32．（12分）阅读材料,回答问题。
新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释,其中“文艺复兴”说甚为流行。第一位直接以“文艺复兴”指称新文化运动,并对新文化运动起到定性作用的当属胡适。1919年元旦,胡适支持和帮助北京大学一批青年学生创办了宣传新文化、新思潮的刊物——《新潮》,并为其取了英文刊名叫“Renaissance”(意为文艺复兴) 。胡适将《新潮》与“Renaissance”并称,显然是把新文化运动等同于文艺复兴运动,胡适也因此赢得了“中国文艺复兴之父”的美誉。……但也有学者通过对“文艺复兴”说追根求源,并将新文化运动和文艺复兴运动在产生、发展、价值取向、作用和影响等方面进行比较得出新文化运动不是中国的“文艺复兴”的结论。
——摘编自李海涛《新文化运动与文艺复兴比较》
请评述材料中关于新文化运动与文艺复兴关系的观点。(要求围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合) 33．（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的……亚里士多德不是对导师一味言听计从，唯唯诺诺，而是在继承的基础上敢于思考、坚持真理、勇于挑战。……亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程，他主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有所侧重。
——王成光《论亚里士多德的教育思想》
材料二 15世纪西欧的教育思想发生了一些变化，一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。
——佛罗斯特《西方教育的哲学和历史基础》
材料三 18世纪的法国，伴随着市场经济的发展和资产阶级革命的酝酿，启蒙学者提出了丰富和较为系统的公民教育思想，以抨击封建专制教育，培养资产阶级共和国的合格公民。启蒙学者强调公民的政治美德，倡导公民对民族国家、民主政治和法律的爱，并从教育领导权、教育对象、教育内容以及方法途径等方面，构画了公民教育的蓝图。启蒙学者的公民教育思想，为推动封建臣民教育向现代公民教育的转变提供了思想先导，奠定了大革命后法国公民教育的理论基础。
——刘春兵《思想启蒙与公民塑造》
材料四 西方文明的一个伟大假设，即可以用教育来塑造人的个性发展。
——布洛克《西方人文主义传统》
(1)据材料一概括亚里士多德的教育思想。其对古希腊哲学的发展具有什么重大意义？(4分)
(2)材料二反映的教育思想体现了什么时代主题？结合所学知识概括指出这一变化产生的时代背景。(4分)
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(3)据材料三回答法国启蒙学者提出公民教育思想的目的。结合所学知识概括指出这一思想产生的影响。(4分)
(4)综合上述材料，阐述教育是如何推动西方人文精神发展的。(4分)
1．B 【解析】
参考答案
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试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。北洋初期，袁世凯掌握着大权，正在谋求恢复帝制，所以A说法有误；知识分子敢于与总统对着干，这说明了当时的言论自由，知识分子有自由发言的权力，所以答案选B；但是这并不能说明儒学已毫无作用，因为现在儒家思想依然影响着我们，所以C说法太绝对；材料没有体现出西学东渐思想混乱，排除D。
考点：思想解放的潮流?新文化运动?新文化运动发生的原因 2．C
【解析】 “三个代表”的主要内容是(1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求； (2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向；(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。 3．B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据题干可知市牛顿的定律使人们产生了对人类社会的怀疑，故①②正确；同时也在歌颂牛顿对社会发展的贡献。 考点：近代科学技术?经典力学?经典力学影响 4．A 【解析】本题考查学生对宗教改革内容识记能力。亨利八世是英国第一位成为国教最高首脑的国王。 5．A 【解析】
试题分析：根据材料信息“徒失佳偶，空负良缘，不如早自决择，忍小耻而就大计”、“云从龙，风从虎?归凤求凰，安可诬也”，可以看出李贽支持自由恋爱，反对封建礼教，故选A。 考点：中国传统文化主流思想的演变?明清之际活跃的儒家思想?李贽的离经叛道 6．B 【解析】
一定的思想文化是一定政治经济的饿反映，根源在经济。文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度上去分析。材料中“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达?芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义”也说明这点。“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映当时意大利出现资本主义萌芽。 7．D 【解析】
试题分析：依据所学知识，《诗经》是中国最古老的一部诗歌总集，它记录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的三百多首诗歌。故排除A、C；B项是汉赋的特点，故排除；选D。 考点：古代中国科学技术和文学艺术?文学成就?诗经 8．D 【解析】
试题分析：本题主要考查古代中国的文化。解答此题可用排除法。依据所学，程朱理学适应了统治者的需要，是南宋以后的官方哲学，故排除②；魏晋书法是士大夫文人的爱好，与市民文化关系不大，故排除⑤。所以含有这两项的均可排除，所以应选D。
考点：古代中国的科学技术与文学艺术?充满魅力的书画与戏曲艺术?书画与戏曲成就 9．D 【解析】
