学 科 课 型 人文 新授 课 题 6我们的承诺 备课时授课时课一课时 间 间 时 了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重，野生物种面临消失的教学目标 危险。 教学重点 了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重。 教学难点 了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重。 德育点 教学准备 特色教学模式 增强学生热爱森林，保护生态环境的责任感 挂图 教 学 过 程 一、创设情境 同学们都知道森林是大自然的卫士，是生态平衡的重要支柱。森林通过光合作用维持了碳氧平衡，并能清除空气中的有害气体，净化空气，保持空气的清新。我国森林资源的情况怎样呢？ 二、了解新知 1、指导形势看世界森林分布示意图。我们发现虽然中国领土面积居世界前列，可是形势不容乐观森林的覆盖率和人均水平却远远落在后面。 2、阅读知识窗了解我国人口众多，人均森林面积只有0.128公顷,仅相当于世界人均水平的百分之二十。3、了解我们东北林区可采森林资源几近枯竭. 学生阅读华声报讯：经过半个世纪的过度砍伐,中国东北林区森林严重萎缩,成材林蓄积量大幅度下降，林龄结构趋于低龄化，可采森林资源几近枯竭.4、思考：森林植被的破坏与下面这些现象之间有何必然的联系？水土流失和沙尘暴学生阅读知识窗了解世界水土流失和沙尘暴的危害长期以来，人们只想到利用森林植被的，却忽视了对森林资源的保护。生态环境的破坏，给人们的生产、生活带来了前所未有的考验 三、拓展学习:写一份保护家乡森林资源的倡议书 板书设计： 我们的承诺 森林的覆盖率低 森林资源几近枯竭 水土流失和沙尘暴 野生物种面临灭绝
学 科 课 型 人文 新授 课 题 7鹤舞扎龙 备课时授课时课一课时 间 间 时 了解丹顶鹤是国家一级重点保护野生动物。了解国家级自然保护区扎龙是丹顶鹤的故乡，名列六大湿地之首。了解黑龙江省是世界丹教学目标 顶鹤的主要繁殖区之一。了解仙鹤姑娘徐秀娟的感人事迹。了解为了挽救丹顶鹤我们所做的努力。 教学重点 为挽救濒危野生动物---丹顶鹤人们所做的努力。 野生动物离学生生活比较远，无法形成感性认识，在教学中指导学教学难点 生通过查找资料、观察图片等方式，拉近这些野生动物与学生的距离，让学生感受到朋友的可爱。 通过查找资料，解决问题的能力，培养学生关注生活、关注野生动德育点 物保护的意识。 教学准备 相关的资料、图片。 特色教学 模式 教 学 过 程 一、创设情境揭题 师：同学们，你们喜欢《动物世界》的栏目吗？生：喜欢。 师：好！我们现在就来欣赏。 1、出示视频：动物世界 师：看到这么多可爱的动物朋友，你有什么感受？ 2、学生谈感受。 师：同学们，你们知道吗？千百万年来，人类与动物一直共同在地球上和谐地生活着，创造了一个美丽、多彩的世界，世界上只有一个地球，地球上所有的生命都有着平等的生存权利，我们要善待地球上的一切生灵，因为它们是我们的朋 友。这节课，老师要带你们去我们省的扎龙自然保护区，认识舞姿优雅、性情恬静的朋友---丹顶鹤。（板书课题：鹤舞扎龙）师：我们现在就走进扎龙，走近仙鹤。 二、参观扎龙----仙鹤的故乡 1、出示幻灯片：扎龙自然保护区 师：看到这张图片，你想说什么？生：扎龙太美了！??师：是啊！一望无际的扎龙、仙鹤悠闲漫步，这情景令人惊叹！令人陶醉！听！那边的师生在说什么？让我们一同来倾听他们的对话。2、分角色朗读P21页的对话。师：听了他们的对话，你想说什么？3、学生谈收获。师：广
