青岛李沧路小学教学工作计划
（2013——2014学年度）
一、指导思想
本学期，我校教学工作以求真务实的工作态度,精细管理、落实常规、培育亮点、创新发展、塑造品牌为办学理念,进一步加强教学过程管理的精细化和科学化。根据学校本学期工作思路和工作重点,认真贯彻落实教研室重点工作,抓实国培重点研究项目、推进课程教学改革、提高教育教学质量。
二、工作思路:
树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作:
1.围绕一个中心：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。
2.实施两项改革：一是实施教学评价改革；二是探索课堂教学改革新路径。
3、全面落实《李沧区中小学教学常规》要求。加强教学常规管理,重视常规教学检查。做好日常教学巡查、教学常规月检和期末检测等。 4、加强教研组文化建设，做好学科工作室工作，开展好“三跟二课一落实”活动.为不同层次的教师提供发展平台
5．本年度的研究重点是构建“生本、愉悦课堂”的有效组织形式，以小组合作为主要形式，探索“生本愉悦课堂”的教与学的有效策略，加强对不同潜质的学生的个性化教学研究，促进学生的全面发展。 三、工作内容及措施
教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益。因此,全体教师要树立质量意识,牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此,要做好以下三个方面的工作:
第一,要充分发挥校级学科工作室、教研组的作用,工作室的首席教师、教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好工作室、教研组工作,研究教材,分析课标,制定计划,统一要求,安排活动,做好学科工作室、教研组活动记录,便于学校定期检查。
第二,学科工作室及各教研组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流。各教研组按学校要求组织教研活动。要有活动记录,期末要有教研总结。每个教研组要把教研过程材料及时整理、及时存档，学期末上交特色工作室、教研组档案，全校进行展评。
第三,学科骨干教师教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自己“充电”。做到学用一致,在教学活动中要起示范和带动作用。各教研组在安排公开课时,力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上区级示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,加快教师专业化培养进程。
（一）抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量。 开学初，组织全体教师学习《李沧区中小学教学常规》，并应用于教学实践中去，教导处做好监督与反馈，将教学常规学习贯穿于教学始终。根据“常规”对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，倡导教师做到常规教学工作“六认真”，即：认真备课、认真上课、认真及时批改学生作业、认真辅导学生、认真做好检测、认真反馈，切实加强教学六环节的管理。
1．备课要精心。
基础层的教师（任教5年及5年以下）要手写教案，备课要做到有明确的教学目标、充足的教具准备、清晰的教学环节、精要的问题设计，有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有完整的板书设计，在备课中体现出启发引导、延伸拓展。书写要认真，格式符合要求。通过以上要求，引导青年教师认真钻研教材，学会运用教材，通过备课质量的提高，达到提高课堂教学质量的目的。成熟层教师（任教5年以上）可以电子备课，可备简案，可精心设计某些重点环节，一个单元至少一篇精备课文（教案上端用红色标示“精备”字样）。所有教师提前一周备好课。要以教研组、年级组为单位开展集体备课活动，共同钻研、共同探讨。集体备课和教师个人二次备课相结合，集备要做到“三定”：定课时、定教学目标、定测标题；“三统一”：统一教学进度、统一单元达标计划、统一教学案格式。 2．上课要用心。
本学期在加强备课管理的同时，加强随堂听课的管理。尤其加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。督促青年教师进行课后反思，提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中教师教学的质量进行等级划分，并纳入到年底考核，以此督促教师上好每一堂课，保证课堂教学质量。
3．作业要有效。
各学科教师要注意对作业效果的及时批改和反馈。对书面家庭作业，教师要全部认真批改，防止漏判、错判现象的发生，对学生出现的错误，教师要及时问明原因，并予以纠正，及时复判；批改后，教师要写明评价的等级（统一用A、B、C、D）和批改的日期。倡导教师在作业批改中使用激励性评语，激发学生学习自信心。作文评语要规范（写楷体字）。3——6年级数学学科要设臵学生纠错本，3——6年级语数英三科教师要有批改作业记录。各教研组本学期至少要针对作业设臵和批改问题组织一次专项教研。 4．辅导要有提高。
本学期我们将继续做好课外辅导工作，开学初语数英三科教师要结合本班学生实际制定课外辅导计划，建立课外辅导记录，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，对学优生则要加强培养发展其特长，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，确保优秀率，提高合格率。各教研组本学期至少要针对学生辅导问题组织一次专项教研。
5．检测要有实效
教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将继续加大对语、数、英三学科的阶段性调研力度，对薄弱环节（年级学科）进行跟踪调查指导，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。本学期要加强单元质量检测，每次检测后，要求教师进行分析。
（二）提高教研时效性
学校的重点工作之一：加强教研组建设。本学期以教研组为单位开展“三跟二课一落实”为主要内容的系列教研活动，在学校形成一种浓厚的教研氛围。
1、“三跟”活动。
根据教体局“决战课堂教学”要求，学校领导跟进课堂、跟进教研组、跟进教师，带动全体教师实施“决战课堂教学”的战略。领导参加教研活动制度，是我校一贯倡导的，现在提出更高的要求即：“理论要上去，行动要下去”，坚持深入到课堂、深入到教研组，做教研活动的积极参与者和指导者，应该说以“跟进课堂、跟进教研组、跟进教师”为主要内容的“三跟”活动既是学校领导集体参加教研活动的体现；也是提高教研水平的重要途径。
跟进课堂：一是跟堂听课，特别是新教师的课一定要做到跟踪听课。新教师课堂问题多、领导以平和的心态帮助、引导、把握教材内容、驾驭课堂。二是领导上示范课、观摩课，在跟踪听课中发现问题、