略》论文 《〈基于儿童立场的数学课堂智慧理答结题报告 的案例研究 〉结题报告》 2013.11-2013.12 十、完成课题研究的可行性分析
（一）本人从事小学数学教学二十多年，有着丰富小学数学的教育教学工作经验和课题研究经验。而且在本课题申报之前，本人已进行了相关资料的收集和相关的课堂教学研究活动，有了一定课题研究基础。
（二）围绕本课题，本人做了大量的文献搜集工作，查阅了大量的资料，阅读了相关理论书籍，并及时撰写读书笔记。对相关课题的案例进行了细致的案例分析和研究，形成案例分析集，使本课题的研究具有丰富的实践基础。 （三）完成研究任务的有力保障条件
学校为教师开展本课题研究充分提供时间、政策及其它条件的保证。领导及教研部门也高度重视，积极支持该课题的研究实施，将提供必要的组织保障、政策保障和学术支持。
参考文献
[1]史爱荣、孙宏碧.教育个性化和教学策略.山东教育出版社,2004，（05）. [2]孙亚玲.国外课堂教学有效性研究.中国教育报新课程周刊,第3期. [3]崔允漷.课堂理答ABC. 小学语文教师,2008，（04）.
[4] 孙云凤. 论儿童文学对儿童教育的价值. 教育探索，2006，(12) .
6