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学员编号： 年 级：初一 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师： 授课主题 C 第4章 物质的构成和特性 授课日期及时段 教学内容 一、专题检测 1、下列现象的微观解释中，不正确的是（ ） A．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同 B．用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动 C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大 D．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大 【答案】D 2、对公式ρ＝m／V的理解，正确的是 （ ） A、物体的密度与物体的质量成正比，与体积成反比 B、同种物质组成的物体，其质量与体积成反比 C、物体的质量与物体的密度成正比。 D、物体的密度与其质量和体积无关。 【答案】：D 3、下图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线.由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA 、ρB 、ρ和水的密度ρ水之间的大小关系是（ ） c 【答案】：A 4、质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是（ ） 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com A．a的比热大，是水 C．b的比热大，是水 【答案】：D B．a的比热大，是酒精 D．b的比热大，是酒精 5、甲，乙两金属块质量和初温均相等，先把甲放入水杯中，热水平衡后水温升高了10摄氏度，取出甲放入乙，热平衡后水温又升高10摄氏度，不计热量的损失，则，甲乙两者的比热容大小为（ ） A．甲等于乙 B．甲大于乙 C．甲小于乙 D．无法判断 【答案】：C 6、如图所示是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是( ) A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程 B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程 C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程 D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程 【答案】：B 7、如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是( ) A．这种物质是晶体，其熔点为48 ℃ B．在BC段物质处于固液共存状态 C．在BC段物质不吸收热量，温度不变 D．第10分钟后物质处于液态 【答案】：C 8、热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是（ ） A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象 C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象 【答案】：C 9、下列生活事例中，属于化学变化的是( ) A.把西瓜榨成汁 B.铁锅生锈 C.把铁丝弯曲成衣架 D.烧水的锅炉爆炸 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com 最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 【答案】：B 二、知识梳理 考点一：物质的构成 1、分子很小： 问：一滴水就是一个分子吗？ 答：分子很小，肉眼是看不见分子的。一滴水中约有1.67×1021个水分子，一个水分子的直径约为10-10m。 2、分子之间有空隙： 问：将半量筒黄豆和半量筒芝麻混合，观察现象？为什么？ 答：芝麻会进入到黄豆的空隙里面，使总体积小于两者体积之和。因为芝麻和黄豆大小不同，空隙大小也不同。 思考：固体、液体、气体分子之间的空隙是谁大？ 身边的例子：用针筒分别压缩空气和水，或用木块压木块等实验，验证得出结论。 结论：固体＜液体＜气体（分子间有空隙） 3、分子之间有相互作用的引力和斥力： 问：为什么固体和液体很难被压缩？为什么固体很难被撞断？ 答：分子之间有相互作用的斥力和引力，当压缩物体时，分子之间的作用主要表现为斥力，当拉伸物体时，分子之间的作用主要表现为引力。 4、分子在不断地运动： 问：我们为什么会闻到香水的味道？为什么？ 答：这是由于香水分子跑到空气中后，又跑进我们鼻子中去了。因为分子在不停的作无规则运动。 扩散： ； 扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 结论：a、气体、液体、固体物质的分子都能扩散。 b、温度越高，分子运动越激烈。 例1：水结成冰是( ) A.分子变大了 B.发生了化学变化 C.分子间的距离变了 D.物质种类变了 【答案】：C 例2：关于扩散现象，下面说法中正确的是（ ） A.扩散现象是因为分子变大了 B.固体、液体、气体之间不能发生扩散 C.扩散快慢和温度高低无关 D.扩散现象说明分子在不断的运动 【答案】：D 考点二：质量的测量 物体所含物质的多少叫做质量。 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 质量国际单位为：千克（kg）。常用的质量单位还有吨（t），克（g）和毫克（mg）它们与千克（kg）之间的换算关系是，1t=10kg；1g=10kg；1mg=10kg。 只要物体所含物质的多少未改变，则物体的质量大小不因其形状，温度，状态（固态、液态或是气态）以及物体所在位置的改变而改变。 例：1千克的冰熔化成水后，虽然从固态变成液态但是它质量仍是1千克；宇航员从月球取下的石块拿到地球上石块质量不变；2kg铁块烧热后压成球，它的质量也仍然是2kg。 综上所述物体的质量跟外界条件无关，它是物体的一种属性。 托盘天平的使用方法： ① 将天平放在水平桌面上，将游码调节至零刻度线，调节平衡螺母（天平两端的螺母）调节零点直至指针对准中央刻度线；调节天平平衡时，若发现指针偏向分度盘的左端，则平衡螺母要向右调；若发现指针偏向分度盘的右端，则平衡螺母要向左调； ②左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质； ③添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克．加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线； ④物体的质量 = 砝码的总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值； 思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？ 左盘砝码质量＝右盘物体质量＋游码指示的质量值 例1：李木同学在使用天平测量物体质量时，错将物体放在天平的右盘中，并在左盘里加了52 g砝码，同时将游码移到了0.4 g的位置.如果此时天平平衡，则物体的真实质量为（ ） A.52g B.52.4g C.51.6g D.51.2g 解析：砝码的总质量=物体的质量+游码的示数 52g=m物+0.4g 物体的真实质量 m物=51.6g 【答案】：C 思考：怎样称出一枚大头针的质量？ 考点三：物质的密度 单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度，用符号“ρ”来表示。密度公式 ρ=m/V。m=ρV。V= m/ρ。国际单位：千克/立方米，kg/m3。常用的单位有：克/立方厘米。g/cm3。1g/cm3=10-3 kg/10-6 m3＝1000 kg/m3。 密度是物质的一种特性。与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的（一杯水和一桶水的密度是一样的）。 问：盐水和小石块测量的一般步骤是什么？ 【答案】 （1）测量石块的密度 ① 用天平测量石块的质量m ② 先用量筒测出石块放入水前的体积V1，再将石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2，V2-V1即为石块的体积V ③ 利用密度公式，即可计算出石块的密度ρ=m/(V2-V1) （2）测量盐水的密度 ① 把液体放在烧杯中测得总质量为m1； 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
3-3-6 最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com ② 把部分液体倒入量筒测得体积为V ③ 测量剩余部分液体和烧杯的质量m2 ④ 计算倒出部分液体的质量为m1-m2 ⑤ 计算液体的密度ρ=(m1-m2)/V 问：如何测量一块大石块的密度？ 提供的工具有天平，大烧杯，水，量筒。（见例１） 例1：小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度 (1)用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置下图所示，矿石的质量是______g． (2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是______cm, (3)矿石的密度是______kg/m，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_______(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)． 33 3【答案】：（1）175.6g （2）70cm （3）2.51×103 偏小 例2：4个用同一种物质制成的正方体，它们的棱长和质量如下图所示，其中空心的一个是 （ ） 【答案】：C 例3：两只质量和容积都相同的瓶子装满了不同液体，经测定一瓶是盐水，总质量是5千克，另一瓶是煤油(ρ油=0.8克／厘米3)总质量是4.2千克，那么 ( ) A．瓶子的质量是0.5千克 B．瓶子的质量是0.8千克 C．瓶子的容积是4分米3 D．瓶子的容积是3.8分米3 分析：设瓶子容积x立方米，瓶子质量y千克 由一瓶是水，总质量是5kg。得1000x=5-y 3由一瓶是煤油(密度=0.8×10kg/m3)，总质量是4.2kg，得800x=4.2-y 200x=0.8 x=0.004立方米 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com