通过自主、师生共同归纳： 1、森林生态系统 （1）特点：（2）作用： 2、草原生态系统 （1）特点：（2）作用 3、荒漠生态系统 （1）特点 （2）作用 4．海洋生态系统 （1）特点： （2）作用： 5、淡水生态系统 6、农田生态系统 7、城市生态系统 学生分析、交流。 总结归纳 完成达标检测，小组交流解决 梳理知识 学生独立自主完成 合作学习后，由学生自我总结所学与所思，得出结论性的知识，并能用规范的语言加以描述。要求学生要合上教材叙述，强化知识的识记。 通过练习课堂达标检测题及课下作业 10分钟 完成课后思考与练习 完成助学当堂达标 加强学生对所学知学生独立自主完识的理解，成助学。 同时培养学生的答题速度和规范。 板书设计： 第四节 生态系统
自然生态系统：森林系统系统
草原生态系统 荒漠生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统
人工生态系统：农田生态系统
城市生态系统
知识 整合 迁移 应用 5分钟
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