同学们，在我们生活中，有许多破坏自然环境的事例。针对森林污染、空气污染、和水污染三个问题，你们进行了不同的调查，我知道各小组都作了充分的准备，哪个小组先介绍呢？ ? 蓝天小组 小组合说：我们是蓝天小组，我们的口号是：空气，空气，天下之气，破坏空气，全球倒闭。 生１：我们小组调查的内容是：空气污染的原因和危害以及怎样防治。请看，我们收集的网页（课件向大家介绍空气污染的原因、危害、防治的方法）。 师：老师相信你们，只要你们努力，一定能做出比这还要好的网页。 生 2 ：空气污染这么严重，老师，我们小组经过商量，给市长写了一封信，你看可以吗？ 师：你们的想法很好呀，能把写的信给大家读读吗？ 生：好吧。 亲爱的市长伯伯： 您好！您的工作忙吗？我们是兰岗学校五年一班的学生，我们的城市建设非常好，但是空气却不够清新了，据我们调查，是一些工厂排放的气体。为了我们的健康成长，请您在百忙之中来关注一下我们的空气污染吧。我们会感谢您的。 祝您万事如意！ 师：老师相信，市长会赞同你们的，也会采纳你们的建议。 大家评一评，他们小组的汇报怎么样？ 小结：老师送给你们一枚环保徽 , 愿大家都能像他们一样，关心我们的环境，关心我们的家园，下面来看其他小组的调查。 ? 水使者小组 小组合说：我们是水的使者小组，我们的口号是：金木水火土，就以水为主，珍惜每滴水，世界才美丽。 生 1 ：我们小组是上网查资料知道了水是生命之源，没有水，世
界上就不会有生命。如果水资源遭到污染，人类将无法生存。 生 2 、生 3 、、、、、、、汇报自己收集的资料，（什么是水污染、水污染对人类的危害、治理水污染的措施、如何爱护水资源等等） 师：大家说他们汇报的怎么样？老师把这枚奖章奖给你们，愿你们人人成为节水、爱水的小标兵，人人珍惜我们的水资源，让水更清澈。同学们，听了他们的汇报，你们有什么感受？ （生谈感受） 师：下面由绿色卫士组汇报 ? 绿色卫士组 小组合说：我们是绿色卫士组，我们的口号是：珍惜绿色蓝天，我们才有家园。 生 1 ：我们是采用调查问卷的形式，对全校学生使用一次性筷子，贺卡，以及纸张使用情况进行调查。出示调查表。 生 2 ：同学们，我们使用的一次性筷子，还有贺卡，纸张，都是木材加工制成的，如果随意使用，不加节制，就是间接破坏森林。 生 3 ：森林对我们有许多好处，可有的人为了自己的利益，大量的乱砍滥伐树木，引发严重的水土流失、物种的减少，出现了沙尘暴、泥石流、洪水暴发等。 师：是呀，同学们，树木的大量减少，给人类带来了灾难，为了保护我们的森林资源，我提议由我们全班同学的名义，向全校发出节约用纸，不使用一次性筷子的倡议。由绿色卫士组同学课后起草倡议书好不好？ 四、资源共享 1 、出示公益广告 乌龟说：老爷爷，您已经 800 岁了，您的寿命是最长的。老爷爷说：不，寿命最长的是塑料袋。 乌龟大吃一惊：啊！ 2 、同学们，从这则广告中你明白了什么？ 3 、多媒体演示：未破坏的海滩和被破坏的海滩。 4 、看了这两幅图片，你想说什么？ 五、拓展学习 为了是我们的生活更加美好，我们要与自然和谐相处，我们能为自己的家园做点什么。大家在课余时间收集资料，以小组为
单位，下节课我们制作手抄报，主题是：我们与地球同在。 六、总结 1 、谈谈这节课你最大的收获是什么？ 2 、师：同学们，为了有一个和谐的大自然，让我们用自己的实际行动来证明你是一个保护生态环境的小卫士，心动不如行动，让我们以实际行动带动周围的人，保护环境，让我们的天更蓝，地更绿，水更清。
学 科 课 型 人文 新授 课 题 4感受莽莽大森林 备课时授课时课一课时 间 间 时 了解森林的作用，知道大、小兴安岭是黑龙江巨大的森林宝库，知教学目标 道红松是我省的国家二级保护野生植物，产地在小兴安岭。 教学重点 森林的作用。 教学难点 森林的作用。 德育点 通过森林给人类带来的益处，培养学生建立和谐大自然的意识。 教学准备 森林图片与相关资料。 特色教学 模式 教 学 过 程 一：激趣揭题： 师：同学们，我们作为林业的子孙，对大森林独有情衷，今天老师要带你们进行一次森林之旅，共同感受莽莽大森林。（板书课题：感受莽莽大森林） 1.走进森林：（出示:林荫路图片）师：同学们，我们从喧闹的街市来到了一条幽静的林荫路上，在这里你有什么感受呢？（大家可以相互交流） 2．生：谈感受。（略） 3. 出示：（森林公园图片） 师：走过林荫路，我们便进入 了森林公园，（出示森林公园图片）大家快看，这里的景色多美啊！莽莽大森林不但别具特色，作用还很多呢？谁能说说森林有哪些特点？（温馨提示：可以从气温、声音、气味、湿度、风速等几个方面来描述） 二．森林的作用 4.讨论汇报：师：请同学们结合自己的感受及收集的资料进行讨论交流， 5.质疑： 师：同学收集的资料可真丰富呀！可是为什么森林的气候会
呈现不一样的特点呢？森林与人类的关系究竟怎么样呢？ 6.小组合作学习讨论上述问题。 7.请生汇报（略）（如果学生不能回答或不全面教师可做适当补充，并建议学生课后查找资料独立研究） 8.小结： 师：由于森林所处的地理位置、环境条件、面积大小、地形特点、林木种类、林型结构等综合影响而形成不同的气候，如：太阳辐射和日照时数比空旷地区少，森林内气温变化和缓，森林内风速小，森林内的相对湿度和绝对湿度比空旷地区大，树冠截留部分森林上空降水，致使林内所形成的径流强度比较小，森林中的地温日较差较空旷地区小，并随深度的增加而迅速减小。为此，森林与人类有着密切关系：森林和人类是自然界的组成部分，同是大气层循环系统的底层。可以说人离不开森林，但是，森林却可以离开人类，早在人类产生以前，森林就伴随着地球经历了漫长的发展。而今，人类开发地球，对森林的需求与日俱增却绝不能滥用，因为，人对它是有很大的依赖性的，正因为如此，人类应该善待森林！没有森林, 就会漫天风沙. 没有森林, 就会泥石流. 没有森林, 就没有健康的生活用水.没有森林, 就没有土地. 没有森林, 就没有生态....... 没有森林，人就无法生存!森林与人类的关系就好比鱼与水的关系一样密不可分！可见森林的作用有多大啊！！ 9.出示资料-知识窗与课件：（进一步理解森林的作用） 师：同学们，莽莽大森林的作用不可估量，可是你们知道一公顷的树林又有多大的作用吗？请大家看这段资料。（出示知识资料） 10.师：看了这段资料你想说什么？你能归纳出森林的益处吗？ 11.出示视频：森林的益处 12.小结： 师：是呀！森林的益处可真多！说起森林，我们更为之骄傲呢！在祖国版图雄鸡昂首的地方，有一片惹人注目的绿色，这就是大小兴安岭----黑龙江省巨大的森林宝库。 三.巨大的森林宝库