二六．虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 [注：①逆:违抗 ②不信：不诚实，不可靠。 1．解释加点词语 。 （1）天帝使我长百兽 （2）子以我为不信，吾为子先行 ．．（3）虎以为然，故遂与之行 （4）兽见之皆走 ．．
2、翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！
③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
3．解释下列句子中加点词“之”的不同含义。 〈1〉观百兽之见我而敢不走乎 （ ） 〈2〉故遂与之行 （ ） ．．〈3〉其不善者而改之 （ ） 〈4〉曾子之妻之市 （ ） ．．〈5〉学而时习之 （ ） 〈6〉见藐小之物必细察其纹理 （ ） ．．
4．从这则寓言可概括出的成语是 ，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语： ，它们都是用来比喻 一类人。 5．你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
二七．初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．解释加点词的含义。 ①但当涉猎，见往事耳 ②卿言多务，孰若孤 ．．．③蒙乃始就学 ④及鲁肃过寻阳，与蒙论议 ．．2．文中有两个通假字，请找出并释义。
① 通 ，释义 。 ② 通 ，释义 。 3．解释下列句子中“以”的不同含义。
①辞以军中多务 ②以丛草为林 ③温故而知新，可以为师矣 ④子以我为不信 4． 根据下列句子，写出成语。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 成语： ②士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 成语： 5．翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
6 ．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？ 答：
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二八．虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。 1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。 ①弗食不知其旨（ ） ②教学相长（ ） ．．2． 翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困。
译文： ②教学相长也。
译文： 3．《教学相长》集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。 4．（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。 二九．荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“远来相视，．子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何．．男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈．无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。(刘义庆《世说新语·德行》) 注解：①值：适逢。 ②郡：此指城。 ③相视：看望你。 ④败义：毁坏道义。 ⑤一：整个 ⑥班军：调回出外打仗的军队。 1、选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项（ ） A、吾欲之南海 B、水陆草木之花 ．．
C、怅恨久之 ．
D、属于作文以记之 ．
2.、将下面的句子译成现代汉语。 （1）吾今死矣，子速去。 ．
（2）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
（3）友人有疾，不忍委之。
3、你从本文中获得了哪些启发？
三十．吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
（解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。） 1．翻译句子。
（1）乡人子失意，山缀榜末，先归。
（2）解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
2． 上文的大意可用成语 来概括，比喻 。
3．从上文看，孙山是个怎样的人？
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三一．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷之。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
1．解释下列句子中的加点词的含义。 （1）楚人有鬻盾与矛者 （2）吾盾之坚，物莫能陷之。 ．．（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。 ．．．．
2．翻译句子。
（1）吾矛之利，于物无不陷也。 （2）以子之矛陷子之盾，何如？
3．上文的内容可用成语 来概括。 4．“其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。 5．我们生活中自相矛盾的事例耶很多。请你举出两个来。 （1） （2）
三二． 范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。 1．解释加点词。 （1）欲负而走，则钟大不可负 （2）遽掩其耳 ．．（3）恶人闻之，可也 （4）恶人闻之，可也 ．．
2．翻译句子。
（1）恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
（2）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。 3．“恶己自闻之，悖矣。” 这位盗钟者到底“悖”在哪里？
4．请你说说这则寓言的寓意。
5．成语 就出自这里。请你写出“掩”开头的两个成语。 （1） （2）
三三．宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．解释加点词的含义。 （1）兔走触株，折颈而死 （2）因释其耒而守株 ．．（3）冀复得兔 （4）兔不可复得，而身为宋国笑 ．．
2．翻译句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。 译文：
3．用一个成语概括这则寓言的大意： 4．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？
三四．宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
注释：长――生长、发育的意思。揠――拔的意思。芒――疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。
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谓――告诉。予――文言人称代词，我的意思。非徒――不仅只是。 1．解释加点词的含义。 （1）宋人有悯其苗之不长而揠之者 ．（2）今日病矣！予助苗长矣。 ．（3）其子趋而往视之，苗则槁矣 ．（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也 ．
三五．楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 注释：祠——音词，祠堂，封建社会中祭祀祖宗或先贤、烈士的地方。这里是祭祀的意思。舍人——部属，在自己手下办事的人。卮——音之，古代饮酒用的器皿。固——固然，本来的意思。安——文言疑问词，怎么、怎样的意思。亡——不存在，这里是失去、得不到的意思。
1．解释下列加点词的含义。 （1）一人蛇先成，引酒且饮之 （2）我能为之足 ．．（3）蛇固无足 （4）为蛇足者，终亡其酒 ．．
2．翻译文言句子。
（1）数人饮之不足，一人饮之有余。
（2）蛇固无足，子安能为之足？
3．请你用一个成语来概括上文的大意： 4．这个故事给你什么启发？
三十六、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
注释：涉——跋涉，就是渡过江河的意思。遽——音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契——音气，动词，用刀子雕刻。惑——音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋——这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。 ⒈解释加点词的含义。 （1）其剑自舟中坠于水 ．（2）从其所契者入水求之 ．（3）舟已行矣，而剑不行 ．
2．翻译句子。
（1）是吾剑之所从坠。 （2）求剑若此，不亦惑乎！
3．这个故事告诉我们一个什么道理?
4． 现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。
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三十七、园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。 1．解释加点词的含义。 （1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露 （2）曲其颈，欲攫而食之也 ．．（3）举其颈，欲啄而食之也 （4）童子方欲弹黄雀 ．．
2．翻译下列句子。
（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。
（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。
3．请你用一个成语概括上文的大意： 4．你从这个故事中获得了哪些启示？
三十八、杞人有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠邪？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 其人曰：奈地坏何？ 晓者曰：地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。 （《列子》杞人忧天） 1．解释下列加点词的含义。 （1）忧天地崩坠，身亡所寄 （2）因往晓之 ．．（3）若屈伸呼吸 （4）其人舍然大喜 ．．．
2．翻译句子。
（1）奈何忧崩坠乎？
（2）地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
3．杞人忧天的故事，讽刺了生活中的哪一类人？这个成语的含义与哪一句俗语大致相同？
4．从探究的角度上看，你是如何评价这位 “忧天”的杞人的?
三十九、昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去，吏捕得之，问曰：人皆在焉，子攫人之金何？对曰：取金之时，不见人，徒见金。 1．解释加点词的含义。 （1）清旦衣冠而之市 （2）适鬻金者之所 ．．．（3）因攫其金而去 （4）不见人，徒见金 ．．
2．翻译句子。
取金之时，不见人，徒见金。 翻译：
3．用成语 来评价这位“攫金者”是比较恰当的。 4． 现实生活中，类似于“攫金者”这样的人也是不少的。“攫金”的形式可能不同，但结果往往相同。你能举出两个典型的例子吗？
四十、田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
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