Hi ! hello ! Hi! I am Miss Cat . Hello !I am Mr Dog.
Lesson 2 Are you Mr Dog?
目标：早上问好的日常用语：\和 \ 重点：早上问好的日常用语：\morning.\和 \和单词apple、 red、 green的学习。
难点：能听懂 、会说\ 课时划分： 三课时
第一课时 005
1、 导入：
1) 教师用\和学生打招呼。 2) 教师用\和学生打招呼。
3) 帮助学生说出\，Mr./Miss?（教师的英文名字）.\
2、 呈现新知识：
1) 教师领读\。
2) 请学生朗读，教师及时纠正发音，特别是morning一词，学生容易读错。 3) 教师用\和学生打招呼。
4) 学生之间用\\打招呼。可以两人一组，也可以让学生在教室内自由走动，任意找同学打招呼。 3、 Learn to say: 看图说话1
1) 让学生看第一幅图，教师提问第一副图是什么情景。学生答：是早上学生们和老师见面打招呼的情景。
2) 听录音，看图。教师提问：\do they greet?\（图中的学生是如何和老师打招呼的。）学生答：是用\打招呼的。 3) 学生听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。 教师领读 \and girls\。在说\and girls\的时候，教师语速可以慢些，并在说\的时候指着些男生; girls\的时候指着些女生，让学生理解\and girls\的中文意思。
4) 角色扮演。如：请一名学生做老师，和其他同学打招呼：\morning, boys and girls.\同学们答：\.\。
第二课时 006
看图说话2
1) 听录音，看第二幅图。
教师指着图中的外国小男孩问：\you remember the boy's name?\学生答：\
教师接着问：\（早上，他是如何和他的同学们打招呼的。）学生答：\
2) 再听第二遍录音，学生边听录音边重复句子，模仿录音中的语音语调。 3) 学生两人之间做对话练习。 4、 Look、listen and say：
1) 教师拿一个苹果或者苹果的图片，问学生\。 有的学生能说出\，教师说：\。
2) 教师领读\，并请一些学生朗读。 3) 教师帮助学生说出\。
让学生看苹果或者图片，说\。
4) 教师指着苹果接着问：\？\然后教师自己回答：\red.\。而后再拿着两个红的东西，如pencil-box、pencil、ruler、bag。 问学生：\？\然后教师自己回答：\，让学生理解red的意思。
5) 教师领读\。
教师指着其它红色的东西问：\？\然后帮助学生回答出：\。
6) 用同样的步骤教\。
第三课时 007
5、 Learn to sing:
1) 听录音，学唱歌曲\。
2) 先听两遍歌曲，让学生对这首歌有个大概的了解，可以一边听一边哼唱。 教师可以问问学生：\can you hear?\（你听见了什么？）学生答：\morning.\。
3） 教师领读\和\，并告诉学生单词的中文意思。 4） 放录音让学生跟着一起唱，鼓励他们做动作。如：唱到\morning.\时挥挥手，唱到\时鞠躬。 6、 Let's play：
1) 教师带领学生复习学过的表示器官的单词，学生指着自己的器官说一说，看看都能说出什么。
2) 请一个学生说指令，其它学生做动作，如\your nose/ eye/ leg?\ 教师说指令，学生按指令画出器官，如\ 3) 请个别学生说指令，其他同学按指令画器官。
第四课时 008 7、 趣味活动
Draw a face：
1) 把全班分成若干个小组，每个组选出6名代表。
选出的代表中的第一位同学到黑板上，按照教师的指令画器官，\face\。
2) 第一位同学画完后，第二位同学到黑板上，教师再下指令\a nose\，第二位 同学要在第一位同学画出的脸上画出鼻子来。
依此顺序，教师对第三位同学的指令是：\， 对第四位同学的指令是：\， 对第五位同学的指令是：\， 对第六位同学的指令是：\。 3) 看一看哪一个小组画出了一张完整的脸，或是在画的过程中没有出错，哪个组就可以成为优胜组。 8、板书设计：
Good morning Are you a boy ? Yes ,I am
Lesson 3 Nice to meet you!
学习目标：
1、 掌握字母L l M m N n O o的读音及大小书写形式。 2、 能够听说认读单词leg mouth nose toe hi this nice to .
3、 能听懂指令性句子并做出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot.
4、 熟练掌握介绍用语 -This is ? -Nice to meet you - Nice to meet you,too 重点：
1、字母L l M m N n O o的读音与书写 2、句型 -This is ? -Nice to meet you - Nice to meet you,too
1、掌握Ff L l M m N n 共同读音，了解字母L M N 在单词中的读音
2、this的发音及上述对话的灵活运用
课前准备：L l M m N n O o四组字母的大小写卡片，以及身体部分的单词教学图片。 课时划分：四课时
第一课时 009
Step I Review and Introdulce 1. let’s sing: How are you? 2. Dictation:Aa - Kk Step II Presentation 1. The letters’s pronunciation Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/ 2. Writing
L l M m N n O o 3. New words
Leg mouth nose toe Listen, look ,and repeat the new words ４. －nice to meet you －nice to meet you ，too . Step III Practice 1. listen ,look and repeat
2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\\ 3. Listen ,look and say(I II) 4. lest’s sing : Nice to meet you .
第二课时 010
1. Learn to say the new word :black . a. Show a black dog .
T:Hi, boys and girls ,What colour is it ? It’s black ,please say a black dog . Ss:black .
b. T show black things ,Ss say :black .It’s black . c. Ss try to find something else is black and say :black . 2. Look and say the other words :white , yellow , red . The same method .
3. 听音判断。全班分成四组，分别命名black ,white ,yellow ,red .师发出命令：Red 则red 组全体成立，并高呼red . 4. Guess .
师准备几只不同颜色的气球，放在身后，让生猜猜what colour?引入新颜色单词：orange ,brown ,green ,blue .（猜对者可以得到一只气球。）
第三课时 011
1、 Check
Look at the picture and say : a yellow cat ,a red monkey ,a black panda ，a blue bird ,a white elephant ,a green bird ,an orange tiger ,a black and white zebra .
Step3. Relax :Listen to the song “Hi,Nancy!” Step4. Consolidation
1. Listen to the tape and repeat .
2. Play a game :Magic eyes .(Teacher’s book Page 11) 3. Workbook :B Listen and colour Listen to the tape and repeat 3.
第四课时 012
学习单词发音
Miss [mis] Mr [ˊmistE] red [red] black[blAk] white[wait] yellow[5jel[u] blue[blu:] green [gri:n] brown[braun] orange[5RrindV] this[Tis] is[iz]
good[gud] morning[5mC:niN] afternoon[7a:ft[5nu:n]nice[nais] to [tu:]meet[mI:t] you[ju:] too[tu:]
The third period :C Look and say Step IV Homework
1. Write the new letters and words 2. Recite the dialogue . 3. Preview lesson 板书设计.
Nice to meet you
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Lesson4 What is your name ?
教学内容:
Let’s talk 的第一个情景和字母Hh ---Nn