五年级语文第十册第一单元模拟题 姓名：
一、看拼音，写汉字：
jùn mǎ fēng fù líng lì jí dù yǐn bì xuán wō kè hán shǔ ba shang shǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎo jiàn wǎn zhuǎn qī liáng yì chóu mò zhǎn kǒu gān shé zào yì rán jué rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、把下列的词语或句子补充完整： （ ）枝（ ）叶 （ ）济( )事 （ ）无音（ ） （ ）思（ ）想 嫉( ) ( ) 仇 （ ）非作（ ） （ ）羞（ ）怒 照（ ）宣（ ）
如（ ）（ ）翼 （ ）（ ）针毡 自（ ）（ ）勇 扬眉（ ）（ ）
( )野（ ）郊 仗义（ ）( ) 泪如（ ）（ ） （ ）（ ）如（ ） 水草肥美的地方鸟儿多， 母亲的宝贝是子女， ，利矛面前没有戳不穿的顽石。
课外收集：A
B 三、选词填空： 陆续 继续 持续 连续 不但?而且? 因为?所以? 即使?也? 既然?就? 虽然?但? 既?又? 只要?就? 只有?才能?
1、观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛，首先进行男子单打比赛，在决定正负的最后一分
钟，两个运动员你来我往，互不相让，甲方运动员（ ）扣杀了十几大板才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛，运动员们精湛的球技，博得观众的一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。 2、（ ）今天下雨，（ ）运动会不开了。
3、船夫驾驶小艇时，（ ）能操纵自如，（ ）船速非常快。
4、你( )懂得了这个道理。（ ）要自觉地去做。 5、（ ）工作再难做，他（ ）不会退缩。 6、你带我走的时候，( )不许唉声叹气，( )不许闷头不语。
7、国王( )知道儿子很勇敢，力气也很大，( ) 这只瞎熊太凶残狡猾了。
8、( )树立正确的学习目标，( )充分发挥每个人的聪明才智。 9、 ( )我们平时刻苦训练，( )能在比赛中取得好成绩。 四、句子练习: 1、照样子，写句子： 例：孩子痛得哇哇哇直哭。 听到这个消息，他急得
看到岩石上的蛇，小孩吓得
得知自己的习作发表了，小林高兴得 2、按要求写句子： 浪花涌过来。（ 把句子写得生动些） 牧民们终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。（缩句） 我们的学习任务很繁重。我们不要忘了锻炼身体。（用关联词连成一句话）
我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（修改病句） 这下连莫怀仁身边的丫环都忍俊不住笑出声来。（修改病句） 五、加标点符号：
1 、鲁迅写了好多书
朝花夕拾 故乡 彷徨 他写的书 我都爱看
2、他将自己的一腔热血化成了音符 写下了著名的 革命进行曲
3、我随后拿起一本书 青年英雄故事集 对小亮说 过两天 我把书里的故事 董存瑞舍身炸
碉堡 讲给你听
六、将下列民间故事同相应的民族、故事中的人物用线连起来：
《神鸟》 哈萨克族 觉如
《冬不拉》 藏族 依尔特戈尔可汗 《火把节》 彝族 莫怀仁 《刘三姐》 壮族 阿提拉巴
《格萨尔王的故事》 蒙古族 阿肯 七：阅读练习
（一）
王子（ ）着弓箭和捕兽夹，（ ）着骏马，（ ）过一座座高山，（ ）过一道道河流，（ ）一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹，他细心地将
捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。 过了一段时间，那只庞大的瞎熊出现了，只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹
十多步远的地方，突然停住了。它用鼻子在地上仔细地嗅了嗅，走走停停，一直走到放捕兽夹的
地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找了一根树枝朝捕兽夹乱捅。捕兽夹受到触动，“砰”的一声夹住了树枝。瞎熊把捕兽夹和树枝放在一块大石头上，
举起另外一块石头猛砸。 王子在隐蔽处拉满了弓，射出一只利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着
箭飞来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子
抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了上来，王子见状，急忙拔出匕首，瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向瞎熊?? 1、在括号里填上适当的词语： 一（ ）高山 一（ ）河流 一（ ）树林 一（ ）小道 一（ ）石头 一（ ）利箭 （ ）地嗅着 （ ）地扒开
2、给下列加点字选择正确的解释： (1) 必．经之路（ ） A 表示事理上确定不移或主观上认为确凿无误。B 一定要 必须 （2）来不及．（ ） A、从后面赶过来 B、到 C、推广到 D、赶得上 E、和 （3）见状． ( )A、形态 、外貌。 B、情形 C、形容，描述 D、褒奖 委任等的文字凭据 3、在文中括号里填上恰当的动词，并说说你从所填的词语中体会到了什么？
