选择2013第三单元1
考试范围：2013历史考试时间：100分钟；命题人：xxx
1．孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”。卢梭认为，“每个人都生而自由平等”，“立法
权是属于人民的。而且只能是属于人民的”。二者虽然都在一定程度上认识到了人民的重要地位，但有本质的区别。“本质的区别”是指( )
A．所处时代不同 B．政治制度相异 C．阶级利益有别 D．地域环境差异 2．文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是( )
①都有唯物主义思想 ②都有反封建思想 ③都有完整的思想体系 ④都有广泛的阶级基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．观察下图，图一文学作品(《十日谈》)的内容与图二(《红楼梦》)的内容相比，最突出的
特点是( )
A．反专制王权 B．反教会压迫 C．反殖民侵略 D．反封建礼教 4．下面是一个同学自编剧本中的一个片段：一个商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，
拜会了 ②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本应该修改的地方有( ) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．温家宝总理在《同文学艺术家谈心》的讲话中，高度评价文艺复兴时代是“一个百花竞
放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代”。意大利最早出现文艺复兴且取得辉煌成就的根本原因是( )
A．资本主义萌芽首先在意大利出现 B．意大利有得天独厚的人才优势 C．意大利有大量古希腊罗马文化的遗存D．资产阶级强烈要求反对封建制度
6．(2014·淮北调研)在上海世博会举行期间，意大利馆内展出了著名画家卡拉瓦乔的两幅
杰作《水果篮》和《捧果篮的男孩》，这位画家曾宣称“画一个苹果和画一位圣母具有同等的价值”。这些画与传统绘画的本质区别在于这些画( ) A．不再以宗教人物为题材 B．体现了生命的真实 C．反映了资产阶级对现实生活的追求 D．对黑暗社会进行了批判 7．文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改变自己的。”这反映了( )
A．肯定人的价值及创造性的思想 B．资产阶级自私自利的思想特性
C．人文主义蔑视宗教神学作用的思想 D．资产阶级追求现世幸福生活的思想 8．下列对欧洲近代三次思想解放运动特点的表述，不正确的是( )
A．文艺复兴借古希腊罗马文化弘扬资产阶级思想 B．宗教改革是披着宗教外衣的资产阶级思想解放运动 C．启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想
D．启蒙运动是欧洲近代第一次思想解放潮流 9．“人文主义之父”彼特拉克说：“我不愿意变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱
在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。”这句话反映了人文主义者( ) A．肯定现世的生活 B．反对宗教信仰 C．抨击神职人员的虚伪 D．否定上帝的存在
10．上海世博园意大利展馆以“人之城”为主题，传达出了意大利对文艺复兴时代的追忆。
在展馆的建筑设计中，到处都可以找到文艺复兴的影子，特别是两大文艺复兴建筑的复制品—维琴察市的奥林匹克剧院以及佛罗伦萨圣母百花大教堂圆顶，被直接搬入了意大利馆透明混凝土的建筑里。意大利这一做法的主要历史依据是( ) A．意大利悠久的历史文化
B．文艺复兴对人类文化宝库做出了巨大的贡献 C．意大利曾是世界文化的中心 D．意大利建筑艺术的高超
11．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放运
动，它们在历史作用上的一致性主要表现在( )
①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 12．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中??属于人的那种光荣对我就够了。
这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了( ) A．重视人的价值，崇尚人性 B．反对人们对现世生活的追求 C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学和世俗权威 13．“意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层，参与其事和直接受其影响的多半是文化
人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人员??”(解光云主编《世界文化史》)这主要表明( )
A．意大利的封建专制势力强大 B．资本主义萌芽还未出现
C．文艺复兴运动刚刚开始 D．文艺复兴缺乏广泛的社会基础
14．(2014·广东汕头高二期末·14)“(他们)发起一个崇古运动，他们看到其中有与自己相
仿的精神；他们感到有一种与他们时代有关的东西。在中世纪从未完全销声匿迹的古典影响。”材料中的“他们”是指( )
A．早期文艺复兴的人文主义者 B．沟通欧亚商路的荷兰航海家 C．宣扬理性主义的启蒙思想家 D．构筑光影色彩的印象派画家 15．(2015·湖北武汉部分学校高三起点调研·15)曾经有人发生这样的呐喊：“生存或毁灭，
这是个问题：是否应默默的忍受坎坷命运之无情打击，还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌，并将其克服。”这个呐喊也成为了那个时代的象征。该时代是( ) A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．工业革命
16．(2014·湖南五市十校教研教改共同体高二第二学期期末·6)梁启超在《保教非所以尊
孔论》中说：“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御??”这一论述主要是肯定( )
A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．中体西用 D．维新变法 17．加尔文宗教改革和路德宗教改革的根本目的是( )
A．反对天主教会的精神独裁 B．坚持《圣经》是最高权威 C．主张简化宗教仪式 D．反对教皇权威
18．(2014·浙江嘉兴高二第二学期期末·19)宗教改革使基督教信仰回归它原来的单纯与直
接的状态，将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去。其中的“隔阂”不包括( ) A．《圣经》 B．教皇
C．教士 D．繁琐的宗教仪式 19．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度??从今以后迷信、偏私、特权和压迫，必将
为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排斥。”恩格斯这段话赞扬的是( )
A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．科学社会主义
20．(2014·湖北荆州联考)露西同学立志要为伏尔泰写传记，并草拟了写作大纲。你认为不
能列入传记标题的是( )
A．上帝已死——彻底的反宗教者 B．勇猛斗士——与天主教会斗争的战士 C．博学多才——有思想的文学家 D．时代宠儿——开明君主的座上宾 21．歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时
代。”赫尔岑说得更为坦率：“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭与伏尔泰思想上的最大的不同点是( )
①抨击封建专制制度 ②提出“三权分立”学说 ③提出“社会契约论” ④提出“人民主权”学说
A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①④ 22．启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的一种彻底解放，这里的“解放”是指( )
