七上历史第13课《东汉的兴亡》教学设计
课程标准 教材分析 内容标准：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。 本课主要学习三块内容，光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义等内容。课题中“兴”主要是指光武中兴，东汉之所以兴盛，是因为刘秀调整了统治政策，促进了社会经济的恢复发展；“亡”主要是指东汉中期以后，外戚宦官专政，政治腐败，最终引发了黄巾起义。 在影视文学作品的影响下，七年级上学期的学生对历史有浓厚的兴趣，同时有强烈的求知欲，能够在老师的引导下积极探究。但学生阅读史料尤其是古文史料时仍有一定的困难。教师应当在充分占有资料的基础上精心选择、合理分析相关史料，帮助学生理解、感悟历史。同时，教师应当在学习中引导学生树立史料意识，掌握较为科学的历史学习方法，感受历史学科的魅力。 通过对文字、图片等史料的分析，了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。思考东汉兴亡的原因和影响，感悟社会稳定发展需要统治者关注民生，减轻人民负担，重视人民群众的力量。 重点：光武中兴。 难点：外戚宦官交替专权。 学情分析 教学目标 重点难点 教学流程 教学内容 【情境导入 明确目标】 教学策略与师生活动 教师过渡语： 你想知道为什么汉朝分为西汉和东汉吗？你想知道为什么是“光武中兴”吗？你想了解光武帝刘秀其人其事吗？你想知道“跋扈将军”的故事背景吗？让我们带着这些提问一起学习，来探寻答案吧。 师生共同解读学习目标，明确学习的重难点。 设计意图 检查、巩固学习成果，温故知新。 明确学生学习目标任务，有的放矢。 导入： 1.汉朝为什么被分为“西汉”与“东汉”？ 2.西汉王朝的鼎盛时期出现在汉武帝时期，汉朝还有汉光武帝，你知道他吗、。 出示学习目标： 了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。思考东汉兴亡的原因和影响。 【感知历史】 教学内容 自主学习： 1.阅读教材，讲述东汉政权的建立（包括背景、时间、人物、都城）。 教学策略 师生活动 1.教师问题导学，学生自主学习本课基本史实。 2.学生交流展示自主学习成果，教师点评指导。 3.教师通过图片《东汉宁城图》《东设计意图
2.东汉建立之初，当时统治者(光武帝）采取了哪些治国措施？出现了怎样的盛世局面？ 3.外戚、宦官各是什么人？他们为什么能够专权？外戚宦官交替专权造成什么后果？ 4.阅读教材，找出黄巾起义的根本原因、直接原因、领导者、口号、结果。 整理史实： 充分利用表格、图示等方法整合本节课的基本史实。 汉渔猎收获画像砖》《东汉集市画像砖》和文字等史料，穿插讲解相关历史小故事，帮助学生理解记忆基本史实。 4.师生根据前面自主学习的内容，整理史实，完成本课的板书设计。同时联系多种记忆方法，如关键词记忆法，知识体系记忆法，数字记忆法等。 教师过渡语： 西汉覆亡之后，刘秀建立的东汉政权再度兴起，延续近200年。东汉后期社会动荡，最终在大规模农民起义冲击下分崩离析。让我们一起来探究，东汉政权的升沉兴亡在历史上留下了什么经验教训。 在初步学习本课的基础上，梳理基本史实。同时，充分利用趣味性的历史细节，丰满历史课堂，调动学生学习兴趣。 教学内容 【探究体验】 教学策略 师生活动 设计意图 通过史料探究，突破重点，进行主题学习。 教师教学策略：在学生交流展示史料探究、体验感悟 基础上精讲点拨，注意指导精读史料 的方法。 一、东汉之兴。 学生学习策略：精读史料——分1.表格：《东汉人口统计表》。 析图片史料的细节，找寻文字史料的西汉末年到东汉中期，人口数量关键词、关键语句，理解材料的出处有什么变化？为什么有这样的变化？ 和可靠性，理解材料所要表达的观点。2.汉代出现了“文景之治”与“兴研究史料之间的关系。分小组讨论、武中兴”局面，请依据两大盛世面的展示。 内容，讨论总结古代盛世局面面的出史料探究、体验感悟 现的共同原因有哪些？ 一、孝文帝改革——变革旧俗。 1.西汉末到东汉初下降，东汉初到东二、东汉衰亡 汉中期持续增长，接近西汉最高水平。 史料一 汉顺帝未年，京都流传一首童社会动荡造成人口数量下降，社会安谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反定，经济恢复发展，人民生活改善，封侯”。（大意是性格如弓弦般正直人口增长。 的人，最后不免沦落天涯，曝尸路旁；2.古代盛世局面的出现的共同原因：而不正直的谄佞奸徒，趋炎附势，阿统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统世盗名，反倒封侯拜相，极尽荣华。） 治政策，轻徭薄赋。 统治者善于用人、史料二 外戚梁冀先后废立了三个皇纳谏；统治者加强中央集权维护国家帝，独揽朝政20余年。他一家人全都统一。 行之有效政策的长期坚持，有当官封侯，横行霸道，把数千平民当持续性和稳定性等等。 作自己的奴婢，各地上贡朝廷的物品二、东汉衰亡 先要送到他家后才敢献给皇帝。年幼政治腐败、外戚宦官交替专权。导致的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋了社会混乱，动摇了东汉的统治，使扈将军”，梁冀居然令人在面食中下东汉王朝走向衰亡。