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是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。
?? 在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心发展。幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况，而忽略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分。
?? 在家访中，了解幼儿的状况是重要
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的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
?? 而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易形成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。 ?? 总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的互相了解，
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达成一定的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。幼儿园小班数学教案：小画家
?? 幼儿园小班数学教案：小画家 ?? 活动目标：
?? 1、感知认识红、蓝三种颜色，学习按颜色分类。
?? 2、认识颜色标记，能按照颜色标记的提示，选择相应颜色的实物或给实物涂色。
?? 3、乐意参加数学活动，能自己动脑完成操作活动。 ?? 活动准备： ?? 教具：红、黄、蓝色的油画棒，红、黄、蓝色的玩具若干，三个篓子，上面分别贴有红、黄、蓝标记。 ?? 学具：操作材料人手一份，红、黄、蓝色彩色笔或油画棒。 ?? 活动过程：
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?? 一、认识颜色及颜色标记。 ?? 1、师：小朋友，你想当一名小画家吗？小画家要用什么来画画呢？ ?? 2、师：小朋友你们认识这些画笔的颜色吗？老师来考考你们。 ?? 3、师：小朋友看！这是什么？这是颜色标记，你们认识这些颜色标记吗？
?? 二、按颜色标记送玩具。 ?? 1、师：小朋友看！老师这里有什么？
?? 2、师：现在请小朋友每人拿一个不同颜色的雪花片玩具，请小朋友说说你拿的是什么颜色的玩具。
?? 3、师：请小朋友说说你的玩具应该送到那个篓子里？为什么？ ?? 4、师：现在请小朋友把手中的雪花片玩具送到篓子里。 ?? 三、幼儿操作活动。 ?? 1、按颜色归类： ?? 师：请小朋友观察画面上的水果和蔬菜的颜色，引导幼儿将相同颜色的实
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物划线放在相应颜色的篮子里。 ?? 2、按颜色标记归类： ?? 师：请小朋友观察衣架上的颜色标记，请根据颜色标记的提示，给衣服涂上相应的颜色。 ?? 师：小朋友们涂色涂得真漂亮，真是个小画家！
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