A．鹓过之，仰而视之曰 ．．
两个加点的“之”均指代鸱(即猫头鹰)。 B．已而大鱼食之 ．
“之”指代鱼饵。
C．人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。 ．．加点的“此”“之”均指七窍。 D．措杯水其肘上，发之 ．
“之”指代箭。
6．完成下面的填空。(任选一题)(4分) (1)文学常识填空。
西晋著名学者________注释《庄子》三十三篇，分内、外、杂三部分。其中内篇有七篇，即__________、__________、__________、__________、__________、________、________，基本上出自庄子本人。
(2)名句填空。
夫至人者，__________，__________，挥斥八极，__________。 __________，其于大达亦远矣！ 二、阅读与鉴赏(32分)
(一)阅读下面的文言文，按要求答题。(14分)
②
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之！’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”(《庄子·徐无鬼》)
7．下列句中，加点字的解释不正确的一项是(3分)( ) A．郢人垩漫其鼻端 漫：污，弄脏 ．
B．匠石运斤成风 ．C．听而斫之 ．
D．臣之质死久矣 ．
斤：斧头一类的工具 听：倾听 质：对象，目标
8．下列各组句子中，“之”的用法和例句相同的一项是(3分)( ) 例句：过惠子之墓
A．宋元君闻之 B．自夫子之死也 C．臣则尝能斫之 D．非不射之射也 9．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰。(2分) 译文：_______________________________________________________________________
(2)自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！(2分) 译文：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 10．庄子说这番话的意思是什么？这则寓言表达了庄子的什么感情？(4分) 答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字，完成文后各题。(18分)
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”(《庄子·外物》)
11．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( ) A．将贷子三百金 金：金属 ．
B．周顾视车辙中 ．D．君乃言此 ．
顾：回头看
作色：脸变色，指发怒 乃：竟，竟然
C．鲋鱼忿然作色曰 ．．
12．与例句中加点词的用法不相同的一项是(3分)( ) 例句：君岂有斗升之水而活我哉 ．A．若不阙秦，将焉取之 ．B．吾妻之美我者，私我也 ．C．既来之，则安之 ．
D．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 ．
13．与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是(3分)( ) A．楚左尹项伯者，项羽季父也 B．沛公之参乘樊哙者也 C．南冥者，天池也
D．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也
14．对下列句子加点虚词的用法，解说正确的一项是(3分)( ) ①庄周忿然作色曰 ②吾得斗升之水然活耳 ．．
③故往贷粟于监河侯 ④曾不如早索我于枯鱼之肆 ．．A．①②用法相同，③④用法不同。 B．①②用法相同，③④用法相同。 C．①②用法不同，③④用法相同。 D．①②用法不同，③④用法不同。 15．翻译下列句子。(6分)
(1)周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。(2分) 译文：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？(2分) 译文：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________ (3)吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。(2分) 译文：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、表达与交流(14分)
16．阅读下面一则寓言，写出寓意。(4分)