袤辽远的扎龙让游人流涟忘返。我听说同学们也特别喜欢扎龙，还收集了不少扎龙的图片呢。下面就请同学们以小组为单位，展示你们收集的成果。让大家共同欣赏扎龙美丽的风光。 4、实践活动：展示扎龙自然保护区的图片 师：同学们。老师有个建议：课后把这些图片粘在班级的墙报上，让更多的人去认识扎龙、了解扎龙，好不好？ 师：同学们，扎龙自然保护区的风景令人心旷神怡，扎龙的仙鹤更是一道亮丽的风景，现在我们来到了扎龙的榆树岗，在这里我们将参观展览厅和鹤类驯养繁殖场。 三、一个真实的故事 师：首先，我们来观看录像。 1、放录像。 师：当我们看到那一只只美丽的仙鹤时，可曾想到，这里还流传这一个感人的、真实的故事呢？你们想听吗？ 2、讲故事。 师：为了纪念这位年轻的护鹤姑娘，扎龙自然保护区修建了纪念馆，人们还专门为她谱写了一首歌，以此来纪念她。 3、播放歌曲：《一个真实的故事》。 师：听了学秀娟的故事和歌颂她的歌曲，你们想说什么？ 4、学生谈感受。 5、实践活动：学唱歌曲 师：徐秀娟的事迹，凄美音乐，再一次震撼了我们的心灵，让我们带着深深的怀念，用你们最真挚的情感来一起学唱这首歌颂黑龙江女孩---“仙鹤姑娘”的歌曲吧！ 小结：可敬可赞的仙鹤姑娘---徐秀娟虽然去了，但是人们不会忘记她，丹顶鹤不会忘记她，因为越来越多的丹顶鹤能在越冬区孵化、成活了！下一站，我们要去扎龙的南湖、北湖等地认识更多的鹤类朋友，在那里我们将真正的感受到与人类的朋友—丹顶鹤在一起的快乐！
四、人类的朋友 1、出示幻灯：不同种类的鹤。 师：在这些鹤类朋友中最可爱的是丹顶鹤，我们一同来看看书中是怎样介绍他们的。 2、请学生阅读P23第二—第三自然段。 师：书中对丹顶鹤做了简单的介绍，你还知道丹顶鹤的那些生活习性。 3、学生补充丹顶鹤的生活习性。 4、以小组为单位，仔细观察丹顶鹤的图片，完成表格。 5.展示结果。 师：美丽的丹顶鹤，修长的身材、优雅的舞姿、恬静的性情，谁见了谁都会由衷的喜爱它们。因为它们是我们的朋友。可是你们知道吗？我们的“朋友”目前在全球的数量还有多少？ 五、湿地---仙鹤的乐园 1、出示幻灯：望鹤楼 师：同学们快看，这就是鹤类的栖息地—湿地，在这望鹤楼上可以观赏各种鹤类，还可以将湿地尽收眼底。师：同学们想一想，这湿地有什么特点？什么是湿地？2、阅读P24页“知识窗”。师：扎龙是怎样的湿地呢？3、阅读P24页第二-第三自然段。4、出示幻灯：我省的湿地及我国六大湿地图片。师：湿地的特殊性为鸟类提供了生存空间，是当之无愧的鸟类乐园。为拯救珍稀野生动物，黑龙江省在行动了，请大家看这段资料。6、拓展学习：请学生阅读P24页资料。 7、想一想：作为小学生，为保护湿地，我们应该做些什么呢？ 六、全课总结。 课 后 记
学 科 课 型 教学目标 人文 课 题 8寻找大鸨 课时 备课时授课时新授 间 间 了解大鸨的外貌，生活习性，生存现状。 一课时 教学重点 大鸨濒临灭绝的原因。 教学难点 大鸨濒临灭绝的原因。 德育点 培养学生爱护野生动物。 教学准备 挂图 特色教学 模式 教 学 过 程 一、 导入 大鸨（学名：Otis tarda）是鹤形目鸨科的大型地栖鸟类。翅长超过400 mm。嘴短，头长、基部宽大于高。翅大而圆，第3 枚初级飞羽最长。无冠羽或皱领，雄鸟在喉部两侧有刚毛状的须状羽，其上生有少量的羽瓣。跗蹠等于翅长的1／4。雄鸟的头、颈及前胸灰色，其余下体栗棕色，密布宽阔的黑色横斑。下体灰白色，颏下有细长向两侧伸出的须状纤羽。雌雄鸟的两翅覆羽均为白色，在翅上形成大的白斑，飞翔时十分明显。栖息于广阔草原、半荒漠地带及农田草地, 通常成群一起活动。十分善于奔跑，大鸨既吃野草，又吃甲虫、蝗虫、毛虫等。 二、过程 外形特征 全长雄鸟约1 000 mm，雌鸟约800 mm，颈粗直，腿强健。成鸟两性体形和羽色相似，但雌鸟较小。繁殖期的雄鸟前颈及上胸呈蓝灰色，头顶中央从嘴基到枕部有一黑褐色纵纹，颏、喉及嘴角有细长的白色纤羽，在喉侧向外突出如须，长达10—12 cm。颏和上喉灰白色沾淡锈色。后颈基部栗棕色，上体栗棕色满布黑色粗横斑和黑色虫蠹状细横斑。初级飞羽和次级飞羽黑褐色，具白色羽基；大覆羽和大部分三级飞羽白色，中覆羽和小覆羽灰色，具白色端斑。前胸两侧具宽阔的栗棕色横带，下体余部白色。中央尾羽栗棕色，先端白色，具稀疏黑