1.关心每一个孩子。
爱是无声的语言，是教师与学生沟通思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。我经常以朋友的身份，在课间和他们交流，聊聊天，倾听他们的心声；尊重他们的选择，分享他们的快乐。孩子们也及时和我汇报班上一些不文明的现象，也表扬一些表现突出的同学。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
爱是相互的。作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的是56份纯真的爱。
2.特殊学生的特殊教育。
我们班里有几名特殊学生：
李轩：降班加临时生，认知水平只限于3以内的加法，根本谈不上上课听讲，一整天就是玩，经常干扰其他同学。
白增伟：降班生，只会算10以内的加减乘除法。
薛安楠：降班生，班里的大哥，基础差，学习习惯不好，字也写不成。 这些孩子的学习成绩很差，是班级里的拖油瓶。对于李轩，我总是用宽容、用爱心来帮助他纠正一些不良习惯。对于白增伟和薛安楠的情况，不能让他们与别的学生一碗水端平，因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，而且我的精力也不够的，因此我有时候也让学习好的一些同学帮助他们，主要是帮助他们完成当天的作业和订正，回家作业的要求也适当放松，明确给家长，希望能因材施教。
班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
我尽量做到把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。
七、 家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，家庭教育与学校教育缺一不可。经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。所以，我十分重视与家长的沟通，尊重每一位家长。家长们比我拥有更多的社会经验和教育孩子的经验，我利用手机、班级QQ群、班级博客这些平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现告知家长，将一周内学校的各项通知或重大事件第一时间的告知给家长，将孩子们在学校取得的成绩以及活动中的一些图片和视频资料也发到班级博客中让家长及时看到，我还将在语文数学方面近期的学习重点发布到博客中告知给家长，让他们先做到心中有数，再合理的辅导学生更好的学习以免走弯路，也利用班级博客、或是平时放学时与多位家长进行交流，与家长们共同探讨教育孩子的方法，总之做好家长与老师之间的沟通工作，大大的减少了家长对学校工作和班主任工作的误会，也很好的辅助了我平时的教育教学工作。很多家长也向我提供过很多宝贵的意见和建议。
总之，班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我知道自己在班级教学与管理中做的还很不够，我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。有时是缺少了会发现的眼睛，有时压不住心中的怒火，暴跳如雷，而有时是做了半途而废的逃兵，有时又过于娇惯这此可爱的孩子，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。但是，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，在新的学期里，我会吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，在实践中去探索总结行之有效的方法经验，让我在班级管理工作上的水平不断跃上新台阶，向更高的目标迈进！
相信岁月，相信种子！我坚信：只要上路，就一定会遇到庆典！