试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“中国封建专制的基本特征”、“文化上推行蒙昧主义”等，
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本题实际上考查古代中国政治制度和传统文化主流思想演变相关内容。据此，结合所学可知，比较、分析选项，可知：“有权就有一切”，即指皇权制；“蒙昧主义”，即指儒家思想（儒家封建伦理纲常）。可知，ABC三项均不正确。故，本题正确答案选D。 考点：古代中国的政治制度?专制主义中央集权制度的形成与发展?皇权制度；中国传统文化主流思想演变?儒家思想及其发展 10．C 【解析】
试题分析：题干关键词是“思想分歧”．“最重要表现”。卢梭和伏尔泰都是法国著名的启蒙思想家，二人在思想上的最大分歧是建立何种政体，伏尔泰推崇君主立宪制，卢梭倡导“社会契约”和“人民主权”。故选C。 考点：启蒙思想。
点评：18世纪的法国是启蒙运动的主要根据地，“理性”“自由”“平等”等启蒙思想弥漫着整个法国，乃至整个欧洲。狄德罗、孟德斯鸠、爱尔维修、伏尔泰、卢梭等一系列人物在这个时代出现，并在人类历史中占有一席之地。这些启蒙思想家的思想主张常常是命题的考点。 11．B 【解析】
试题分析：首先理解题干马丁?路德这句话的意思，他强调了神或者说上帝的崇高地位，而否定了教会和教皇、教法教义的权威。并没有批判和反对宗教，所以A和C错误。同时也没有涉及宗教领域的人人平等问题，其实际意义是不要迷信教会权威，它可能错误，强调的是人的独立性，答案为B。
考点：西方人文精神的起源和发展
点评：此题难度较大，解题关键是要准确理解题干主旨，考查学生的理解能力。 12．B 【解析】 试题分析：商代是一个弥漫着神权色彩的王朝，商王在龟甲或兽骨上契刻的文字用来占卜记事而，即是甲骨文，它中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。
考点：古代中国的科学技术与文学艺术?汉字的起源演变和书画的发展?甲骨文 13．B
【解析】本题考查了课本的基础这知识，加强识记。 14．D 【解析】
试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“古希腊智者……尊重法律……本性……”等关键信息可知，这表明了智者学派忽视了社会道德建设，所以答案选Ｄ。其他选项不符合。
考点：西方人文精神的起源?智者学派?智者学派的主张 15．B 【解析】 试题分析：本题考查学生对文言文的阅读理解能力。“思无邪”即思想纯正。故儒家强调《诗经》的教化作用；A说法正确，但与材料无关；《诗经》的写作风格是现实主义，收录了西周初年到春秋中叶的305首诗歌；故C、D说法错误。选B。 考点：中国古代的文学成就?诗经 16．A 【解析】
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试题分析：本题考查知识的迁移能力。文艺复兴的影响局限于知识分子的范畴，对下层群众影响不大。在西欧，宗教渗透到整个社会的角角落落，宗教改革影响到了下层民众的思想。 考点：文艺复兴和宗教改革
点评：本题难度小，宗教改革是文艺复兴的继承和发展，继承的是人文主义，发展指受其影响的社会阶层扩大和思想解放政治运动的深化。 17．C 【解析】 试题分析：题干反映近代中国向西方学习从器物到制度再到思想文化的过程，注意：知识界。戊戌变法是中国知识分子由器物到制度的开始，但A项不符合题意；B项也是深入制度层次，不符合题意；义和团运动中农民阶级盲目排外，C项不符合题干观点，但符合题意；新文化运动是中国知识分子从制度深入思想层次，符合题干观点，但不符合题意，D项排除。 考点：思想解放潮流?维新思想和新文化运动?戊戌变法、辛亥革命和新文化运动 18．D 【解析】 试题分析：《春秋繁露》的作者是董仲舒，他是西汉时期儒家学派的主要代表人物，所以题文需要选择的是儒家学派的观点的内容。A项是道家学派的观点，所以排除。B项是宋体理学的观点，所以排除。C项内容出自《荀子?荣辱》其主要意思是：好话比衣服还温暖。形容有益的语言能给人很大的鼓舞和安慰，所以排除C项。D项反映的是董仲舒的天人感应的内容，所以应该选择D项。
考点：中国传统主流思想的演变?汉代儒学成为正统思想?董仲舒的思想 19．B 【解析】 试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。把马克思主义普遍原理同本国具体实践相结合体现了实事求是，根据所学可知，1927年后毛泽东开辟了“农村包围城市武装夺取政权”的道路，找到了符合国情的革命道路，推动了革命发展；鉴于民族资产阶级在民主革命期间的重要作用和新中国成立后的经济形势，党对资本家生产资料采取了和平赎买政策，这是一项创举，推动了社会主义改造和社会主义制度的建立 ；邓小平在分析国情的基础上，认为社会主义也可以搞市场经济，推动了中国的现代化建设。这些都是把马克思主义的普遍原理同本国具体实践相结合的光辉典范；人民公社体制超越了当时的生产力水平，不符合国情，挫伤了人民的生产积极性，是“左”倾错误,给社会主义建设造成了损失，因此B符合题意。
考点：20世纪以来中国重大思想理论成果?毛泽东思想的形成与发展；建设中国特色社会主义理论 20．B 【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“它是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。…”可以分析出是现实主义风格，A是浪漫主义，B是现实主义，C是现代主义，D是现代主义，所以本题选B。 考点：19世纪以来的文学艺术?文学?现实主义风格。 21．D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生准确掌握基础知识进行判断的能力。“17世纪三位中国思想家”即黄宗羲、顾炎武和王夫之，他们继承继承儒家思想精华，根据时代变化提出一些新的思想，受时代和个人呢局限，他们的思想仍未完全超越封建思想的樊笼，仍然是“大儒”，但他们
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