识。
3、加大宣传力度, 多方面、多渠道提高大学生的认知水平 通过了解，现在很多学生喜欢通过书本、电视或网上或从生活中所见而获取知识,因此面对学生多元化需要,以多种形式普及院前急救知识,可以通过校园宣传栏、急救知识宣传手册、书签等方式对急救各方面的知识进行宣传。建立或者推广相关急救知识网站,通过对网站的访问,加深同学对急救知识的重视,同时让同学在学习生活的各个角落都能学习急救知识。通过社团组织,鼓励大学生自行组织相关协会或青年志愿者,多举办学生喜闻乐见的活动如定期播放有关急救方面的视频等方式,进一步提高学生对急救知识的认知。 4、加强实践练习
高校可以通过与红十字会或消防部门合作,在各大高校定期进行有关急救方面的演习,加大院前急救知识培训,并通过举
办学生活动,采用舞台表演或游戏等方式,在学生中开展急救知识竞赛或急救操作比赛,使学生更深的体会和了解急救知识,让大学生有机会现场演练,加强学生院前急救能力的提高。 结语：
随着我国综合国力不断发展,人民生活水平不断提高,人民对健康的需求,必将对意外灾害和院前急救知识需求。大学是学生接受高等教育和获得生活、工作技能的场所,在学生接受科学文化知识的同时,也应该得到为保持健康和避免严重健康问题所需的知识、态度、价值
观及技能等服务。在高校进行意外灾害和院前急救知识的教育非常必要。因此,进一步在大学生中推广有关意外灾害和院前急救知识,从跨时间角度考虑,向大学生普及意外灾害和急救知识,可试图通过他们,采取“滚雪球”的方式逐渐向社会推广,则若干年后整个社会人群对意外灾害和院前急救知识的普及率必将会有大幅升高。
参考文献：
【1】刘婷婕、吕旺盛；大学生意外伤害的健康教育；《护士进修杂志》；2006年08期 ；
【2】费素定、黄金银；大学生急救技术选修课的实践；《护理学杂志》；2007年03期 ；
【3】董晓梅、陈雄飞、王声湧、李峰、涂智峰、李宏、林嘉明、林宓莹、杨慧、毕玉琴；大学生对突发灾害的认知及应变能力调查；《中国公共卫生》；2006年06期；