4、从文中那些语句可以看出王子十分机智勇敢？用波浪线画出来；
5、这段文字结尾处的省略号表示什么？你能把省略号的意思表达出来吗？
（二）
内蒙[měnɡ]古锡林郭勒草原是广阔（ku?）而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆（fù）盖着青青的野草，最深的地方可以没[m?]过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌（qiàn）着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛（dānɡ）花，散（sàn）发着阵阵清香。
草原不仅（jǐn）美丽，还是个欢腾的世界。
矫（jiǎo）健的雄鹰（xi?nɡ yīnɡ）在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲（xián）地嚼（jiáo）着青草。小马驹（jū）蹦蹦跳跳地撒[sā]欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔（ǒu'ěr）还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散[sǎn]落着一个个圆顶的蒙古包。牧（mù）民骑（qí）在高高的马背上，神气地挥（huī）舞着鞭（biān）子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑??” 1、文章的第 自然段侧重于写草原的静态，通过静态描写。突出了草原 的特点；作者着重描写了 、 、 。
2、文章的第 自然段侧重于写草原的动态。通过动态描写，突出了草原 的特点；作者着重描写了 、 、 、 、 和 。 3、文中划线的句子是个 段，它的作用是 同时它又是个 句，作用是
八、习作：
编写故事
《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到，请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还会发生了哪些故事？从自己想到的故事中挑选一个写下来。 写的时候想一想：
1、你编的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？ 2、想一想怎样把这个故事写清楚，写完整。 3、通过故事，你想表达什么意思？
五年级第十册第二单元模拟题 姓名：
一、看拼音，写汉字：āáǎà ō?ǒ? ē?ěa īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ xì nì zhān yǎng qīn nì yì yáng dùn zuò péng sōng yì wèi shēn cháng hóng yáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cōng lóng xuàn wō zhù zú shēng jī bó bó xìn lài háo bù shì ru? líng chén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） yāng （ ）求 遭（ ） 插（ ） lóng 葱（ ） 朦（ ） （ ）子 wō （ ）牛 旋（ ） 鸟（ ） nì 细（ ） 亲（ ） （ ）爱
二、“√”出加点字的正确读音，并用另一个读音组词： 屏．息凝视（bǐng píng ） 的．确（ dí de ） 待．一会儿（dāi dài ） 旋．涡（xuàn xuán ） 枝折．花落（ sh? zh? ） 出没．（m? m?i ） 闷．头不语（mēn man ） 更．夫 （gēng gang ） 三、把下列词语补充完整： 意味（ ）（ ） 神气（ ）（ ） 抑扬（ ）（ ） 轻松（ ）（ ） 温柔（ ）（ ） 蹦来（ ）（ ） 左（ ）右（ ） 四面（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 筋疲（ ）（ ） 习以（ ）（ ） 喜出（ ）（ ） （ ）（ ）思议 见义勇（ ） （ ）息（ ）视 相（ ）相（ ） 同仇敌（ ） （ ）之度外 丧心病（ ） 辗转反（ ） ◆选择合适的词填在括号里。
增进 增强 增添 增加 发挥 发扬 发展 发布 （ ）友谊 （ ）光彩 （ ）体质 （ ）体重 （ ）消息 （ ）传统 （ ）作用 （ ）组织 四、课文内容我知道： 1、《猫》的作者是 ，他的代表作有《 》和《 》。猫特别勇敢，它敢跟 和 斗，它也敢跟 斗一斗。
2、《珍珠鸟》的作者是 ，通过自己跟珍珠鸟的交往，得到的感受是： 。
3、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那么近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身来??” 这句话中“它们”指 。“白色的漩涡”指 。
4、《草虫的村落》一文在结尾写到“我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散步。”这表达了作者 的思想情感。 五、句子加工厂：
1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改肯定句）
2、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈呢？（肯定句）
3、这件事是他做的。（反问句）
