二、今年春节我和爸爸去旅游，一共消费了5879元。在发票上要写上大写，我是这样写的伍仟捌百柒拾玖元。 三、比一比再组词。
肌（ 肌肤 ） 绵（连绵 ） 衬（衬托 ） 准（ 准备 ） 机（ 机会 ） 棉（棉花 ） 村（山村 ） 难（困难 ） 饥（饥饿 ） 锦（锦绣 ） 对（ 不对 ） 雕（ 雕像 ） 四、选词填空。
雄壮 雄伟
3. 整座森林都激动起来。合奏出一首（雄壮）的乐曲。 2.（雄伟）的天安门。坐落在首都北京的天安门广场上。
茂盛 茂密
3.水池周围的树木花草长得很（茂盛）。
4.我们的住处是山野农庄，不远的地方就是（茂密）的竹林。 五、连一连，读一读。
大千 孤烟 无奇 神工 大漠 世界 古木 不有 惊涛 嶙峋 海市 参天 怪石 骇浪 鬼斧 蜃楼 ◆ 能力题
一、窗帘 准备 神圣 茂密 雄伟
二、绵延 棉花 蜜蜂 密林 衬衣 对付 神仙 伸手 水滴 摘花 柏树 伯伯 三、按要求写句子。
1.天空的太阳，是他手中的红气球。（仿写暗喻句） 学校的希望林是我们的乐园。
2.池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带。（写明喻句） 天上的云朵一团团的像一朵朵洁白的棉花。
3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（仿写顶针句） 滴水汇成小河，小河汇成大江，大江的水滚滚流入大海。 4.五彩池真是人间仙境啊！（改写反问句） 五彩池不正是人间仙境吗？
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四、把句子补充完整。 1.满招损，谦受益。 2.三人行，必有我师焉。 3.尺有所短，寸有所长。
4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 五、阅读短文，完成练习。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。 倾听大自然的声音
2.“我”喜欢倾听大自然的声音,倾听柔和的风声、激越的雨声、雄壮的雷声。
3.作者分别把风声、雨声、雷声比作曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声。 4.本文中运用了比喻的修辞手法,请你摘录一句噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。 5.给本文划分意义段正确的是(B)。
A.①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤ C.①②③/④/⑤ 6.本文的主要内容是什么?
作者喜欢倾听大自然的风声、雨声、雷声,还把它们的声音分别想象成曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声,大自然的声音真的很美妙。 ◆ 提升题
一、菊花 天空 气味 等待 山群 森林 景象 流动 二、(1)悲伤 (2)丑陋 (3)下沉 (4)稀疏
三、大 千 无 不 木 天 鬼 神 怪 石 五 缤 山 建 由 在 四、1.B 2.绿油油 黑漆漆 香喷喷 整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净
3.一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的 衬衫，就像天空中那悠悠的白云。
4.示例：怎么办，这几棵菜苗都被我踩倒了，农民伯伯一定会不高兴的，我要想办法弥补。
5.因为孩子主动承担责任，从自家菜地里移来了几颗菜苗去补自己踩倒的几颗。 五、略。
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