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第二单元 公共利益 第四课 共同的需要
学习目标：
了解公共场所和基础公共设施，了解社会公共服务的意义
【课前尝试】
（一） 课前准备 （二） 知识预习
1、各种公共场所与基础设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的（ ） 2、公共场所、公共设施的含义。举例说明 3、（ ）是公共设施的主要提供者和管理者。
【课堂探究】(学生发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导)
1、我们身边的公共利益及作用？
2、党和国家十分重视教育的原因是什么？（发展教育事业的重要性体现在哪些方面？） （学生小组讨论，然后发言）
3、公共设施遭到破坏，寿命短的原因，作为青少年学生，我们该如何做
【归纳小结】
【作业设计】：练习册相关内容
课后记：
第二课时：关涉全人类的公共利益
学习目标：
了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在
【课前尝试】
（一）课前准备 （二）知识预习
1、( ) ( ) ( ) ( )等体现了全人类的（ ）我们的生活离不开它
2、全人类的公共利益及其作用（重要性）
【课堂探究】在学生自学的基础上，自己解决问题和总结，老师引导
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１、 如何理解“我们的生活离不开公共利益”？（公共利益对社会发展、我们的生活以至
我们个人成长的作用？
２、 公共利益的主要特点有哪些？
【归纳小结】
【作业设计】：练习册相关内容
课后记
第五课 公私之间
第一课时：互相依赖，互相包含
一、 学习目标：
了解公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。了解公共利益与个人利益之间有时存在矛盾和冲突；学会分析鉴别公共利益与个人利益。
【课前尝试】
（一）课前准备 （二）知识预习
1、公共利益由（ ）组成。公共利益的实现是（ ）实现的有力保障。 2、公共利益与个人利益的冲突，不仅表现为（ ）与（ ）对立，也表现为（ ）与（ ）的冲突。面对利益的冲突，我们应该优先考虑（ ）、（ ）和（ ）。
【课堂探究】
1、怎样理解公共利益由个人的利益组成？（公共利益是如何产生的？）
2、公共利益与个人利益的关系： （可以举例子说明，加深理解）
3、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现： （学生举例子后，有部分同学说明，最后总结）
4、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障？ 5、辨析：公共利益的实现 四、课堂作业：
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“一滴水的生命是短暂的，但把它放到大海里，它就获得新的生命”。谈谈对此的理解。 这则材料告诉我们：
【归纳小结】
互 相依赖 公共利益与个人利益是互相依赖，互相包含的关系 ，互相 包含 公共利益由个人的利益组成
公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
【作业设计】：练习册相关内容 课后记：
第六课 公共利益的维护 第一课时：社会组织的公共责任
学习目标：
懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段；懂得不同的组织和个人承担不同责任
【课前尝试】
（一）课前准备 （二）知识预习
1、（ ）公共利益最大的提供者与守护者。从一定意义上讲，（ ）的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家和社会进步的程度。
2、政府维护公共利益有多种方式，如有（ ），履行维护公共利益的职责。
【课堂探究】
1、在维护公共利益方面，政府的职责。（政府是怎样维护公共利益的？） （举例子，自由发言）
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2、非政府组织的含义；在维护公共利益方面，非政府组织的作用或影响。 （学生代表发言即可）
【归纳小结】
1、（ ）公共利益最大的提供者与守护者。从一定意义上讲，（ ）的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家和社会进步的程度。
2、政府维护公共利益有多种方式，如有（ ），履行维护公共利益的职责
３、非政府组织的含义；在维护公共利益方面，非政府组织的作用或影响
【作业设计】：练习册相关内容 课后记：
第二课时：每个人的责任
学习目标：
要懂得作为社会的一员，每个人都有维护公共利益的责任，
【课前尝试】
（一）课前准备 （二）知识预习
1、作为社会的一员，每个人都有维护公共利益的责任，中学生应主动承担起（ ）的责任。
2、社会公德的含义及内容
【课堂探究】
1、公民在维护公共利益方面的责任（公民如何维护公共利益？） （重点，教师引导，学生的理解，自主解答） 2、在公共生活中，中学生应该怎么做？
【归纳小结】
1、作为社会的一员，每个人都有维护公共利益的责任，中学生应主动承担起（ ）的责任。
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2、中学生如何承担责任
【作业设计】：练习册相关内容
课后记：
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