4、看到这些精美的工艺品，无不啧啧赞叹。（改肯定句） 5、太阳从东方升起。（把太阳当成人来描写） 6、夏天的太阳炙烤着大地。（把太阳比作什么，使句子更形象） 7．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。缩句：_____________________ 8、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）_______________________________________ 5、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）_______________________________________ 6、桦树的枯枝被积雪压断了。（改为把字句）______________________________________________ 7、现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）_______________________________ 六、说说下列句子是什么修辞方法：
1、珍珠鸟后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。 （ ）
2、海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（ ） 3、优美的音韵，像灵泉一般流出来。 ( )
4、直至夕阳亲吻着西山的时候，红酒鸟才把我的心灵唤回。 ( )
5、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来。（ ）
七．阅读；
（一）《猫》选段
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无
虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它一听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、这段话是围绕那一句话来写的？用线画出来。 2、照样子，写词语；
例：无忧无虑 3、用上恰当的关联词，把句子窜连起来，使意思连贯：
猫的性格实在有些古怪。 老实， 贪玩， 尽职。
4、这段话只要写猫具有老实，贪玩，尽职三个特点，其中“尽职”是猫的主要特点； 写出猫尽职的程度， 写出猫尽职的神态， 写出猫尽职的时间， 写出猫尽职的决心。
5、猫的古怪具体表现在： 6、从这段话中可以看出作者对猫有一种 的感情。 7、联系上下文，理解下列词语的意思：
无忧无虑 ； 屏息凝视：
任凭： （二）《珍珠鸟》选段
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它，待了一会儿，扭头
看，这小家伙竟趴在我肩头上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。
1、 写出文中这些词的意思：
居然： 流泻： 信赖：
2、这一段话主要描写了 。
3、文中划线的部分是珍珠鸟的 的描写，作者抓住 、 、 来描写，文中作者把珍珠鸟称作“ ” 表现出作 者 的情感。
4、“信赖，往往创造出美好的境界。”你能换个说法说一说吗？让句子意思不变：
你是怎样理解这句话的： ，
现实生活中你遇到或者看到类似这样的事吗？举例说说：
（三）《老人与海鸥》选段
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的
老人默默地注释着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们??
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守
灵的白翼天使。
1、文中“女儿”上加上引号，表示 ，这里是指 2、“瞻仰”“注释”都表示“看”的意思。“瞻仰”是 “注释”的意思是 地看。请再写出几个表示“看”的意思的词语： 3、从这段话中，你读懂了什么？
八、口语交际：
精彩的电视节目《大风车》时间到了，小军刚打开电视机，妈妈就皱着眉头阴着脸，“啪”地一声关掉了电视机，已经做好了作业的小军被妈妈押着去写枯燥的生字词，如果你是小军，能说服妈妈，让妈妈同意你看电视吗？请把对妈妈说得话写下来，100字左右：
九，习作：
介绍一种动物 同学们一定喜欢动物吧，你喜欢怎样的动物，了解它们的外形特点和生活习性吗？
你和你喜欢的小动物在一块的时候，老师相信一定发生过有趣而又快乐的事情吧。 那么请你用笔写下你喜欢的动物，请把它们的外形特点，生活习性写清楚，然后挑选一件你
和小动物之间发生的故事写下来吧！
第十册语文第三单元试卷 姓名： 1、读拼音，写词语 āáǎà ō?ǒ? ē?ěa īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
huā huì qiáo cuì qí shì zhǔ mù jiǎn lòu Zhì yǒng shuāng quán jiě náng xiāng zhù
（3）居里夫人是一个醉心于事业的大公无私的人。改为反问句： 。 （4）什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？
改为陈述句： 。 （5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。改为双重否定句： 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
