2．中华人民共和国教育法www.Ｅxamda.CoM考试就到考试大
3．十六大
4．时代性来源：考试大
5．全体学生考试大－全国最大教育类网站(www．Examda。com)
6．生活美 7．创新精神和能力
8．人格特征 9．道德采集者退散 10．教育方针、教育目的
四、名词解释
1．教学目标：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化
结果。
2．培养目标：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。来源：考试大的美女编辑们 3．智育：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关韵非认知因素的教育。 4．全面发展教育：是指我们在教育实践中坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。 5．教育目的：教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的：指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的：是国家对把受教
育者培养成为什么样人才的总的要求。考试大论坛
来_源:考试五、简答题
1．【答案要点】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑
各自学校学生的特点。来源：考试大
2．【答案要点】教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，他们彼此相关，但
不能相互取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。考试大论坛
3．【答案要点】(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；(2)教育目的体现了人们的
教育理想；(3)我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。
4．【答案要点】现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 现阶段我国教育目的基本精神是：(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。考试大－全国最大教育
类网站(www．Examda。com)
5．【答案要点】普通中学德育的要求：(1)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论；(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学；(3)建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神；(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念；(5)养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。 来_源:考试大_教师资格证考试_考大_教师资格证考试_考试大六、论述题
【答案要点】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点：(1)人的全面发展是与人的片面发展相对而育的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。(2)人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。(3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。(4)现代
大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。(5)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我
们制定教育的目的提供了理论依据。
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．教育心理学初创时期的时间大致为( )。 A．19世纪20年代以前本文来源:考试大网
B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代
2．心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志
的。 A．1879 B ．1897 C．1789
D．1798来源：考试大
3．在控制条件下对某种行为或者心理观象进行观察的研究方法称为( )。
A．实验法 B．测验法 C．调查法 D．观察法考试大论坛
4．1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A．斯金纳 B．布鲁纳 C．华生
D．桑代克www.Ｅxamda.CoM考试就到考试大
5．心理学是研究人的( )的科学。
A．心理活动的规律 B．行为和心理活动的规律 C．生理与心理活动的规律 D．行为活动的规律 6．中学心理学的性质是( )。
A．自然科学 B．社会科学考试大论坛
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
7．20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
A．桑代克 本文来源:考试大网
B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳
8．学习的主体因素，指( )。
A．学生
B．教师 C．教学手段
D．教学环境 来源：考试大 9．在学校教育中，起关键作用的是( )。
A．教学媒体 B．教师 C．学生 D．教学环境
10．教育心理学研究的核心内容是( )。
A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程
11．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。
A．陶行知 B．蔡元培 C．潘菽 D．廖世承
12．教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有( )作用。考试大－全国最大教育类网站
(www．Examda。com) A．准确了解问题 B．提供理论指导 C．预测并干预学生 D．结合教学进行研究
13．在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽
视的重要内容。 A．教学内容来源：考试大
B．教学媒体 C．教学环境 D．评价／反思过程
14．学校教育需要按照特定的( )来最有效地组织教学。
A．学生www.Ｅxamda.CoM考试就到考试大
B．教学目标 C．教学内容 D．教学媒体
15．在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是( )。
A．卡普杰列夫
B．桑代克来源：考试大的美女编辑们
C．乌申斯基 D．维果茨基
来_源:考试大_教师资格证考试_考试大
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1．学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?( )
A．学习过程本文来源:考试大网
B．教学过程 C．评价／反思过程
D．互动过程 E．管理过程
2．教师在教育过程中主要涉及( )。
A．敬业精神 B．职业素养 C．专业知识 D．专业技能
E．教学风格 来源：考试大 3．以下属于学生群体差异的是( )。
A．年龄差异 来源：考试大
B．学习方式差异 C．兴趣差异 D．性别差异 E．社会文化差异
4．教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是( )。
A．温度和照明 B．座位的排列 C．师生关系 D．校风考试大论坛 E．社会文化背景
5．以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是( )。
A．它包括五种因素三种过程采集者退散
B．五种因素共同影响了三种过程 C．三种过程交织在一起相互影响 D．教学过程要以学习过程为基础 E．评价／反思过程会促进学习和教学过程 6．教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A．描述 B．解释 C．验证 D．预测
E．控制考试大－全国最大教育类网站(www．Examda。com)
7．教学媒体包括( )。
A．投影 B．录像 C．计算机 D．黑板
E．图片 来_源:考试大_教师资格证考试_考试大
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．教育心理学的具体研究范畴是围绕________相互作用过程展开的。 2．学生可以从群体差异和_______差异两个方面来影响学与教的过程。 3．教学内容一般表现为课程标准、_______和_______ 。 采集者退散 4．教育心理学是_______的一种，是介于_______、教育学之间的交叉学科。
5．教学环境包括_______环境和_______环境两个方面，其中前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布
置等。
6．评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的_______，在教学过程中对教学的 _______，以及在
教学之后的检验和反思。
7．在教学过程中，教师设计_______，组织_______，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、
探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
8．西方教育心理学的成熟时期是20世纪_______年代到70年代末。 9．教育心理学成熟时期比较注重_______，注重为学校教育服务。 来源：考试大
10．教育心理学的内容体系包括总论、_______、_______三个方面。
11．20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于_______时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有独
立理论体系的学科。
12．教育心理学为实际教学提供了一般性的_______或_______。来源：考试大
13．我国的教育心理学最初从西方引进的，自_______年代后期起，教育心理学经过十年动乱重新复苏繁荣，
自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。
14．教育心理学大致经历了_______、_______、_______、完善时期等四个时期。
15．20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有_______
这一课题是各书共有的。 来_源:考试大_教师资格证考试_考试大
四、名词解释 1．教育心理学考试大论坛
2．教学内容 3．教学媒体
4．学习过程考试大－全国最大教育类网站(www．Examda。com)
五、简答题
1．简述教育心理学的研究对象。来源：考试大的美女编辑们
2．简述教师在学与教过程中的地位。
3．20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?
4．学习教育心理学对教师主要有哪些作用?
六、论述题
1．论述学习与教学的要素。来源：考试大的美女编辑们 2．论述教育心理学与邻近学科的关系。 来_源:考试
一、单项选择题
1．C[解析]教育心理学初创时期为20世纪2()年代以前．发展时期为20世纪20年代到50年代末．成熟时
期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。
2．A[解析]1879年．冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门
独立学科的标志。 3．A [解析]略。考试大论坛