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 17．《庄子》这部经典中有许多我们日常脱口而出的成语，比如望洋兴叹、贻笑大方、鹏程万里等，但其中一些成语在长期的发展中，词义发生了变化，有的甚至是大相径庭，我们在运用这类成语时要谨慎。比如“无中生有”本来是道家的哲学思想，后来人们用它的字面意思，把无中生有形容为胡说八道。又如“朝三暮四”原指实质不变，用改换名目的方法使人上当，现在一般指______________________。再如“标新立异”原指独创新意，立论与众不同，后来多指______________________。(4分)
18．今年世界“地球一小时”活动中，百度引擎公司与该活动的发起者WWF(世界自然基金会)联合策划“标注你的位置，参与地球一小时”网络活动。网友进入百度“地球一小时”专题页面或世界自然基金会地球一小时官方网站，填写姓名和电子邮件，承诺熄灯一小时，就能在百度地图上标注自己参与活动熄灯一小时的位置，并能留下一个绿色的“碳印”。
下面是学校团委会号召全体学生参与这一活动的倡议书，请你补写出空缺的部分，要求包含活动的目的、方式等内容，并倡议全校同学积极参与这一活动。(6分)
各位同学：
本次“标注你的位置，参与地球一小时”网络活动，目的是A______________________________，从而唤起更多人的低碳环保意识与责任心。希望大家积极参与这一活动，B______________________________，以此表达支持熄灯活动，用切身行动倡导低碳生活。
为此，校团委会向每一个同学倡议：C__________________________。
第五单元 《庄子》选读 第1课 无端崖之辞
答案
语基梳理
1．①yǐnɡ ②è ③zhuó ④lǚ ⑤rèn ⑥qūn ⑦jiè⑧xiàn ⑨kuī ⑩chù ?shùn
21wù22cuó?móu ?hùn dùn?zī ?yī ?kuài ?jī ?zhǒnɡ ?dá ?shū ○ qí ○
23quá24dú25ní26jù27lǘ à28xù29yōnɡ ○30xī ○31shì32fè33sì34○n ○ ○ fù ○ ○i ○○ zhì ○n ○ ○
35chī○36lǐ ○37hèyuān chú ○ 2．①“恂”通“瞬”，“恂目”，眨眼、眼睛转动 ②“”通“陷”，沉陷 ③“鬐”通“鳍”，鱼鳍 ④“已”同“以”，自 ⑤“趣”通“趋”，趋向，奔向 ⑥“说”通“悦”，高兴 ⑦“反”通“返”，返回 ⑧“阨”通“隘”，狭窄
3．(1)①用斧头砍 ②污、弄脏 ③任意 ④对象、目标⑤引，拉开弓；盈贯，指拉足弓弦 ⑥安放 ⑦适，往；沓，合⑧木偶人 ⑨踩，践踏 ⑩退却 ?拱手行礼 ?纵放、意气奔放 ?害怕的样子 ?危险 ?共同 ?计议、商议?一周年 ?增加 ?舔 ?脸
21齐等○22威震 ○23剖开 ○24饱食、满足 ○25出使 变色，指发怒 ○
(2)①回头/顾念/考虑 ②拉开弓/引导，疏导/后退/伸长/延请 ③往/到……去/出嫁/舒畅 ④请求/岸，边/直冲
(3)①名词作状语，用白色土 ②名词作状语，向上 ③名词作状语，每天 ④名词作动词，沉入水底 ⑤名词作动词，做成干肉 ⑥形容词作动词，相差很远 ⑦形容词作动词，不擅长 ⑧使动用法，使??活下去 ⑨使动用法，使??觉悟
(4)①古义：虽然这样。今义：用于让步复句的关联词。
②古义：指纶，钓鱼竿上的丝线。今义：疲劳。
③古义：指偏颇琐屑的言论。今义：一种叙事性的文学体裁。 ④古义：退却。今义：有所顾虑而徘徊不前或不敢前进。 ⑤古义：都城。今义：国家。
⑥古义：在这时。今义：承接连词。
4．①代词，自己 ②副词，确实 ③副词，旋即、不久 ④副词，将要 ⑤副词，还 ⑥前“为”读“wèi”，介词，替；后“为”读“wéi”，动词，砍/读wéi，动词，作为，当作/读wéi，动词，是/读wéi，动词，治理
5．(1)判断句 (2)省略句 (3)介宾短语后置句 (4)宾语前置句 6．(1)下潜黄泉 神气不变 (2)饰小说以干县令 精读深思
(1)选文第1则故事表现的既不单是匠石的高妙，也不单是郢人的高妙，而是二人搭档配合的高妙。庄子拿这个寓言故事来比喻自己和惠子的特殊关系更为高妙，而“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”流露出诤友惠子去世后，高山流水，无人再赏的孤独和寂寞，表达了对惠子的深切怀念。
选文第2则，庄子借列御寇与伯昏无人比射的寓言故事，说明“无我”而追求至高精神境界的重要。
选文第3则，讲述的是南海之帝儵和北海之帝忽为了报答中央之帝浑沌的款待之情，为其日凿一窍，七日而浑沌死的故事，想象奇特大胆，耐人寻味地说明了“有为”之害，说明违背人民性命的作为，即使是出自善意，也必将导致悲惨的结局。
选文第4则，庄子极尽夸张、对比之能事，讲述了一个让人叹为观止的任公子钓鱼的故事，气势宏大，惊心动魄，极力凸显了任公子非同寻常的胸襟、胆识、气魄和才干，委婉曲折地表达了只有具有大才能、大思想、大学说、大抱负、大作为的人，才能参与治理世事的思想主旨，真是奇妙极了。
选文第5则，曹商使秦，得车百乘而得意忘形的故事，刻画了不择手段谋取利禄、追求荣华富贵的小人嘴脸。而舔痔破痛，正是对这种小人最为辛辣尖刻的讽刺。
选文第6则，庄子借“涸辙之鲋”的寓言故事，讽刺了那些违反自然之道，说大话讲空话的人。
选文第7则，庄子借“鹓与鸱”的寓言故事，讽刺了惠子徒慕权贵，表明自己对权势名利、荣华富贵的鄙弃，和坚守自己独立人格的决心。