A．把人从宗教的束缚下解放出来 B．把人性从禁欲主义下解放出来 C．促成人身的解放和思想的解放 D．把人身从专制统治下解放出来
23．德意志统一前，德国人曾自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天
空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是( )
①苏格拉底提出“知识即美德” ②康德发表《纯粹理性批判》 ③拜伦创作《西风颂》 ④贝多芬创作九部交响乐
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．②④ 24．启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在( )
①启蒙运动的核心是理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物 ②它丰富和发展了人文主义精神的内涵
③把反封建反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度 ④它对欧美资产阶级革命产生了影响
A．①②③ B．①②③④ C．③④ D．①③④
25．(2013·福州期中)新文化运动与欧洲启蒙运动都产生了巨大影响，其共同点有( )
①都正面批判了封建思想 ②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动 ③都促进了自然科学的发展 ④都属于资产阶级的反封建斗争
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 26．2013年3月5日，温家宝在政府工作报告中阐述道：“政府的一切权力都是人民赋予的，
必须对人民负责，为人民谋利益，接受人民监督。”这一阐述与下列哪一启蒙思想具有相似性( ) A．“天赋人权” B．“三权分立” C．“社会契约论” D．自由平等
27．法国启蒙思想体现了一个历史时代的特征，主要是指( )
A．它是18世纪世界上最先进的思想，而后影响全世界 B．深刻体现了反特权、反宗教神学的需要
C．资本主义经济发展和资产阶级夺权的需要
D．反映了资产阶级对天赋人权、自由、平等思想的需要
28．(2013·浙江百校联考)英国哲学家罗素认为“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活
动的价值重估”，他在这里强调的是( )
A．科学发展是启蒙运动的前提 B．理性主义是启蒙运动的核心 C．人文思想是启蒙运动的本质 D．普及教育是启蒙运动的手段
29．欧洲史上有一个时期，人们追求的目标不是灵魂得救，而是幸福，并且是现世的幸福，
不是来世的欢乐。他们在思想上完全是世俗的，甚至将追求幸福同生命、自由并列为人的不可剥夺的权利。这一时期应是( )
A．文艺复兴时期 B．宗教改革时期 C．启蒙运动时期 D．工业革命时期
30．18世纪，欧洲大陆掀起了一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动。一批先进的资产阶
级思想家对封建专制制度及其精神堡垒——天主教会展开猛烈抨击，对未来的资本主义社会蓝图进行展望和描绘。下列思想或主张属于启蒙思想家描绘的社会蓝图有( ) ①三权分立 ②君主立宪 ③建立法制社会 ④废除财产私有制
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 31．(2012·青岛期末)伏尔泰曾说：“当庶民都思考时，那一切都完了。”据此可得出的结论
是伏尔泰( )
A．对宗教蒙昧进行了深刻揭露
B．其理论成为法国大革命的最重要理论武器 C．宣扬天赋人权精神
D．具有资产阶级的局限性
32．约翰·洛克是近代英国影响最大的启蒙思想家之一。他在《政府论》中写道：“当立法
者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位??人民因此就无需再予服从，而只有寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。”洛克引用“上帝”的实际目的是( ) A．论证“天赋人权”的合理性 B．论证中世纪的“君权神授”的合理性 C．论证天主教赋予人权利的合理性 D．借用罗马教皇的权力否定君主专制 33．“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世
界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则??理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。”文中“这些哲人”与以往近代思想家的突出不同之处是( )
A．推动了自然科学的发展
B．提出资本主义社会的政治构想
C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展 D．给天主教会以摧毁性打击
34．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中说：“(启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通
过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、政治领域中提出的一些具体建议。”下列属于启蒙思想家在这些方面的建议的是( )
①“开明专制” ②“因信称义” ③“三权分立” ④“社会契约” ⑤“阶级斗争” A．①②③④⑤ B．①③④ C．③④ D．②③④
35．(2014·广东揭阳高二期末·19)某一时期中，学者强调分析与研究，在探讨不同因素对
制度发展的影响时，还努力找出这些影响背后的规律和因果关系。这最可能是那个时期学者思考的方向( )
A．古希腊时期 B．文艺复兴时期 C．宗教改革时期 D．启蒙运动时期
36．(2015·浙江嘉兴高三基础测试·9)有思想家主张“人人放弃其自然法的执行权而把它
交给公众，??这样，就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律，而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”这一思想的核心主张是( )
A．君主立宪 B．天赋人权 C．社会契约 D．三权分立 37．(2015·江苏南京高三摸底·14)张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙
思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”对“近代社会宣言书”理解最为契合的是( ) A．冲破了宗教神学的禁锢 B．推动了自然科学的发展 C．描绘了“理性王国”蓝图 D．鼓舞了民族独立的斗争
38．(2014·浙江嘉兴高二第二学期期末·20)“人可以说是自由的动物??如果有人不取这
天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”启蒙思想家这句话强调( )
A．三权分立 B．浪漫主义 C．社会契约 D．天赋人权
39．(2013·陕西咸阳高二第二学期期末·16)“西洋人拥护德、赛先生，闹了多少年，流了
多少血，德赛先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德赛先生的重大事件是指( )
A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动 C．启蒙运动 D．新文化运动 40．(2014·湖南五市十校教研教改共同体高二第二学期期末·7)德国歌德说：“伏尔泰结束
了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”为此下列对应正确的是( )
A．伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡平等自由 B．伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权 C．伏尔泰提倡社会契约，卢梭提倡科学民主 D．伏尔泰提倡人民主权，卢梭提倡开明专制