juān zèng chōng fēng zhàn zhèn jīn guó yīng xióng yāo chán wàn guan kèn huò bù jiě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yíng rèn ér jiě zèng yǔ bǎi fèi dài xīng mǎn mù chuāng yí zhǎn zhuǎn fǎn cè xùn sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yī shān lán lǚ jū mù wú qīn bái gǎn jiāo jí yī shí wú yōu yìng yùn ér shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．查字典填空。 ①“囊”属（ ）结构，共（ ）笔，组词（ ）。
②“贯”按音序查字法应查音序（ ），音节（ ），第一笔名称是（ ）。3．给下面的多音字注音并组词。 角 _____( ) 着 _____( ) 好 _____( ) 血___ _( ) _____( ) _____( ) _____( ) __ __( ) 4．写出下面词的近义词和反义词。
毅然 近义（ ）反义（ ） 镇静 近义（ ）反义（ ） 鄙视 近义（ ）反义（ ）5．词语搭配。
坚定的 生活 理解 专利 新式的 双手 放弃 环境 优裕的 信念 改善 痛苦
勤劳的 工具 解除 科学
6．根据意思写成语。
（1）意志坚决,毫不犹豫。（ ） （2）形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 （ ）（3）比喻单身在外，人地生疏。（ ） （4）形容感触很多，心情复杂。（ ）7．在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（ ）流落他乡，举目无亲，（ ）黄道婆坚信，凭自己的双手，一 定能够活下去。 （2）女主人脸上浮现出一丝淡淡的笑容。她回答：“（ ）它正从我的脚背上爬过去。” （3）她（ ）给熟睡的伤员掖掖被子，（ ）为呻吟的伤病员换换药。 （4）南丁格尔（ ）帮助伤病员解除肉体上的痛苦，（ ）给予他们精神上的安慰。 8．修改病句，找病因，并用修改符号在原句改。
（1）李小明很爱护时间，珍惜公物。（ ） (5) 昨天傍晚下了一夜的大雪。（ ） （2）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。 （ ） （3）经常阅读课外书籍，能够丰富和提高阅读能力。 （ ） (4)今年暑假，我旅游了黄山。（ ） (6)看完这部电影，很受教育。 （ ）
9．句子。
●（1）她改进了纺纱的工具。
改为“把”字句： 改为“被”字句： （2）他是一个五年级学生。 改为设问句：_________________________ 改为疑问句： （6）这本书很厚。
改为反问句： 。 改为感叹句： 。 10、填空。
1）．黄道婆是我国历史上著名的“_______”。她从崖州回到家乡后，向父老乡亲们________________，并_________________，推动了松江地区棉纺织业的发展。
2）．南丁格尔是_____人，她不顾___________，不顾___________，________地放弃了优裕的生活，到医院当了____________。
3）．常香玉是著名____________。她带领香玉剧社的全体演职员，通过义演，募集资金，为抗美援朝捐献了_______________。 11 4 ）、阅读下面短文，回答问题。 ． 花木兰 ________ ， 真可谓
________。她在战场上英勇杀敌，战功卓著，真是_________ ！ 《居里夫人的三克镭》节选
这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感（惊讶 吃惊 ）又非常不平静。镭的提纯技术已使世界各地的（商人 人民）腰缠万贯，而镭的（发现 发明）者却（困顿 困难）至此！她立即飞回美国，打听出1克镭在美
国当时的市价是10万美元，便（biàn pián）先找了10个女百万富翁，以为同是女人又有钱，她们肯定会解囊相助的，万万没想到却碰了壁。这使麦隆内夫人意识到，这不仅仅是．．．．一次金钱的需求，更是．．一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。于是，她在全美妇女中奔(bēn ban)走宣传(chuán zhuàn)，最终获得成功。1921年5月20日，美国总统将公众捐献的1克镭赠予(yǔ máo)居里夫人。
数年之后，当居里夫人想在自己的祖国波兰华沙创设一个镭研究院，治疗癌病的时候，美国公众再次为她捐赠了第二克镭。
一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解，在专利书上签个字，所有的困难不就可以解决了吗？居里夫人在后来的自传(zhuàn chuán )中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要善于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”
居里夫人一生曾(c?ng zēng )拥有过三克镭，这三克镭，展示了一个科学家伟大的人格。
1、选择正确的打“√”
2、短文中的“碰了壁”是指
麦隆内夫人碰了壁后意识到了 3、第一自然段运用什么修辞手法？这样写有什么好处？
4、句子“居里夫人一生曾拥有过三克镭。”中的“曾”可以去掉吗？为什么？