六年级语文上册第八单元集体备课教案(7)

第一课时 学习目标：1、交流语文学习的方法，积累写作经验 2、积累字词句，培养对语文的兴趣 自学指导： 在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。 汇报交流： 1、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。 2．找出有关的句段,并读一读。 3．读后体会这些句子,说说这样写的好处。（同桌互相说） 4．全班交流。 （1）《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心炫，并让学生明白写文章的时候，把自己看到的。听到的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有感染力。 （2）《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在 我们的脑海里。 让学生明白恰当的联想和想象，会是文章充实,意境更深刻。 5．教师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子,或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的。 三、教师创设宽松的交流氛围,让学生知无不言,言无不尽交流第二个方面的内容 1．学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文的。（小组说,集体交流） 2．根据学生的发言总结学生的成功做法,推广一些课外学习语文的好习惯。 有些学生课外阅读养成好习惯,有些学生生活中交际能力很强,有些学生是有心人,经常采用”采蜜本”摘抄好词佳句,有些学生坚持写日记或小练笔,有些学生注重生活中积累语文知识。 3．通过交流让学生知道课外学习语文的途径也是多种多样的，随时随地都可以学语文。 日积月累 第二课时 学习目标 1、交流语文学习的方法，积累写作经验 2、积累字词句，培养对语文的兴趣 自学指导：学生读这些成语,说说这些成语和什么有密切的联系 （有关于音乐方面的,有关于绘画方面的,有关于建筑方面的,有关于书法方面的,有的成语可以同时运用到多个领域。） 1、自己理解这些成语的意思,可以用不同的方法理解,如查成语词典,还可以请教同学和老师。 2、让学生说说在哪里读到过或听到过这些成语,说说这些成语的出处,还可以让学生自主说一说同类的其他成语。 3、背一背这些成语,看谁先记下来。 成语故事 第3课时 自学目标：学生自读成语故事,读懂内容 自学指导：学生自读成语故事,读懂内容说说你从从中读懂了什么？ 1、说说这个成语的意思。（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是指流动的云彩。想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。） 2、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。 3、拓展练习：你还知道哪些成语故事。 板书设计 教后反思