大众媒体对大学生价值观的影响
——针对青海大学调查
院系：青海大学计算机系10级 小组成员：肖奇莲、向晓、雷张涛
目录
摘要 关键词 正文
1.调查研究的样本结构及分工
2.大众媒体对大学生价值观的积极影响
3.大众传媒低俗化现象对大学生价值观的负面影响 4.克服大众媒体低俗化，帮助大学生树立正确的价值观
结尾
参考文献 相似文献 附录
摘 要：随着信息时代的到来，传播介质也越来越多，媒体的影响力无处不在。大学生作为一个信息需求量丰富的群体，受到大众媒体影响的广泛性和深刻性也已越来越明显，大众媒体多元化对大学生价值观的导向功能，既有积极的正面导向，也有消极的负面导向。限制和消除大众媒体对大学生价值观导向的负面效应，必须纠正人们思想认识上的误区，加强对大众媒体的管理与监督和提高媒体从业人员的整体素质,并且要充分发挥校园媒体的育人功能，还要加强大学生的实践环节。
关键词：大众媒体 大学生价值观 影响 低俗化
大众媒体是现代社会生活中人们接触最多、传播信息范围最广、
最为普及的工具。所谓大众媒体，是指在传播路线上用机器做居问以传达信息的报纸、书籍、杂志、电影、广播、电视、因特网等诸形式【1】。在现代社会中，大众媒体是人们接触最多、传播信息范围最广、
最为普及的工具。大众媒体以其特有的优势——传递迅速、纷繁复杂、具体形象、信息量大、涵盖面广、导向性强，几乎渗透到了世界的每个角落，把各种各样的价值观念、理论观点、生活方式、文化类型展现在人们面前，变革着人们的思维方式，影响着人们的行为，进而对整个社会产生着巨大的导向作用。正如传播研究学指出的一样：“大众媒体已经具有了比较稳定的受众群体。”【2】
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出：“宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。”大学生是大众媒体受众中最为特殊的一个群体。在整个社会教育体系中，大众媒体是一种充斥全部时空的教育资源、教育途径、教育手段，对于大学生的成长具有巨大的影响。他们的自我意识迅速发展，人生价值观逐步确立；他们要走向社会、认识社会，却又依赖权威；他们的可塑性极强却又易受暗示。因而大学生最容易接受大众媒体的影响，而且其影响往往令人震惊。许多研究已经表明，大众媒体已构成了大学生生活中一个须臾不可分离并对其价值观形成有着重大影响的客观社会环境【3】。在这一环境中，大众媒体凭借自身优势对大学生价值取向发挥了导向功能，其中既有积极的正面导向，也有消极的负面导向。虽然总体上我国的大众媒体在大学生的价值导向上是利大于弊，但具体到一些媒体，由于价值导向上的失误，使大学生在价值观念、思想观念上产生了严重的冲突和混乱，甚至使得一部分大学生走上了违法犯罪的道路。正视大众媒体对
大学生价值观的影响，充分发挥大众媒体的优势，限制大众媒体可能产生的负面效应，已是刻不容缓。 一、调查研究的样本结构
2012年5月9日和10日这两天，我们以问卷的方式对青海大学各院系学生进行了“大众媒体对大学生价值观的影响”的抽样调查，其中，问卷共印发200张，回收194张，有效问卷194张，有效回收率为97%。问卷回收后，对其进行统计分析。
（一）性别：男生80人，占样本总数41.2%；女生人114，占样本总数58.8%。
（二）调查样本中，大一有78人，占总数40.2%；大二有43，占总数22.2%；大三有52人，占总数26.8%；大四有20，占总数10.3%；由于大四的学生大部分出去实习或者找工作，因此参与的人并不多。
（三）分工：问卷的设计：向晓
问卷发放与统计：肖奇莲、雷张涛 写报告：向晓
二、大众媒体对大学生价值观的积极影响
(一)大众媒体对大学生价值观的形成具有导向作用。 调查发现，大众媒体对大学生的影响情况如图所示：
认知社会动态引发自己的辩证思考思想观念的调整只做了解消遣和谈话的素材其他百分比大众媒体传递的信息是经过严格筛选的。现实生活中，大众媒体所发布法律政策、道德守则等强制性或非强制性规范，为受众提供了各种判断事物的客观标准。大众媒体提供的具有内在倾向的信息，往往体现了社会主导价值观念，全方位地影响着大学生的生活方式、思维方式、行为习惯和价值观。由于大众媒体肯定社会某些行为的价值意义，而促使大学生对这些行为及其主体进行仿效，并进一步植入深层次的价值观念之中，同时，大众媒体对某些给社会带来消极影响的社会行动和社会行为的公开性揭露，使大学生取消和反对某种不良现象，纠正某些错误的价值观念，这些都对大学生价值观的形成具有导向作用。
(二)大众媒体对大学生个体价值与社会价值的实现具有整合作用。当今世界，大众媒体具有大众化、非目标化、单向性、区域性信息传播向个人化、目标化、双向性和全球化传播的特点。这种变化，使受众与大众媒体形成了双向互动的关系。一方面，通过大众媒体的作用，加深了社会成员对于自己以及社会的认同感以及对于社会价值 的遵从，个体与群体的价值观念和行为方式得到很好的统一，从而达到协调社会的作用。另一方面，受众可从大众媒体中筛选各种信息，甚至还可以自行控制传播的内容和方式。大众媒体提供的丰富多彩的信息，使大学生认识了社会、认识了自身，也使社会加强了对大学生的了解，尤其是互联网的发展，使异质文化之间的交流将更加直接、更加频繁、更加广泛。正是通过双向的沟通与交流，大众媒体使大学生与学校、家庭和社会凝聚起来，使处在不同的身份背景、交往背景
下的不同价值观念得以整合，促进了大学生个体的自我价值与社会价值的整合。下图是媒体中的公益广告是否对大学生有影响。
会一般偶尔会有不会 (三)大众媒体对大学生价值主体角色的确立具有定位作用。画图：“您对大众媒体对芙蓉姐姐、凤姐、犀利哥、甘露露等人的看法是”，对这个问题，我们可以由下图看出：
37.63%人认为他们很具有代表性，凸显了目前的一些现实情况； 21.13%人认为他们只是想搏出位，想要自己出名而已；而22.16%人则认为这是他们自己的事，对他们没影响；最后22.68%认为，这是他们私事，无需放大给观众，造成不良的影响。
大众媒体利用自己特有的优势，能赋予人物、事件和社会活动以某种社会地位。因此，人们要表现自己，反映自己的需求、愿望、体