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2011年教师资格证考试《小学教育心理学》模拟预测试卷(8)
总分：100分 及格：60分 考试时间：120分
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
(1)衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉 （ ）。
(2)任务促成的纪律是以个人对任务的 （ ）为前提的。
(3)以下不属于教师教学能力的是（ ）。
(4)研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）。
(5)心理自我是在（ ）开始发展和形成的。
(6)每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是 （ ）。
(7)家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ）。
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(8)遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）。
(9)（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
(10)在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。
(11)在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）。
(12)儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
(13)短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过（ ）。
(14)（ ）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
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(15)在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是（ ）。
(16)教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。
(17)（ ）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
(18)专注而主动地获取信息的过程是（ ）。
(19)下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是（ ）。
(20)加里培林最早对（ ）进行系统研究。
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其正确的的序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)
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(1)根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（ ）。
(2)心智技能与操作技能相比，具有（ ）特点。
(3)教育心理学的研究方法有（ ）。
(4)以下属于操作技能的是（ ）。
(5)认知测验包括（ ）。
(6)斯金纳认为有机体的行为有（ ）。
(7)建构主义的学习理论基本观点是通过（ ）体现出来的。
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(8)影响迁移的主要因素有（ ）。
(9)示范的有效性取决于许多因素，如（ ）。
(10)小亮为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）。
三、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)
(1)处在具体运算阶段的儿童虽缺乏__________能力，但他们能凭借__________的支持进行逻辑推理。
(2)交互式教学主要是帮助__________的学生阅读领会。
(3)__________是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的。本质的特征与联系的过程。
(4)世界上最著名的智力量表是___________量表，据此量表测验计算得到的智商叫___________智商。
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