??（三）活动明理 ??1、数一数：田中田，田外田。（小兔和小猫一起来到一块水田，小猫惊异地问：“公署里为什么还有水田呢？”小兔说：“这块水田与众不同，田中有田，田外还有田，多奇妙呀！能把它数清楚吗？”小猫数来数去总也数不清，你能帮帮它吗？） ??2、比一比，看谁算得快。 ??3、玩一玩：“拍24”：扑克牌1~10的数字，任意拿出4张，运用+、-、*、/的运算法则，使得数永远等于24。 ??4、想一想：一枝铅笔，除了写字、画画外，还能用它干什么？ ??5、实践园 ??（1）订一个“作息时间表”。 ??（2）问卷调查：A、你什么时候用脑最多？B、你知道对大脑有益的食品吗？C、你学习效果最好的用脑时间是什么时候？D、你知道用脑时间太长会有什么不好吗？ ??（四）总结全课 板 书 课 后 小 结
五年级健康教育教案
课题： 第16课 培养良好的情绪 教学 目标 们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，保持良好的情绪，做到常怀喜乐保健康。 教学 重点 教学 难点 要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。 授课时间：1 课时 1、教育学生知道什么是“情绪”及它对身体健康的影响与我教具（课前准学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎备） 样控制自己的。 幻灯机、录音机 教学内容及过程 (一)揭题、审题。? 导入：同学们，你们听过“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这个俗话吗?它讲明什么?(让学生自由发言)? 今天，我们就来上一节与这句俗语有关系的课棗《情绪与健康》。(板书：情绪与健康)? (二)初读课文，了解内容：? 1、自读课文，要求弄清：(用幻灯显示)? ①什么是情绪?? ②什么情绪能使人增强对疾病的抵抗力?? ③什么情绪能使人诱发疾病?? 2.开火车回答问题? 3、朗读课文第①②③节? (三)再读课文，加深了解情绪对身体健康的影响。? 1.分四人小组讨论。(用幻灯显示)? ①为什么说积极的情绪(乐观、愉快)能使人增强对疾病的抵抗力?你能根据实际谈谈自己的认识吗?? ②为什么说消极的情绪(愤怒、悲伤、焦虑)可诱发疾病?你能根据实际谈谈自己的认识吗??
2.学生代表回答问题? (四)愉快教育。欣赏音乐《四只小天鹅》，让学生松驰紧张的神经。? (五)学习几种培养稳定，欢乐情绪的方法? 1.刚才，我们欣赏了音乐《四只小天鹅》，相信对缓解大家紧张的情绪有一定帮助。以后，同学们遇到不开心，烦恼的事，不妨听一听、唱一唱内容健康，节奏活泼的歌曲，好放松一下自己。? 2.默读课文第③④自然段? 想一想：你是怎样培养自己稳定、欢乐的情绪的?(幻灯显示)? 3.小组交流。? 4.学生代表回答，教师板书? ①树立自信心。(多对自己说：“我能行!”)? ②乐观、积极向上。(当遇到困难，大声地对自己说：“太好了，我可以挑战困难。”千万不要说：“烦死了”。)? ③心中有他人。(常对同学说：“要帮忙吗?”千万不要说：“管他呢?”)? ④善于赞扬对方。(多说声“你真能干!”、“你真聪明!”等)? (六)小结：? 同学们，今天我们学习了第一课《情绪与健康》，使我们懂得了少年儿童正处于生长发育期，要保持稳定、欢乐的情绪才能健康成长。最后，让我们聆听一下心灵博士的话吧。? 打出幻灯：播放心灵博士的话 同学们，注意留心别人的情绪，分享他的快乐，分担他的痛苦，必然能使你加深了解，增进情谊，你也会因此而变得健康可爱，更受欢迎。 板 书 6、培养良好的情绪 什么是良好的情绪 具有良好的情绪的重要性 为什么要控制自己 反 馈 检 测 1、具有良好情绪的重要性 2、乐极生悲”的含义是 3、人为什么要学会控制自己的情绪 课 后 小 结
五年级健康教育教案
课题：第17课 培养业余爱好 教学 目标 授课时间：1 课时 1、让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的法。 2、认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。 让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的法。 教学重点 教学难点 让学生认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。 课前准备 教学内容及过程 一、导入 教师：同学们，你们知道自己的主要兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。 二、讲授新课 教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。然后让学生默读一遍课文。同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能像爱爱那样，兴趣变化多端，最后一事无成。郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”丽丽能获得市级钢琴比赛一等奖，就是因为她对弹钢琴有兴趣，所以平时练琴勤奋、刻苦。因此，我们对某门功课感兴趣，就要主动克服学习中的困难，付出辛勤的劳动，才能式获得好的成绩。 三、课堂活动 1、议一议：现在各组讨论以下三个问题，各组要选派一位同学在全班发言。教师将讨论题写到黑板上： A、磊磊、爱爱、丽丽谁做得对？为什么？ B、磊磊、爱爱为什么做得不对？ C、你对感兴趣的课能专注多长时间？ 目的是让学生明确培养兴趣的正确做法。 2、说一说：我现在在黑板上写出三个问题，请同学们考虑一分钟，然后自由发言。教师在黑板上写出三个问题，并念了一遍。 A、说说你的兴趣爱好是什么？ B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？
C、你打算怎样坚持自己的兴趣？ 目的是让学生学会控制个人情绪，将自己的兴趣爱好坚持到底。 3、接受采访：我请一位同学当小记者，他（她）要向我们进行采访，大家要如实回答他（她）的问题。目的是活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地讲出自己的兴趣用培养兴趣的办法。 四、实践指导 1、主题班会；教师：谁愿意组织全班同学开会，现在请你当一名班长，并主持主题班会。主题是：“如何培养学习兴趣”。目的以主题班会的形式，让学生总结出培养学习兴趣的方法。 五、教师总结 教师：通过本课学习，同学们理解了“兴趣”的含义，认识到兴趣在我们学习中的作用，我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们 学习、进步和健康成长。 课 后 小 结