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3 系统特性
3.1 系统角色
本系统主要用于学校的以下几类人员：
（1）系统管理员，完成系统管理与维护，例如，维护学生、教师及数据字典等的维护。
图二 用例图一
（2）教师，维护课程与成绩，查询所教课程的所有学生的成绩。 （3）学生则可查询自已的成绩。
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图三 用例图二
3.2 学生管理
3.2.1 增加学生信息
使用者：学校有学生管理功能角色的用户。 目的：单个添加学生基本信息。 基本事件流：
1、用户进入增加单个学生界面，本用例开始；
2、系统显示学生信息输入界面，用户输入学生姓名、学号、性别、出身日期、入学日期、班级、政治面貌、籍贯。
3、用户确认输入信息，系统检查学号是否唯一，若唯一，则增加学生信息，本用例结束。否则，提示用户重新输入。 3.2.2 修改学生信息 3.2.3 删除学生信息 3.2.4 导入学生信息
使用者：学校有学生管理功能角色的用户
目的：批量导入学生信息，也可以将其他系统中学生信息按照规定的格式导
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