［生甲］给海波加热，海波温度不断升高，当温度上升到 48℃，时，开始熔化，在熔化过程中虽然还在继续加热，但海波的温度却保持
48℃不变，直到完全熔化后温度才继续上升.
［生乙］在给石蜡加热，石蜡先变软，然后逐渐变成液态，在整个熔化过程中，石蜡的温度不断上升?
［生丙］从我们组对海波熔化实验现象的分析讨论，认为这个现象表明，海波在一定温度下熔化，在熔化过程中吸收热量，温度保持不变.
［生丁］我们组对石蜡熔化实验的现象进行分析讨论，认为这个现象表明，石蜡没有一定的熔化温度.在熔化过程中吸收热量.
［师］同学们回答地很好，实验观察很仔细，每组同学都团结协作，讨论也很激烈.我很高兴，看来大家对学物理很感兴趣.现在我们打开课本，看图4.2—2和图4.2—3；方格纸上纵轴表示温度，温度数值已经标出；横轴表示时间，请自己写上，根据你们的实验数据，在表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接，便得到熔化时温度随时间变化的图象.
［学生们画图，教师巡回指导］
［师］同学们根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点.
［生甲］海波在熔化前温度升高，在熔化中温度不变，在熔化后温度继续上升. ［生乙］石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段的温度都在上升.
［师］现在我们回想实验过程，有没有可能在什么地方发生错误？相互讨论你们进行论证的根据充分吗？实验结果可靠吗？并与同学们进行交流.看看你们的结果和别的小组的结果是不是相同？如果不同，怎样解释？写出实验报告. 学生们相互讨论、教师巡回指导.
［师］从海波和石蜡的熔化实验，我们还能总结出什么？
［生甲］有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，这类固体有确定的熔化温度，叫做晶体（crystal）.
［生乙］有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体（noncrystal）.
［生丙］晶体熔化时的温度叫做熔点（melting point）? ［生丁］晶体有熔点、非晶体没有熔点.
［师］晶体除熔化时有一定温度，在晶体凝固时也有一定温度，这个温度叫做凝固点.同一种物质的凝固点和它的熔点相同.非晶体没有凝固点. 2.熔点和凝固点（板书）
（1）熔点——晶体熔化时，有一定熔化温度叫做熔点.
（2）凝固点——晶体凝固时，有一定凝固温度叫做凝固点.
［生甲］晶体的熔点一般是不同的?知道熔点和凝固点有什么用？
［师］那你们想想：“为什么灯泡内的灯丝要用钨丝？”“水银能用来做寒暑表中的液体吗？”
［生甲］钨的熔点为 3410℃，用来做灯丝，不容易烧断.
［生乙］水银不能用来做寒暑表中的液体，它的凝固点为 -39℃，太低. ［想想议议］
［生甲］AB段为固态，温度不断升高.
［生乙］B时刻为固态，C时刻全部变为液态，BC段为固液共存态，吸收热量，温度不变.
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［生丁］CD段为液态，温度升高?
［生戊］EF段为液态，温度下降?
［生己］F时刻晶体开始凝固，到G时刻全部变为固态，FG之间是固液共存态、温度不变.
［生庚］GH为固态，温度随时间下降.
［生辛］黑龙江省北部最低气温曾经到过 -52.3℃，这时不能使用水银温度计，可用酒精温度计?
［师］回忆海波的熔化实验过程和温度变化，看看还能找到什么规律?
［生甲］在海波的熔化实验和石蜡熔化实验中，无论温度是否改变都需要加热. ［生乙］在凝固过程温度不变，却继续放热. ［生丙］这说明晶体和非晶体在熔化过程中要吸热? ［生丁］晶体和非晶体在凝固过程中要放热.
［师］北方的冬天，菜窖里放几桶水，可利用水结冰时放的热使窑内的温度不会太低，菜不会冻坏.
3.熔化吸热 凝固放热（板书） （四）尝试练习 掌握新知
1. 固体分为两类，一类是_________，另外一类是__________。这两类物质在熔化或凝固过程中相同点是_______________，不同点是_______________。
2.如图4-3所示,为锡熔化或凝固的图象,根据图象可知(1)锡的熔点是_______℃。 (2)AB段图象表示的是___________，BC段表示的是___________过程，这段过程中___________保持不变，但必须从外界___________。 CD段表示的是_______，DE段表示的是__________，EF段表示的是____________________，锡必须向外___________，FG表示的是_______________过程。
(3)锡熔化过程经过_______________分钟，在3—6分钟的时间内锡所处的状态为_________________，9—12分钟内锡处于_________过程，锡在3—6分钟内与9—11分钟内的不同点在于__________。 （五）课堂小结 梳理新知
1.熔化和凝固
熔化——物体从（ ）变成（ ）叫熔化? 凝固——物体从( )变成( )叫凝固?
