的美》、《生；单元教学目标：；1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点；积极向上的人生态度和健全的人格；3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身；健康的发展；单元教学时数：4课时；第一课天生我有才；教学目标：；1、认识自己的独特性；2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处；3、知道每 教学目的：
第一单元悦纳自我 敬畏生命 引导学生在活动中全面、客观地认识自己，并能正确看待自己的优点
和缺点，并用心理暗示法重树学习和生活的自信。
单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》教学重点： 单元教学目标： 正确全面的认识自己，学会用心理暗示法树立自信地学习、工作和生
活的信心，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。
1、 了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。 2、 认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成 教学难点：
积极向上的人生态度和健全的人格。 明白做最好的自己，需要勇于创造，不断地审视自我、完善自我、超
越自我。
3、 养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心 教学过程： 一、情境园 1、师：（1）说一说自己的优点和缺点。
健康的发展。 （2）你能做一件表现出自己最优秀一面的事情吗？怎样才能让自己
单元教学时数：4课时 更优秀？
第一课 天生我有才 学生：讨论，交流，并全班汇报。
教学目标： 2、请你阅读课本第14—15页故事，从课文中了解到怎样一个故事？
你觉得什么样的人才是最优秀的？（1）用自己的话说一说这个故事。 （2）1、认识自己的独特性。
说一说身边类似的故事。 （3）你想对大家说些什么？
2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。 二、智慧屋
3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。 第二单元 安全生活 呵护生命
单元教学内容：
《同学纠纷及时解决》、《不良信息危害大》、《网络咨询辨真假》、《远离黄色音像制品和书刊》、《防盗我有招》、《遭遇敲诈巧周旋》、《荒郊野外不玩耍》、《黑夜赶路巧护身》、《远离高压线和变压器》、《游乐场也有风险》、《使用燃气防伤害》、《迅速准确报火警》、《爱护消防设施和器材》、《宠物也会伤害你》、
单元教学目标：
1、强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。
2、提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；
3、引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展；
第五课 同学纠纷及时解决
教学目的：
1、 正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。 2、 在生活中要懂得如何与人相处。 教学重点：
正确全面的认识自己，正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。
教学难点：
在生活中要懂得如何与人相处。 教学过程：
一、情境园
1、师：（1）说一说自己遇到过同学之间的纠纷吗？你是怎样处理的？ （2）你认为同学纠纷不及时解决，会带来什么样的后果？如何正确排解同学纠纷？
学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、请你阅读课本第19页故事，从课文中了解到怎样一个同学之间的纠纷？如果是你，你该怎样解决？
（1）用自己的话说一说自己处理的方法及认为可能发生的方向。 （2）说一说身边类似的故事。 （3）你想对大家说些什么？ 二、智慧屋
1.发生纠纷，不要积压在心里，要及时正确排解。 2.发生纠纷排解的方法。
3.说一说你自己在以后的同学相处中该如何做到更好。 学生：讨论，交流，并全班汇报。 三、训练场 1、我有妙招。 2、现场调查。 3、锦囊小卷 4、我的收获 四、小结：
第六课 不良信息危害大
教学目标：
1、让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的 危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。 2、引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少 其消极影响。 3、使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时 代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。真正做到科学 合理上网，安全上网。 教学重点： 使学生正确理解网络世界的双面性，迷恋网路游戏的危害。 教学难点： 指导学生认识迷恋网络的危害，学会科学合理上网。 教学过程：
一、情境园 1、师： （1）你上过网吗？你上网都干什么？ （2）什么是不良网络信息？不良网络信息由什么危害？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、请你阅读课本第 23 页故事，从课文中了解到了什么？小虎和亮亮 的做法对吗？ （1）如果是你该怎么做？ （2）说一说身边类似的故事。 （3）你想对大家说些什么？
二、智慧屋 1. 不良网络信息有哪些危害？你了解多少？ 2.如何正确对待不良网络信息？ 3.说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。
三、训练场 1、说一说。 2、判断。 3、锦囊小卷 4、我的收获 四、小结：
第七课 网络咨询辨真假
教学目标： 1、网络安全作为学校安全教育之一，通过使迷恋网游的学生从 思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到学习中去。 2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，以此正确引导，疏导 同学们对游戏的把握度。 3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代， 我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。 教学重点： 让学生从思想上深刻认识网络的危害 教学难点： 利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。 教学过程：
一、情境园 1、师： （1）畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。 （2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、请你阅读课本第 27 页故事，从课文中了解到了什么？刘同学
是什 么原因被骗的？ （1）如果是你该怎么做？ （2）说一说身边类似的故事。 （3）你想对大家说些什么？
二、智慧屋 1.网络信息的传播需要正确认识，不是盲目认同。 2.了解网络虚假信息的特点。辨别网络虚假信息的真伪。 3.说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。
三、训练场 1、课堂演练
2、火眼金睛。 3、锦囊小卷 4、我的收获 四、小结：
第八课 远离黄色音像制品和书刊
教学目标：
1 、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。 2 、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏 及网上聊天。 3 、不随便交“网友” ，以免损害身心健康或上当受骗。 4、正确辨别网络信息的真伪。 5、远离黄色音像制品和书刊 教学重难点 掌握虚假信息的表现形式，自觉抵制黄色音像制品和书刊 教学过程：
一、情境园 1、师： （1）畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。 （2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、请你阅读课本第 27 页故事，从课文中了解到了什么？刘同学是什 么原因被骗的？1 、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了 一个好玩的游戏——开心农场。 自己种菜， 还可以去偷好友种的庄稼， 真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已 经 out 了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我 们大家交流交流？ （学生交流）