茂名职业技术学院人才培养工作 评 建 简 报
【2009】第 2 期总第32期
茂名职业技术学院人才培养评估工作办公室编 2009年3 月 15日 本期目录
【评建要闻】
? 温孝胜常务副院长带队考察清远职院、食品职院 ? 招生就业处开展08年就业工作现场考核活动 ? 化工系认真领会评估精神 扎实推进评估工作
【课程建设】
? 说“VFP数据库原理与应用”课程教学
【校企合作】
? 化工系积极探索“订单式”人才培养模式
【实践教学】
? 按16号文要求，做好顶岗实习工作
【学习交流】
? 学院组织中层干部学习评估文件精神和外校经验
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评建要闻
温孝胜常务副院长带队 考察清远职院、食品职院
2月26日上午，我院常务副院长温孝胜率评估资料组一行10人到清远职业技术学院交流评建工作做法，清远职业技术学院院长赵鹏飞及相关部门负责人热情接待了我院评估资料组的工作人员。赵鹏飞院长就该院评估准备工作、评估流程、深化教学改革、专业建设、师资队伍建设、数据库采集和运用等方面与我院评估资料组工作人员作了深入探讨和交流。清远职业技术学院教务处处长陈传尚、科研处处长苏成柏就该院评估的具体做法和新方案的评估体会作了详细介绍。座谈会后，我院评估资料组的工作人员分组与有关职能部门、教学单位进行了对口交流。
2月27日上午，资料组一行10人又来到广东食品药品职业学院交流评建工作做法，受到相关部门负责人热情接待。食品职院院长助理就该院迎评促建工作的组织、新旧指标体系的对比、申报评估基本条件检查、说课、专业剖析、深度访谈、数据库、迎评促建的体会和经验、专家的接待等问题作了详细介绍。中药制药技术专业带头人就专业剖析的有关情况作了介绍，其他相关部门也就部门评估组织工作和材料收集整理工作与我
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院评估资料组人员分别进行了经验交流。（梁燕/文）
招生就业处开展08年就业工作现场考核活动
为了进一步完善我院就业工作管理、指导和服务体系，促进专业结构调整，提高人才培养质量，使我院毕业生更好地为当地社会发展和经济建设服务，根据学院《关于开展08年专科毕业生就业工作评估考核的通知》（茂职院[2009]1号）精神，招生就业处受学院分管领导委托，于3月4日组织08年毕业生就业评估考核工作组成员及各系08届毕业班辅导员对系一级08年就业工作开展现场考核和交流活动。现场会上，原机电化工系、计算机系、经济管理系、土木工程系的领导分别介绍了本系08年毕业生就业工作的特点和存在问题。随后，考核工作组成员对照学院就业工作评估体系逐项、逐条进行了评分。
通过这次实地的考核、交流活动，增进了校内单位之间的相互了解、相互学习，促进了系级就业工作扎实规范运作，推动我院毕业生就业工作健康发展，为下一步的各项工作活动开展奠定了基础。（招就办/文）
化工系认真领会评估精神 扎实推进评估工作
开学以来，为切实提高教师的教学质量，扎实推进评估工作，化学工程系分别于2月27、3月6日专门召开了两次有关
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评估工作的全系教职工会议。会上，系副主任董利给全体教师认真解读了教育部16号文及《广东省高等职院校人才培养工作评估手册》，对与老师相关的指标体系进行了重点学习。通过学习，使化工系全体老师进一步领会了16号文的精神，特别是“教、学、做”一体化、工学结合等现代高职教育的理念；也使全体老师了解了评估工作的实施办法、实施程序，人才培养工作评估指标体系，为评估中的深度访谈做了准备。同时，化工系针对人才培养评估指标体系，将与该系有关的16个关键评估要素分别落实到个人，专人负责，营造了人人参与评建、人人为评建献计献策的氛围。
此外，在系副主任董利的带领下，办公室主任黄幼珍、辅导员黄小翰、教务员陈杏华等人多次检查该系老师的上课情况，并对检查情况作了详细记录。同时组织开展听课、评课、抽查教案、说课等教研室活动，学习高宏毅老师“教学设计”讲座内容，要求每位任课教师从本学期开始，必须认真对照16号文精神，对所教课程进行教学设计。使新教师初步掌握上课技巧，了解自己教学方法和教学设计中的不足，帮助新教师尽快提高教学水平。（张燕、张榕欣/文）
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课程建设
说“VFP数据库原理与应用”课程教学
在学院开展的“说课”活动中，笔者编写了“VFP数据库原理与应用”一课的“说课”稿，在此将几个要点与各位交流。
1.课程定位与安排。“VFP数据库原理与应用”课程是计算机应用技术专业核心能力模块“数据库应用与编程能力”中的主干课程，是一门专业必修课，也是培养学生该项能力的重要入门课程。通过本课程的学习及随后一体化实训，使学生达到以下目标：①掌握Visual FoxPro数据库管理系统的基本知识和操作技能，获得全国计算机信息高新技术操作员（中级）证书；②能使用Visual FoxPro开发一个小型应用管理数据库系统（图书管理系统）。本课理论为48学时，上机为32学时。
2.教学方法。本课采用“任务驱动”教学法，把设计实现图书管理系统作为课程的任务总目标。在总目标之下，设臵了创建自由表、自由表操作、数据库管理、查询、视图、报表、表单制作、VFP应用编程等八个分任务目标。每个分目标按“认知探究——理论教学——掌握实训”模式进行教学。本课强调学生的自主学习和教师的主导作用。本课的上机实训是培养学生专业实践能力的重要手段。
3.教学特色。其一，融“教、学、做”为一体。我们采取
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