2.熔点和凝固点 熔点——晶体熔化时，有( )，叫做熔点. 凝固点——晶体凝固时，有( )，叫做凝固点. 3.熔化( )热，凝固( )热? （六）深化练习 巩固新知
1.某种物质熔点为232℃，在这种温度时该物质的状态应为: ［ ］ A.固态 B.液态 C.固液共存状态 D.上述情况都有可能 2.将在熔化过程中的冰放到0℃的恒温箱后: ［ ］ A.冰继续熔化
B.冰不能继续熔化，原来的冰熔化成的水在开始凝固 C.冰不继续熔化，水也不凝固 D.如果冰的质量太少，它将继续熔化
3.在桶中盛水，水中有一块冰，外界给的热量恰好能使冰全部熔解，则: ［ ］ A.由于冰的熔解水温下降 B.由于冰的熔解水温升高
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C.水的温度不随冰的熔解而改变
D.由于冰的熔解水面将升高
4.冰是一种制冷剂，主要是因为: ［ ］ A.冰的温度低 B.冰的传导热的能力强
C.冰在熔化过程中吸收热量 D.主要是因为冰的放热能力强 （七）开放练习 拓展新知 讨论：怎么根据实验数据作图像
板书设计： 1。熔化： 2。凝固;
3. 熔化吸热，凝固放热 执教后记：
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八年级上物理《升华和凝华》(学导练)讲义
八年级 物理学科（学导练）讲义 课型： 新 执笔： 审核：
一、教学内容： 《升华和凝华》 二、学习目标： 知识目标
1.熟悉升华现象,知道升华吸热 2.熟悉凝华现象,知道凝华放热 能力目标
观察实验,熟悉物体变化,形成初步的观察、实验能力 情感目标
了解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用,培养学习物理的爱好 三、学习重点：
知道升华和凝华现象 四、学习难点
解释生活中的升华和凝华现象 五、学法指导： 观察法
六、学具准备：
烧瓶，酒精灯，碘等 七、教学过程：
（一）创设情景 导入新课
演示碘升华和凝华现象：物质由什么态变为什么态? （二）自主合作 感觉新知 学生阅读并思考：
1、什么叫升华和凝华现象？ 2、升华和凝华现象有什么规律？ 3、生活中有哪些升华和凝华现象？ （三）师生互动 理解新知
（一）活动：学习自主学习──学生分组实验──—合作探究《人工造“雪”》
对于人工造“雪”实验我们作了改进；把碘粒改为樟脑丸，锥形瓶改为试管，铁架台改为试管夹。
在实验时要向学生说清楚实验器材，提醒学生在试管中加少许樟脑九，给试管加热时需要微微加热，筷放在试管的中间，不能触及樟脑丸，加热一会儿后，看到试管内有较多白气向上冒，这时移去酒精灯或移去被加热的试管。熄灭酒精灯，待樟脑九降温后小心取出筷。同时提醒学生在实验过程中要注意观察物理现象，要多猜想，多分析，最后归纳得出结论。 观察物理现象。
把观察到的物理现象填入下面空格里。
加热时：樟脑丸由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。 冷却时：樟脑丸由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。 筷上出现：（ ），它的形状像（ ），颜色是（ ）色。 学生讨论、探究、交流：
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把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。 结论：物质从固态直接变为气态的现象叫做升华，由气态直接变为固态的现象叫做凝华。
引出课题：四 升华和凝华 （二）演示： 碘锤──磺“搬家”
请两位同学上讲台演示，并边做实验边讲解，把观察到的物理现象告诉同学们。 想一想：
碘锤内有一些碘粒，在下端微微加热，让碘锤冷却一会儿，在上端凹部分滴几滴水，可以发现内凹部分的内表面上析出的碘比容器壁上的多，你能解释这是为什么吗？ （三）升华和凝华的应用： 讨论：
自然界中“雪”是怎样形成的？让学生探究，教师指导。 举例：
1．“霜”是怎样形成的？
2．冬天窗玻璃上出现冰花，这是为什么？ 3．冬天冰冻的衣服变干。
4．樟脑丸变小了。 5．灯泡发黑了。
在上述几个例子中，要特别强调：物态变化中初始状态和最终状态，以及变化过程中的条件，即升华的条件是要吸热，凝华的条件是遇冷。如冰冻衣服晾干，是因为衣服下的冰吸热升华成水蒸气，初始状态是冰，最终状态是水蒸气，条件是吸热，物态变化是升华。 （四）学生自主学习──阅读《人工降雨》，探究《人工降雨》 讨论：
1．《人工降雨》的方法有几种？
学生回答：
2．《人工降雨》中，干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨所经历的物态变化的过程。 让学生讨论相互交流、共同探究、教师指导。 这里干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流溶化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。
3．探究干冰粉喷洒在舞台上就形成白雾，那么舞台上的白雾是怎样形成的呢？ 干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。
4．物态变化有六种，可分为两大类： 吸热和放热两类。 （四）尝试练习 掌握新知
1、在烧瓶内放少量的碘，并对烧瓶微微加热，可观察到固态的碘没有______而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫：______；停止加热，碘蒸气没有______而直接变成了固态的碘，一部分附着在烧瓶的内壁上，这种现象叫：______。
2、衣橱内的樟脑球过一段时间会变小，这是：______现象；白炽灯用久了，玻璃泡内壁会发黑，这是灯丝先______后______的缘故。
3、冬天，冰冻的衣服在低于0℃的环境中也会逐渐变干，这是因为冰发生了______而变成了水蒸气的缘故。
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