(2)射箭在古代司空见惯，然而列御寇善于射箭，把满满一杯水放在胳膊肘上，引弓连发数箭，箭箭中的，而滴水不洒，这已经让人很惊愕了；但在“射之射”之上进一步提出伯昏无人的“不射之射”，说他背对深渊，脚掌三分之二悬空，面不改色心不跳，让列御寇汗流至踵，导致难中目标的结局。实际上这是“有心而射”和“无心而射”的区别，前者是为射而射，因善射而中的；后者是前者的继续，只有到达“至人”之境，才能出现“不射之射”即“无心而射”的状态。从而也揭示了只有心无杂念，超凡脱俗，才能达到至高境界。
一方面，庄子这样写射箭环境，实际上是把常人置于承受不了的绝境之中，在此基础上，再来凸现一种超越这种绝境的巨大精神力量。另一方面，庄子及其后学有自觉追求奇怪的审美倾向。因为他们“以天下为沈浊，不可与庄语”，即认为天下深沉污浊，不能拿庄重的语言跟他们交谈。
(3)任公子钓鱼，真是不同凡响。他先做了巨大的鱼钩和巨大的黑色钓绳，拿来五十头阉割过的牛作钓饵。不仅如此，他还蹲在了会稽山上，把钓竿投向浩瀚的大海。不过，尽管他天天都在那里守候，一年下来，却没有钓上一条鱼。后来终于钓上一条惊天骇地的大鱼。任公子有大抱负、大才能，又耐得住寂寞，有恒心，有毅力，所以才最终有大作为。我们应该像任公子一样，树立远大理想，持之以恒，争取有最大的成功。
(4)这则故事辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的丑恶嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。这则故事很富有趣味性，主要表现在：其一，故事发展常常出乎人的意料。做了大官，好朋友来看望自己，这是令人高兴的事，惠子对庄子来梁国起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。气氛骤然紧张起来。庄子对此的反应呢？他没有躲，没有逃，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心、薄情寡义的惠子，庄子是不是要破口大骂呢？
不是。他远远地从奇鸟鹓讲起，直到最后关连一句，才让惠子意识到原来鹓的故事是在骂他。其二，人物形象形成鲜明对照。惠子以自己的心思猜度庄子的心思，以为庄子像他一样，贪图高官厚位，却不知庄子清高自守，视爵禄如腐鼠，避之惟恐不及。其三，比喻巧妙贴切，收到言简意丰的效果。以鹓比喻志向高洁之士，以鸱比喻醉心利禄、猜忌君子的小人，尖锐深刻。尤其是写鸱卫护“腐鼠”的丑态，更是传神。
绩效评估
1．B [A项“乘”应读“shènɡ”，古代一车四马为乘。C项“趣”应读“qū”，“趣”通“趋”，“奔向”之意；“腊”应读“xī”，“干肉”之意，在此名词作动词。D项“阨”应读“ài”，“阨”通“隘”，“狭窄”之意。]
2．D [A项“穷”应为“偏僻”之意；B项“危”应为“高”之意；C项“相”应是名词作动词，为“做国相”之意。]
3．D [A项“趣”通“趋”。B项“恂”通“瞬”。C项“鬐”通“鳍”。]
4．C [①⑤名词活用为动词，②③⑥名词作状语，④动词的使动用法。] 5．A [A项中前一个“之”指代“鸱”，而后一个“之”应指代“鹓”。]
6．(1)郭象 《逍遥游》 《齐物论》 《养生主》 《人间世》 《德充符》 《大宗师》 《应帝王》
(2)上窥青天 下潜黄泉 神气不变 饰小说以干县令 7．C [C项听：任凭，任意。]
8．D [D项与例句均为助词，的。]
9．(1)庄子送葬，经过惠子的墓地，回头对跟随自己的人说。
(2)自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了，我没有可以与之论辩的人了。 10．惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。庄子通过这个妙趣的寓言，来譬喻他和死者惠子的友谊，流露出纯厚真挚的怀念之情。
11．A [A项“金”，古代货币单位。]
12．B [A项“阙”，使动用法，“使……损害”；C项“安”，使动用法，“使……安定”；D项“活”，使动用法，“使……活下来”；B项“美”，意动用法，“以……为美”。]
13．D [A、B、C三项均为判断句，D项为被动句。] 14．D [“然”：①形容词词尾，②犹“乃”。“于”：③介词，引出动作的对象，可译为“向”；④介词，引出动作的处所，可译为“在”。]
15．(1)我昨天来的时候，道中有呼救的声音。我回头看看路上车轮辗过的小坑洼处，有条鲫鱼在那里挣扎。
(2)我将到南方去游说吴越之王，引蜀江的水来迎接你，可以吗？
(3)我失去了我平日相处的水，没有安身的地方。眼下我能得到斗升水就可以活命了。 16．示例：①没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。 ②理想总是美好无比，而一旦变成现实，却又觉得不过如此。 ③生活中的“围城现象”是普遍的。
17．①没有原则，反复无常，多含贬义 ②提出新奇的主张，创造新奇的式样；有时带贬义，指另搞一套
18．A吸引更多的网友参加今年的“地球一小时”活动
B进入百度“地球一小时”专题页面(世界自然基金会地球一小时官方网站)，填写姓名和电子邮件，承诺熄灯一小时
C上网标注你的位置，留下自己的绿色“碳印”