阿克托海乡中心小学艺术
教育目标
阿克托海乡中心小学
2012-3013年
阿克托海乡中心小学艺术
教育目标
一、指导思想
艺术教育是学校实施素质教育的主要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体。为了贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育工作规程》，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量和管理水平，促进学校艺术教育工作全面开展，努力构建学校艺术教育体系，特制定光明实验小学艺术教育发展五年规划。 二、发展目标
深化艺术课程教学的改革，加强科学研究大幅度的提高学校艺术教育的质量。建设一支能满足我校艺术教育需要的，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部的要求。建立与中学相衔接的、具有中国特色的学校艺术教育体系。 1、保持学校艺术课程开课率达到100％。
2、设置艺术类特色活动小组，将特色小组活动作为选修课程，并纳入教学计划。
3、加强培训，建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。
4、深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。继续坚持竖笛进课堂，培养学生的音乐素质。
5、积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每学期至少有一次全校性艺术活动，每年组织一次校园艺术节。 三、主要任务 （一）课程与教学
学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。
1．学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、市艺术课程标准。为了保证艺术教育课程改革的顺利进行，艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践，提高对艺术教育的认识。
艺术课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导探索性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。要充分利用基础教育改革和课程标准实施的契机，开足开齐艺术类课程，大面积提高教学质量。
2．学校艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。
3．加强艺术类课程教学评价的改革。在对学生进行艺术技能的掌握和认知的水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来。另外，要通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的艺术课程评价体系。 （二）课外艺术活动
课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，要考虑学校教育以及学生的心理和生理特点，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。要在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。
1．学校将加强对课外、校外艺术活动的管理和指导，制定相应的法规，使之逐步规范化、制度化，以推动艺术教育工作的健康发展。
2．积极开展课外、校外文化艺术活动。学校每年举办一次校园艺术节，调动全体学生参与的意识。学校充分发挥校园合唱团、舞蹈队等艺术特色小组的作用，营造浓郁的艺术氛围，以感染熏陶全体学生积极参与到艺术活动中来。
3．课外、校外艺术活动要和校园文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校环境的活动。要利用校园的文化艺术资源，发挥学校文化环境的育人作用。
4．学校要根据经济基本状况加大学校文化艺术设施建设的投人，为学校开展学生艺术活动提供必要的条件。同时，要充分利用校外教育场所，争取社会各界和家长的支持，积极开展有关艺术教育方面的活动，为学生健康成长创造良好的社会文化环境。
（三）教师队伍建设
建设一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。学校要高度重视，切实采取有效措施加强艺术教师队伍的建设。
1、要从基础教育改革与发展的实际出发，在坚持基本教学计划的同时改革课程设置、结构和内容，减少课程门类，拓宽口径，增强课程的综合性和实用性。要结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实施过程中，要特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。
2、要加大艺术教师的培训力度。充分发挥教研组长的带头作用，通过区校级教研活动给更多年轻教师锻炼的机会，以此调动教师的积极性。 4、学校对艺术教师制定相应的奖励政策。规定凡艺术教师本人或指导学生在国家、自治区、市、县级获奖的，按等级分别给予相应的奖金。 （四）教育科研
科学研究是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前我校艺术教育中急需加强的薄弱环节。
1．应充分发挥广大艺术教师从事科学研究的积极性，并引导艺术教师多渠道开发研究课题。要有实事求是的科学态度，课题宜小不宜大，要做到既出成果又出人才。
2．图书室、阅览室要购买、征订相关艺术教育刊物，要为广大教师艺术教育研究提供有效保障。 （五）现代教育技术
大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进信息技术和艺术课程的整合，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，是大幅度提高教育质量，在艺术教育领域全面实施素质教育的必要条件。 l．充分应用现代化教育技术，提高艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。
2．根据学校艺术教育发展的需要，运用艺术教育计算机辅助教学软件为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。 四、管理与保障
建立健全学校艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大对学校艺术教育经费的投入和器材配备，是保证学校艺术教育快速、健康发展的重要条件。
1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。
2、加强学校艺术教育法规建设。要根据各自的实际情况和职责范围，制定并完善学校艺术教育规章制度，并将艺术教育工作纳入学校评估工作之中。
3．设置符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。
实施学校艺术教育规划，是深化教育改革，全面推进素质教育的一项繁重而又艰巨的任务，是一项规模宏大的系统工程。生活中不是缺少美，而是缺少发现，艺术教育的任务就是教学生乐观向上热爱生活。为此我们全校教师将以此目标而不懈努力。