学前儿童心理卫生与辅导
6.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。”这种防御机制叫做( ) A.退化
B.表达
C.否定
D.合理化
7.在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于( ) A.口唇期 C.肛门期
B.潜伏期 D.生殖器期 B.考尔夫 D.瓦金斯
8.沙箱疗法的创始人是( ) A.劳恩菲尔德 C.亚瑟兰
9.根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在( ) A.出生后的三四个月间 C.3岁左右
B.出生后的6—8个月间 D.从3岁到儿童期末
B.家庭的核心成员 D.有类似问题的家庭成员
10.家庭治疗的对象是( ) A.来访者 C.家庭的所有成员
11．年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用( ) A.家庭疗法 C.游戏疗法
B.团体疗法 D.行为疗法
12.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的( ) A.活动化 C.仪式化
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 13.广义的心理辅导，往往包括心理辅导和_______________。 14.自我意识包括自我认识、自我评价和_______________。 15.预防和纠正学前儿童的说谎行为，关键在于_______________。
16._______________，又称呼吸暂停症，它以儿童在情绪急剧变化时出现呼吸暂停为主要特征，在2岁以前的儿童中比较多见，3、4岁以后较少发生，6岁以后则十分罕见。 17.目标蕴藏的儿童行为有四大类型，分别是寻求舒服型、取悦别人型、控制型和_______________。
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B.退缩化 D.游戏化
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18.先天素质是_______________和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。 19.完整治疗法认为心理问题产生有五个层面，分别是_______________、恐惧层、困惑层、觉察层和爆发层。
20._______________是指那些持久地、经常地表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达的儿童。
21.Topdog & Underdog技巧和_______________是完整治疗法中常用的两种辅导技巧。 22.在结构分析中，波纳将人格分为P,A,C三种人格的独立自我状态，即“父母”、“_______________”以及“儿童”三者。
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 23.发展性语言障碍 24.心理健康（WHO） 25.社会兴趣 26.行为治疗法 27.开放性空间
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 28.简述建构良好的师生关系的要点。 29.如何预防和治疗儿童口吃？
30.与来访者首次接触，如何应对来访者的焦虑？ 31.简述游戏在心理辅导中的价值。
32.根据拉扎鲁斯的儿童基本问题理论，谈谈对儿童进行心理辅导的时机。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 33.如何使用阳性强化法？
34.完整辅导中增进自信心的活动有哪些？
六、应用分析题(本大题13分)
35.幼儿园里，老师问小明：“小明，你有兄弟吗？” “有！我有个双胞胎弟弟，他叫小亮！”小明高兴地回答。 “那么，”老师接着问：“小亮有兄弟吗？”
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“没有。”小明说。
请根据皮亚杰的认知发展理论对这一现象进行解释，并结合儿童认知发展的主要问题，谈谈解决这些问题的方法。
浙江省2010年1月高等教育自学考试
学前儿童心理卫生与辅导试题
课程代码：00886
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象”的是（ ）
A.康涅狄克州心理健康协会 B.联合国世界卫生组织 C.阿拉木图宣言 D.美国国际心理健康联合会 2.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）的健康状态公式，其中“AcHs”指的是（ ） A.环境 B.生活方式 C.生物学因素 D.保健设施的易获得性 3.下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是（ ） A.升华 B.投射 C.反向 D.移置
4.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理学家是（ ） A.比尔斯 B.亨特 C.皮亚杰 D.格塞尔 5.个体心理学理论的创立者是（ ） A.卡克赫夫 B.阿德勒 C.波纳 D.艾利斯 6.儿童中感受最为普遍的生活地位是（ ） A.“我不行——你行”类型 B.“我不行——你不行”类型 C.“我行——你不行”类型 D.“我行——你行”类型
7.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了“BASICID”7个字母。其中属于“A”的范围的是（ ） A.做噩梦、头痛 B.发怒、害怕 C.打架、偷窃 D.退缩、害羞
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8.在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用（ ） A.第二人称 B.将来时态 C.陈述句 D.空椅技巧 9.情绪和行为异常儿童的主要心理问题有（ ） A.自我评价水平低下 B.缺乏内在动机 C.缺乏对行为的控制 D.缺乏社会行为的技巧 10.理性情感治疗的主要目标是（ ） A.增强个体的责任感 B.使儿童建立正向的自我概念 C.增加幸福，减少痛苦 D.增加个体的自我效能 11.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（ ） A.正常的智力水平 B.适度的情绪反应 C.融洽的人际关系 D.统一协调的行为
12.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的（ ） A.遗传因素 B.先天素质 C.机体损伤 D.生化改变
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
13.________在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。
14.心理健康的判断标准主要有统计学的标准、病理学的标准、理想状态的标准和________。 15.研究遗传因素对心理健康的影响主要是通过对家系的研究和对________的研究进行的。 16.________是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。
17.秉持接纳与________的态度是良好辅导所应有的特质。
18.在精神动力学中，最主要的有三个概念，分别是动力概念、________和发展概念。 19.辅导学前儿童最主要的方法是________的技巧，因为这是儿童最自然的自我表达方式。 20.对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路是：着重发展特殊儿童的潜能，着眼于提高特殊儿童的________。
21.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是________。 22．所谓“________”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和习惯反应。 三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 23.暴怒发作 24.融合班
25.广义的心理辅导 26.生活脚本 27.团体疗法
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 28.学前儿童心理健康的内容有哪些？
29.幼儿的学习经验分为十三大项，请试举其中的六项。 30.简述祛除非理性信念系统的策略。
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31.与品行有关的儿童心理健康问题有哪些？ 32.简述学前特殊儿童家长的心理路程。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 33.试述精神动力学理论关于游戏治疗的目标。
34.来访者中心学派的辅导者使用的基本技巧有哪些？
六、应用分析题（本大题13分）
35．系统脱敏法的主要实施步骤是什么？请以“3岁男孩丁丁害怕小白兔”为例设计一系统脱敏方案。
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