xxx：基于单片机的电子钟设计
时间显示是先秒个位计算显示，然后是秒十位计算显示，再是分个位计算显示，再然后是分十位显示，再就是时个位计算显示，最后是时十位显示。
开始
秒个位计算显示
秒十位计算显示
分个位计算显示 分十位计算显示 时个位计算显示 时十位计算显示
结束 图4-4 时间显示流程图
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安徽工程大学机电学院毕业设计(论文）
结论与展望
本毕业设计介绍的是利用AT89C51单片机设计的有调时、定时、闹铃功能的电子钟。并详细说明了软件和硬件设计方法及仿真、硬件实现。在设计过程中可以看出，汇编语言有着其独特的魅力，它简单易学，语法错误容易纠正；用单片机实现电子钟的设计是比较方便和易于实现的。通过电子钟的设计和制作，加深了对单片机的理解，能够更熟练地应用单片机实现预期的功能，对今后的工作有很大的帮助。电子钟各项功能的实现，为自动控制的实现打下了理论基础，获得了实现方法。当然，该电子钟还有很多不足之处，比如闹钟不能关闭，且只能定一个闹钟。
在今后的工作中还要对此加以研究，尽量实现更多的功能。在今后的其他工作中，也可以把这次设计中的收获运用进去。在本设计的调试过程中，遇到很多问题，如：由于跳转指令出错，导致整个程序在运行时进入死循环，修改时没有根据流程盲目查找原因浪费许多时间，又由于考虑不周，时钟显示29：89。
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xxx：基于单片机的电子钟设计
致 谢
首先衷心地感谢我的指导老师。本设计从选题到完成，从理论上的探讨到实际问题的解决，无处不饱含着老师的心血。老师的悉心指导和建议给了我极大的帮助和支持，使我受益匪浅，在此设计完成之际，谨向老师致以深深的谢意和崇高的敬意。在这一次电子钟的设计过程中，很是受益匪浅。通过对自己在大学三年时间里所学的知识的回顾，并充分发挥对所学知识的理解和对毕业设计的思考及书面表达能力，最终完成了。这为今后进一步深化学习，积累了一定宝贵的经验。撰写设计的过程也是专业知识的学习过程，它使我运用已有的专业基础知识，对其进行设计，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。培养了我运用所学知识解决实际问题的能力。
通过这次设计我发现，只有理论水平提高了；才能够将课本知识与实践相整合，理论知识服务于教学实践，以增强自己的动手能力。这个实验十分有意义 我获得很深刻的经验。通过这次设计，我们知道了理论和实际的距离，也知道了理论和实际想结合的重要性，，也从中得知了很多书本上无法得知的知识。
学习不但要立足于书本，以解决理论和实际教学中的实际问题为目的，还要以实践相结合，理论问题即实践课题，解决问题即课程研究，学生自己就是一个专家，通过自己的手来解决问题比用脑子解决问题更加深刻。学习就应该采取理论与实践结合的方式，理论的问题，也就是实践性的课题。这种做法既有助于完成理论知识的巩固，又有助于带动实践，解决实际问题，加强我们的动手能力和解决问题的能力。
作者：
2015年6月6日
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安徽工程大学机电学院毕业设计(论文）
参考文献
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附录A 电子钟总电路图
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